Ответы на вопросы на стр.296-297 Часть 2 ГДЗ Лебедев 10 класс Базовый уровень (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Лебедев 10 класс, Просвещение:
Вопросы для самопроверки. Стр. 296
1. Какие явления действительности осмеивает Чехов в ранних рассказах?
Антон Павлович Чехов в своих ранних рассказах высмеивает такие явления действительности, как лицемерие, раболепие и безразличие. Он высмеивает угодничество перед властью, как это показано в рассказе «Хамелеон», где персонажи меняют своё мнение в зависимости от статуса собаки. Чехов критикует раболепие перед чинами и страх перед начальством, что ярко проявляется в рассказе «Смерть чиновника». В этом произведении герой буквально погибает от собственного позора и страха за случайное недоразумение. Чехов также высмеивает человеческую мелочность и склонность к доносам, как в рассказе «Унтер Пришибеев», где герой становится символом добровольного угнетателя окружающих. В рассказе «Толстый и тонкий» он показывает мелкие человеческие страсти и поклонение внешним признакам социального статуса. Чехов не терпит фальши в отношениях и подчинения, основанного на страхе.
С помощью юмора писатель обнажает недостатки общества, в котором преобладают формализм и отсутствие искренности. Он изображает нелепость бюрократии и зависимость людей от условностей, как это видно в рассказе «Хирургия», где персонажи буквально теряются без указаний. Кроме того, он высмеивает неспособность людей мыслить критически, слепо следуя предрассудкам. В рассказе «Анютины глазки» Чехов высмеивает лживость и поверхностность отношений, где герой не может вырваться из порочного круга. Его сатирический стиль строится на гротескных ситуациях, в которых герои сталкиваются с нелепыми жизненными обстоятельствами. Но за этим смехом всегда скрывается глубокий гуманизм и стремление Чехова показать путь к нравственному очищению. Он верил, что общество можно изменить, если люди начнут осознавать свои недостатки.
2. В чём самобытность чеховского юмора в сравнении с комическим пафосом Гоголя, Островского, Салтыкова-Щедрина?
Чеховский юмор отличается лёгкостью и естественностью, что делает его уникальным явлением в русской литературе. В отличие от Гоголя, который использовал гротеск и «смех сквозь слёзы», Чехов избегает чрезмерной гиперболизации. Его юмор лишён драматизма и страданий, характерных для гоголевского стиля, и больше напоминает улыбку над повседневной жизнью. Чеховский смех мягче и человечнее, он возникает из наблюдения за мелочами и нелепостями в обыденных ситуациях. В рассказах Чехова смех часто служит способом снять напряжение, тогда как у Гоголя он подчёркивает трагичность ситуации.
Если юмор Салтыкова-Щедрина полон сатиры и острой критики социальных явлений, то у Чехова он сосредоточен на личных недостатках и внутренних противоречиях человека. Чехов обращается к бытовым деталям и мелким слабостям, которые делают его героев живыми и узнаваемыми. Его юмор не оскорбляет, а вызывает сочувствие и лёгкую иронию. У Островского же юмор более драматический, связанный с конфликтами и интригами, тогда как Чехов предпочитает изображать простые жизненные ситуации.
Чехов мастерски передаёт комические моменты через язык своих героев и их реакции на события. Например, в рассказе «Толстый и тонкий» юмор строится на речевых оборотах, подчёркивающих социальные различия. Он избегает открытой сатиры, предпочитая использовать мягкую иронию и сарказм, чтобы показать глубину человеческой природы. Его юмор больше похож на зеркало, в котором люди видят свои слабости и нелепости. С помощью лёгкого и заразительного смеха Чехов учит не осуждать, а понимать и принимать человеческие недостатки.
Для индивидуальной работы. Стр. 296
1. Самостоятельно проанализируйте один из ранних рассказов Чехова, не изучавшийся в 5—9 классах.
Подробный анализ рассказа Антона Чехова «Дорогая собака»
1. Автор и название произведения. История создания.
Рассказ «Дорогая собака» был написан Антоном Павловичем Чеховым в 1880-х годах
2. Главная тема
Главной темой рассказа является обличение лицемерия, показной привязанности и человеческой непостоянности. Чехов показывает, как люди могут говорить о любви и преданности, но при первых же трудностях готовы отказаться от своих слов. Отношения героя с собакой символизируют отношение общества к живым существам: когда эмоции уступают выгоде или удобству, собака становится ненужной.
3. Основная идея
Основная идея рассказа заключается в том, что человеческие чувства часто поверхностны и изменчивы. Чехов показывает, что истинная любовь и привязанность требуют искренности, ответственности и глубины, в то время как многие предпочитают лишь видимость этих качеств. Рассказ подчёркивает необходимость честного отношения к окружающим — как к людям, так и к животным.
4. Сюжет
Сюжет рассказа строится вокруг разговора поручика Дубова и его собеседника Кнапса. Поручик с восторгом описывает свою собаку Милку, называя её прекрасным животным, но в то же время пытается её продать. Кнапс отказывается, ссылаясь на то, что собака женского пола, и это вызывает у Дубова бурю эмоций. Он снижает цену, но в итоге предлагает собаку бесплатно. Когда и это не помогает, поручик, ранее восхищавшийся Милкой, решает отдать её живодёру, выражая презрение к тому, что только что было объектом восхищения.
5. Композиция
Композиция рассказа проста, но выразительна. Она делится на несколько частей: восхищение Дубова своей собакой, попытка её продать, уговоры и неожиданная развязка. Чехов использует линейное повествование, чтобы подчеркнуть постепенное раскрытие характера героя. Финал контрастирует с началом, что усиливает эмоциональное воздействие.
