Параграф 35 Часть 2 ГДЗ Рабочая тетрадь Арсентьев Данилов 9 класс (История)
§ 35. Повседневная жизнь разных слоев населения во второй половине XIX в.
Задание 1. Опираясь на информацию из учебника, данные энциклопедий, справочников, Интернета, запишите определение понятий.
Кринолин — жесткая структура (первоначально из конского волоса, позже из стальных обручей), предназначенная для придания женской юбке пышной колоколообразной формы. Был пиком моды в середине XIX века.
Фетр — плотный нетканый материал из валяной шерсти или пуха. В XIX веке из него изготавливали головные уборы (шляпы) и обувь.
Картуз — мужской головной убор с козырьком, получивший широкое распространение в России среди мещан, рабочих и зажиточных крестьян.
Кацавейка — короткая женская верхняя одежда, распашная и обычно подбитая мехом или ватой.
Курная изба — традиционное крестьянское жилище, в котором печь не имела дымохода, и дым выходил через дверь или специальные отверстия в крыше («топилась по-черному»).
Русская печь — массивное сооружение из кирпича или камня, служившее одновременно для обогрева дома, приготовления пищи, стирки и в качестве спального места.
Околица — изгородь вокруг деревни или края поселения; также место гуляний молодежи.
Престольный праздник — праздник в честь святого или события, во имя которого освящен местный храм. Считался главным событием года в сельской общине.
Задание 2. Используя материалы учебника, составьте меню помещика и простого крестьянина — жителей средней полосы России.
Помещик | Крестьянин |
Первые блюда: изысканные супы (консоме, уха), щи с качественным мясом. Вторые блюда: дичь, говядина, домашняя птица, белая рыба. Дополнения: белый хлеб, сыры, заграничные вина, сладости. Напитки: чай, кофе, ликеры. | Основа: черный ржаной хлеб, каши (гречневая, пшенная), пустые щи. Овощи: репа, капуста, позже — картофель. Редкие продукты: мясо и рыба (только по праздникам), грибы и ягоды. Напитки: квас, вода, морсы. |
Задание 3. Прочитайте текст, заполните пропуски в тексте и письменно выполните задания.
Русские крестьяне были весьма непритязательными в домашнем обиходе. Большую часть комнаты занимала печь, служащая как для обогрева, так и для приготовления пищи.
Во многих семьях она заменяла баню. Большинство крестьянских изб топились по-черному.
Мебель практически отсутствовала. Не во всех семьях имелись скамейки и табуретки. Спали обычно зимой на печах, летом на полатях. Чтобы было не так жёстко, стелили солому, которую накрывали дерюгой.
Постоянные работы по хозяйству и в поле практически не оставляли крестьянкам времени для поддержания чистоты в домах. В лучшем случае раз в день из избы выметали сор. Полы в домах мыли не чаще 2-3 раз в год, обычно к престольному празднику, Пасхе и Рождеству.
Выпишите из текста незнакомые слова. С помощью интернет-ресурсов объясните их значение.
Полати — деревянные настилы для сна, сооружавшиеся под потолком между печью и противоположной стеной.
Дерюга — грубая ткань из толстой льняной или конопляной пряжи.
Приведите не менее трёх последствий, к которым могла привести плохая гигиена крестьян и их жилищ.
Высокая смертность, особенно детская, из-за инфекций.
Эпидемии заразных болезней (тиф, холера), которые быстро распространялись в тесных помещениях.
Постоянное наличие паразитов (вшей, клопов), способствующих переносу заболеваний.
Задание 4. Перед вами две картины. На первой показана площадь в одном из русских городов в первой половине ХIХ в., на второй — городской вид второй половины ХIХ в. На основе анализа этих картин, привлекая текст учебника, напишите небольшое эссе о том, как изменилась жизнь в городах на протяжении ХIХ в.
В течение XIX века облик российских городов претерпел радикальную трансформацию. В первой половине столетия город сохранял патриархальный вид: преобладала деревянная застройка, улицы освещались масляными фонарями, а основным транспортом были извозчики. Городские центры были сосредоточены вокруг рынков и церквей.
Во второй половине века, особенно в период пореформенной модернизации, города начали расти ввысь и вширь. Появились многоэтажные доходные дома, здания банков, вокзалов и пассажей. Жизнь стала более динамичной благодаря железным дорогам, связавшим крупные центры. Городская среда стала более комфортной для элиты (водопровод, газ), но одновременно обострились социальные контрасты из-за появления рабочих окраин.
Задание 5. Опираясь на текст параграфа и самостоятельно найденный дополнительный материал, поразмышляйте, какие изменения в образе жизни людей в конце ХIХ в. произошли с появлением телефона, телеграфа, трамвая. Напишите небольшое эссе.
Появление телефона, телеграфа и трамвая в конце XIX века полностью изменило «ритм» человеческого существования. Телеграф и телефон совершили информационную революцию: новости, которые раньше шли неделями, теперь передавались мгновенно, что дало мощный толчок торговле и биржевым операциям. Трамвай стал первым массовым общественным транспортом, позволившим людям жить вдали от места работы, что способствовало расширению границ городов и демократизации передвижения. Эти инновации разрушили прежнюю замкнутость сословий, делая жизнь человека более мобильной и связанной с мировыми событиями.
Задание 6. Укажите, как проводили досуг представители разных слоёв населения. Проведите линии в схеме.
Досуг основных слоёв населения во второй половине ХIХ в.
Задание 7. Подчеркните правильный ответ.
1. С конца 1870-х гг. улицы Петербурга стали освещаться:
А) керосиновыми фонарями;
Б) газовыми фонарями;
В) электрическими лампами.
Ответ: Б
2. В 1880-е гг. первая междугородняя телефонная линия соединила:
А) Петербург и Царское Село;
Б) Петербург и Москву;
В) Петербург и Гатчину;
Г) Петербург и Нижний Новгород.
Ответ: В. Это была первая в России линия большой протяженности. Линия Москва — Петербург открылась позже, в 1898 г.
Задание 8. Ознакомьтесь с репродукцией картины Н. А. Ярошенко «Курсистка» (1883). Кто на ней изображён и почему вы так решили?
На картине изображена слушательница Высших женских курсов (студентка). Об этом свидетельствует её скромный, строгий наряд (темное платье), отсутствие украшений и корсета, а также стопка книг под мышкой. Её решительный взгляд и уверенная походка отражают появление нового типа женщины — стремящейся к знаниям и самостоятельности, что стало возможным благодаря образовательным реформам Александра II.
Задание 9. В связи с изменениями в транспортной, финансовой, торговой и информационной системах в крупных городах во второй половине XIX в. появляются новые общественные здания. Перечислите типы этих заданий.
С развитием экономики и транспорта в городах появились:
Железнодорожные вокзалы
Здания банков
Биржи и пассажи
Многоэтажные доходные дома
Здания земских и городских управ
Высшие учебные заведения и лаборатории
