Тема 3 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение Правописание Н и НН в именах прилагательных.Вариант 1Часть 11. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?1) единственный друг (в суффиксе...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Правописание Н и НН в именах прилагательных.
Вариант 1
Часть 1
1. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?
1) единственный друг (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн)
2) ветчинная колбаса (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: ветчин(а) + -н-)
3) единые требования (в суффиксе -ин- пишется одна н)
4) картинная галерея (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: картин(а) + -н-)
Ответ: 3)
2. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы н?
1) барабанный бой (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: барабан + -н-)
2) глиняный кувшин (в суффиксе -ян- пишется одна н)
3) масляный насос (в суффиксе -ян- пишется одна н)
4) песчаный пляж (в суффиксе -ан- пишется одна н)
Ответ: 1)
3. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы н?
1) гусиное перо (в суффиксе -ин- пишется одна н)
2) диковинная шкатулка (удвоенная согласная на стыке двух суффиксов: -овин- + -н-)
3) лосиная тропа (в суффиксе -ин- пишется одна н)
4) петушиный гребень (в суффиксе -ин- пишется одна н)
Ответ: 2)
4. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы н?
1) платяной шкаф (в суффиксе -ян- пишется одна н)
2) ветряная мельница (в суффиксе -ян- пишется одна н)
3) багряный закат (в суффиксе -ян- пишется одна н)
4) оловянный солдатик (исключение)
Ответ: 4)
5. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?
1) каменная ограда (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: камень + -н-)
2) ветреный день (исключение)
3) лекарственный сбор (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн)
4) тыквенная каша (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн)
Ответ: 2)
6. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?
1) старинная вещь (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: старин(а) + -н-)
2) подлинное искусство (словарное слово)
3) истинные чувства (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: истин(а) + -н-)
4) свиной паштет (в суффиксе -ин- пишется одна н)
Ответ: 4)
7. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?
1) туманное утро (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: туман + -н-)
2) органная музыка (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: орган + -н-)
3) кожаный ремень (в суффиксе -ан- пишется одна н)
4) белокочанная капуста (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: кочан + -н-)
Ответ: 3)
8. В каком прилагательном на месте пропуска пишется одна буква н?
1) мгновенное решение (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: мгновен(ие) + -н-)
2) румяные щёки (в суффиксе -ян- пишется одна н)
3) дискуссионный вопрос (в суффиксе -онн- пишется удвоенная нн)
4) племенной скот (удвоенная нн на стыке двух суффиксов: -ен- (суффикс косвенных падежей разносклоняемых существительных) + -н-)
Ответ: 2)
9. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы н?
1) овчинный полушубок (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: овчин(а) + -н-)
2) павлиний хвост (в суффиксе -ин- пишется одна н)
3) ледяной покров (в суффиксе -ян- пишется одна н)
4) журавлиная стая (в суффиксе -ин- пишется одна н)
Ответ: 1)
10. В каком прилагательном на месте пропуска пишутся две буквы н?
1) комариный писк (в суффиксе -ин- пишется одна н)
2) гостиный двор (в суффиксе -ин- пишется одна н)
3) клюквенный морс (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн)
4) рьяный сторонник новой теории (словарное слово)
Ответ: 3)
Часть 2
11. Выпишите прилагательное, которое является исключением из правила «Правописание н и нн в прилагательных».
1) Коротышки были разные.
2) Одни из них называли себя малышами, другие малышками.
3) Малыши в ветреные (исключение) дни ходили либо в длинных (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: длин(а) + -н-) брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках, а малышки любили носить ситцевые или шерстяные (в суффиксе -ян- пишется одна н) платья из пёстренькой материи и соломенные (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн) шляпки.
Ответ: ветреные
12. Выпишите прилагательное, правописание которого определяется правилом: «Две буквы н пишутся в прилагательных, образованных при помощи суффикса -н- от существительных с основой на -н».
1) Коротышки были разные.
2) Одни из них называли себя малышами, другие малышками.
3) Малыши в ветреные (исключение) дни ходили либо в длинных (образовано от основы на согласный н с помощью суффикса -н-: длин(а) + -н-) брюках навыпуск, либо в коротеньких штанишках, а малышки любили носить ситцевые или шерстяные (в суффиксе -ян- пишется одна н) платья из пёстренькой материи и соломенные (в суффиксе -енн- пишется удвоенная нн) шляпки.
Ответ: длинных
Часть 3
13. Определите тему текста.
Тема текста: различия во внешнем облике и предпочтениях между малышами и малышками.
Автор кратко, но ёмко показывает, что даже в маленьком сказочном народе есть свои «стилистические» группы: малыши предпочитают брюки (длинные или короткие), а малышки – пёстрые платья и соломенные шляпки. Через описание одежды раскрывается своеобразная «мода» и привычки разных групп персонажей, что помогает читателю лучше представить их образы и уклад жизни.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Малыши и малышки»; «Как одеваются коротышки»; «Стильные коротышки»; «Мода в стране коротышек»; «Как отличить малыша от малышки»
15. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Почему коротышки по-разному себя называли: одни малышами, другие – малышками?»
В приведённом отрывке мы знакомимся с коротышками – маленькими сказочными человечками. Автор сразу обращает внимание на то, что они не одинаковы: одни называют себя малышами, другие – малышками. Это разделение проявляется прежде всего во внешнем облике и вкусах: малыши предпочитают брюки – длинные или коротенькие штанишки, а малышки выбирают пёстрые ситцевые и шерстяные платья и соломенные шляпки.
На первый взгляд, разница кажется чисто внешней – в одежде. Но за этим стоит нечто большее: так коротышки обозначают свою принадлежность к определённой группе, показывают, кто они и какими хотят выглядеть. В мире, где все крошечные и на первый взгляд похожие, такие детали помогают выразить индивидуальность и почувствовать себя «своим» среди своих.
Почему же важно иметь особое название - «малыш» или «малышка»? Прежде всего это способ самоопределения. Называя себя так, коротышка говорит: «Я – один из этих, я принадлежу к этой группе». Для каждого человека (и для сказочного коротышки тоже) важно понимать, кто он, чувствовать свою общность с другими. Малыши и малышки, выбирая разные стили одежды, подчёркивают, что у них могут быть разные интересы и привычки.
Кроме того, одежда и название помогают выразить характер и настроение. Малыши в брюках выглядят практично и, может быть, чуть озорно; малышки в пёстрых платьях и шляпках – нарядно и празднично. Через внешний вид они показывают, что ценят: удобство и свободу или красоту и изящество. Название «малыш» или «малышка» становится как бы коротким рассказом о себе – без слов.
Такое разделение также упорядочивает общение. Когда у групп есть свои названия и узнаваемые признаки, проще находить друзей по интересам, понимать роли и правила в их маленьком обществе. Это не создаёт барьеров, а, наоборот, помогает строить отношения: каждый знает, кто есть кто, и может выбрать, с кем ему интереснее играть и разговаривать.
Наконец, в этом есть элемент игры и радости. Мир коротышек – сказочный, а в сказке особенно важно, чтобы всё было ярко, понятно и весело. Названия «малыши» и «малышки», разные наряды – это как разноцветные флажки, которые делают жизнь красочнее и интереснее.
Таким образом, коротышки называют себя малышами и малышками не просто так. Через простую деталь – название и одежду – автор показывает, как даже самые маленькие существа стремятся к самоопределению и хотят, чтобы их видели и узнавали. Это способ понять и назвать себя, выразить свой характер и вкусы, найти своих и выстроить общение, сделать мир вокруг ярче и радостнее.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением