Упр.505 Часть 2 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
511 Спишите сложносочинённые предложения, выделите грамматические основы и союзы. Составьте схемы предложений.
1) Я нажала на дверь, но она не открылась. 2) Голая земля промёрзла, а зима всё ещё не наступала. 3) Луна вышла из-за туч, и свет её отразился на поверхности озера.
517 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Сравните планы синтаксического анализа простого (см. справочные материалы учебника) и сложного предложений и сделайте выводы. Затем выполните синтаксический анализ предложений из упр. 515.
Первые три пункта плана синтаксического анализа простого и сложного предложений одинаковые: указать, каким является предложение по цели высказывания, по эмоциональной окраске, выделить грамматические основы и установить, чем выражены главные члены.
С четвёртого пункта начинаются различия: у простого предложения нужно определить наличие или отсутствие второстепенных членов и осложняющих конструкций. У сложного предложения нужно определить вид (бессоюзное, сложносочинённое или сложноподчинённое), составить схему предложения. После этого каждую часть сложного предложения разобрать по членам.
505 Спишите пары предложений, расставляя знаки препинания. Подчеркните в них главные члены. Выясните, что соединяет союз и в каждом из этих предложений.
1) Море глухо роптало и билось о берег. – Море глухо роптало, и волны бились о берег.
2) Ночью ударил мороз и заморозил цветы. – Ночью ударил мороз, и цветы к утру замёрзли.
3) Сад тихонько зашумел листвой и замер. – Сад тихонько зашумел, и листва зашевелилась.
В первом предложении каждой пары союз «и» соединяет однородные члены предложения, во втором – части сложного предложения.
501 1. Письменно выполните синтаксический анализ предложений.
1) Золотой метелью мчится жёлтый лист. (Ф. Глинка) (Пов., невоскл., простое, распр.)
2) Ель рукавом мне тропинку завесила. (А. Фет) (Пов., невоскл., простое, распр.)
3) Багряная печальная луна висит ещё вдали. (И. Бунин) (Пов., невоскл., простое, распр.)
2. Какие средства выразительности используют поэты?
Поэты используют такие средства выразительности: метафору (золотой метелью), олицетворение (мчится лист, рукавом завесила), эпитеты (багряная, печальная).
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.