🔥ГДЗ под запретом?

Урок 3 Часть 2 ГДЗ Петерсон 3 класс (Математика)

Решение #1 (Учебник 2022)

Изображение Урок 3 Часть 2 ГДЗ Петерсон 3 класс
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Решение #2 (Учебник 2012)

Изображение Урок 3 Часть 2 ГДЗ Петерсон 3 класс
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 3 класс, Просвещение:
1. Запиши умножение в столбик и вычисли:
а) 290 · 700 в) 8096 · 500 д) 30 640 · 900
б) 60 · 4180 г) 4000 · 3040 е) 800 · 20 070
2. Найди значение выражения:
1) а + b, если а = 441 096, b = 4 609 409;
2) с - d, если с = 3 003 003, d = 174 721.
3. Дельтаплан пролетел в первую минуту 490 м, во вторую - в 2 раза больше, чем в первую, а в третью - на 150 м меньше, чем во вторую. Сколько метров пролетел дельтаплан за эти 3 минуты?
4. Реши уравнения. Сделай проверку с помощью калькулятора.
х + 23 915 = 70 000 820 315 - х = 96 325 х - 75 489 = 967
5. Вырази число 540 807 в десятках и единицах; сотнях и единицах; тысячах и единицах. Единицы каких разрядов в нём отсутствуют? Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых.
6. Дано число 32 068. Запиши новое число теми же цифрами, но в обратном порядке. На сколько полученное число больше данного?
7. За 3 месяца летних каникул Вася ходил на рыбалку 16 раз. В июне он рыбачил 3 раза, а в июле - в 2 раза больше, чем в июне. Сколько раз ходил Вася на рыбалку в августе?
8. БЛИЦтурнир
а) В одной группе а туристов, а в другой - на 5 туристов больше. Сколько туристов в этих двух группах?
б) В куске b метров ткани. Одному покупателю отрезали с метров, а другому - d метров. Сколько метров ткани осталось после этого в куске?
в) Сорвали m красных гвоздик, n розовых и k белых. Из всех этих гвоздик сделали букеты по 7 цветков в каждом. Сколько получилось букетов?
9. На рисунке изображён план земельного участка и указаны некоторые его размеры. Найди площадь этого участка и его периметр.
10. Длина садового участка прямоугольной формы 40 м, а площадь - 8 соток (1 сотка = 100 м^2). Чему равна длина изгороди, расположенной по периметру этого участка?
11. Вычисли:
а) 2 м 7 см - 9 дм 8 см + 710 мм в) 3 т 15 кг + 4 ц 8 кг - 23 кг
б) 5 м 2 дм - 64 см + 1 м 4 см г) 46 кг 32 г - 2 кг 800 г + 768 г
12. Реши примеры. Расшифруй и отгадай загадку.
(Р) 250 + 700 (В) 40 · 80 : 100 (И) 4 + 96 : 2
(О) 482 - 60 (Н) 3 · 26 - 18 (Т) 200 · 7 : 10
(Г) 649 - 40 - 9 (Е) 880 : 44 · 9 (Д) 80 : 16 · 9
13. а) Через 2 ч 40 мин наступит полночь. Который сейчас час?
б) Сколько месяцев имеют в названии 4 буквы, 7 букв?
14. На календаре 2014 год. Сумма цифр этого числа равна 7. Через сколько лет повторится такая же сумма?

1. Объясни приём умножения круглых чисел:
9000 · 30 = (9 · 1000) · (3 · 10) = (9 · 3) · (1000 · 10) = 27 · 10 000 = 270 000
Какие свойства умножения здесь использовались? Как можно умножать круглые числа? Как записать их умножение в столбик?
2. Выполни действия и прочитай полученные числа:
а) 7200 · 8; 530 · 700; 47 000 · 7.
б) 90 200 · 50; 83 056 · 800; 469 000 · 60.
3. Найди ошибки в записи и решении примеров. Исправь их, записав рядом правильное решение:
а) 19 200 · 90;
б) 5703 · 6000.
4. Выполни действия, используя правило умножения круглых чисел:
3800 · 9 7040 · 60 4000 · 520 90 500 · 80
5. Найди площадь заштрихованной фигуры:
6. Длина садового участка прямоугольной формы 40 м, а площадь — 8 соток (1 сотка = 100 м^2). Чему равна длина изгороди, расположенной по периметру этого участка?
7. Вычисли:
2 м 7 см - 9 дм 8 см + 710 мм 3 т 15 кг + 4 ц 8 кг - 23 кг
5 м 2 дм - 64 см + 1 м 4 см 46 кг 32 г - 2 кг 800 г + 768 г
8. Вырази число 540 807 в десятках и единицах; сотнях и единицах; тысячах и единицах. Представь это число в виде суммы разрядных слагаемых. Единицы каких разрядов в нём отсутствуют?
9. Дано число 32 068. Запиши новое число теми же цифрами, но в обратном порядке. На сколько полученное число больше данного?
10. «Волшебное число»
Однажды Юра сказал ребятам:
— Я знаю волшебное число. Это число 1089. Оно всегда будет получаться, если выполнить действия по следующему алгоритму:
Придумай трёхзначное число, у которого число сотен больше числа единиц.
Вычти из него число, записанное теми же цифрами, но в обратном порядке (если в ответе получится двузначное число, то в разряде сотен поставь 0).
К полученной разности прибавь число, составленное из тех же цифр, но записанных в обратном порядке.
Ребята выполнили алгоритм для числа 752. В ответе у них действительно получилось 1089. Придумай свои числа и проверь, прав ли Юра?

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.