6. Образы героев
Главные герои — поручик Дубов и Кнапс — представляют собой противоположные типы.
• Поручик Дубов: эмоциональный, противоречивый человек, который легко меняет своё отношение. Сначала он с любовью говорит о своей собаке, но позже проявляет безразличие и жестокость.
• Кнапс: более рассудительный, спокойный персонаж, который играет роль «зеркала», подчёркивающего нелепость поступков Дубова.
7. Язык и стиль
Язык рассказа прост, разговорен, что делает повествование живым и доступным. Чехов мастерски передаёт речь персонажей, добавляя им индивидуальности. Слова поручика наполнены эмоциональными интонациями, что подчёркивает его импульсивность и непоследовательность. Юмор в рассказе строится на диалоге и на контрасте между словами и действиями героев.
8. Юмор и сатира
Юмор в рассказе является ключевым элементом, подчёркивающим нелепость человеческого поведения. Чехов использует гиперболу, например, восхваляя собаку как «замечательную» и одновременно называя её «дворняжкой». Сатира направлена на показное благородство, которое исчезает при столкновении с неудобствами.
9. Тема животных
В произведениях Чехова животные часто выступают индикатором человеческой морали. Милка становится символом преданности, которая не находит отклика в людях. Писатель через отношение к собаке показывает неспособность героев проявлять искренние чувства.
10. Финал
Финал рассказа неожиданный и трагичный. Поручик, который называл Милку великолепной, в конце решает отдать её живодёру. Этот контраст подчёркивает его поверхностность и равнодушие, оставляя читателя с горьким ощущением несправедливости.
11. Лейтмотив
Лейтмотивом рассказа является идея о непостоянстве и поверхностности человеческих эмоций. Чехов показывает, как легко люди меняют свои чувства и приоритеты, если сталкиваются с неудобствами.
12. Критика общества
Чехов критикует общество, в котором чувства и привязанности становятся пустыми словами. Он обличает равнодушие, лицемерие и неспособность к настоящей привязанности. Рассказ заставляет задуматься о том, как люди относятся к окружающим.
13. Роль диалога
Диалог в рассказе — это основа повествования. Через разговоры героев Чехов раскрывает их характеры, противопоставляя эмоционального и нелепого поручика более спокойному Кнапсу.
14. Символизм собаки
Собака Милка символизирует преданность и любовь, которые человек не ценит. Финал с живодёром усиливает трагизм ситуации и подчёркивает несправедливость.
15. Реакция читателя
Рассказ вызывает у читателя смешанные чувства: сначала смех над нелепостью ситуации, а затем грусть из-за несправедливости. Чехов оставляет читателю возможность задуматься о собственной искренности и ответственности в отношениях с окружающими. «Дорогая собака» — это история, которая обнажает человеческие слабости и заставляет переосмыслить свои поступки.
2. Ранние рассказы Чехова не раз становились основой художественных экранизаций. Подготовьте сообщение об одной из таких кинокомедий («Человек в футляре», реж. И. Анненский, 1939; «Шведская спичка», реж. К. Юдин, 1954; «Семейное счастье», реж. С. Соловьёв и др., 1969; «Смешные люди», реж. М. Швейцер, 1977 и т. д.). Предложите своё объяснение, почему именно чеховские рассказы так хорошо подходят для кино.
Антон Павлович Чехов — один из самых экранизируемых русских писателей. Его произведения неоднократно становились основой для фильмов и спектаклей как в России, так и за рубежом. Одной из ярких экранизаций является фильм «Человек в футляре» (1939) режиссёра Исидора Анненского.
Фильм «Человек в футляре» (1939)
Этот фильм представляет собой экранизацию одноимённого рассказа Чехова, опубликованного в 1898 году. Главный герой, Беликов, — учитель греческого языка, известный своей замкнутостью и страхом перед любыми отклонениями от нормы. Его жизнь проходит под девизом «как бы чего не вышло», что символизирует его стремление к изоляции и избеганию всего нового. С появлением в городе нового учителя Михаила Коваленко и его сестры Вареньки жизнь Беликова начинает меняться. Он задумывается о женитьбе на Вареньке, но внутренние страхи и консерватизм мешают ему сделать решительный шаг. В итоге Беликов становится объектом насмешек, что приводит к его моральному краху и смерти.
В фильме снялись выдающиеся актёры того времени: Николай Хмелёв (Беликов), Михаил Жаров (Михаил Коваленко), Ольга Андровская (Варенька) и Фаина Раневская (жена инспектора). Режиссёр Исидор Анненский сумел передать атмосферу чеховского рассказа, подчеркнув трагикомичность образа Беликова и его «футлярной» жизни.
Почему рассказы Чехова хорошо подходят для экранизаций
Произведения Чехова универсальны и глубоки, что делает их привлекательными для кинематографистов. Его рассказы и пьесы исследуют вечные темы человеческих отношений, страхов, надежд и разочарований. Персонажи Чехова — многогранные и сложные натуры, чьи внутренние конфликты и переживания легко переносятся на экран.
Кроме того, Чехов мастерски использует диалоги и детали, создавая яркие образы и ситуации, которые легко визуализировать. Его лаконичный стиль и умение передать суть характера с помощью небольших штрихов позволяют режиссёрам интерпретировать его произведения, сохраняя их глубину и многогранность.
Таким образом, чеховские рассказы предоставляют богатый материал для экранизаций, позволяя режиссёрам и актёрам раскрывать сложные человеческие эмоции и социальные темы, которые остаются актуальными и по сей день.
Похожие решебники
Популярные решебники 10 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением