Урок 23 Часть 2 ГДЗ Петерсон 4 класс (2015) (Математика)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите обновленный.

Решение #1

Изображение п»ї1. Незнайка Рё Кнопочка вышли одновременно...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 4 класс, Просвещение:
1. Незнайка и Кнопочка вышли одновременно навстречу друг другу из точек 0 и 40 координатного луча. Определи по рисунку скорость и направление их движения. Отметь точки, в которых будут Незнайка и Кнопочка через 1 мин после выхода, через 2 мин, 3 мин, 4 мин. Что ты замечаешь?
2. Игра “Движущиеся точки”.
Изобрази одновременное движение точек по координатному лучу в течение первых 4 минут после выхода. Опиши, что ты наблюдаешь?
3. Автомобиль за 5 ч проехал 450 км, а велосипедист за 2 ч проехал 36 км. Во сколько раз скорость автомобиля больше скорости велосипедиста?
4. Катер за 4 ч прошел 104 км. За сколько времени он пройдет 174 км, если увеличит скорость на 3 км/ч?
5. Самолет пролетел за первые 2 ч пути 1700 км. На оставшийся путь ему потребовалось при той же скорости на 3 ч больше. Сколько всего километров пролетел самолет?
6. а) Отметь на координатном луче точки А (9/5), В (2 3/5), С (16/5), D (4 2/5).
б) Переведи числа 2 3/5 и 4 2/5 в неправильные дроби. Проверь с помощью координатного луча.
в) Запиши дроби 9/5 и 16/5 в виде смешанных чисел. Проверь с помощью координатного луча.
7. Заполни таблицу:
8. Составь и реши уравнения:
а) Вася задумал число, вычел его из 36, полученную разность умножил на 6 и получил 144. Какое число задумал Вася?
б) Костя разделил 920 на задуманное число и к полученному частному прибавил 18. В результате у него получилось 41. Какое число задумал Костя?
9. Придумай свою задачу про “задуманное число”, которая решается с помощью уравнения.
10. Выполни действия:
4 м^2 9 см^2 + 96 см^2 3 т 8 ц : 5 7 мин 3 с - 5 мин 18 с
5 м 6 см - 4 дм 8 см 9 кг 75 г · 320 2 ч 40 мин : 8
11. Известно, что 5 · n = а, где n, а ≠ 0. Какие еще равенства можно составить из чисел 5, n, а? На основании полученных равенств допиши предложения так, чтобы получились верные высказывания:
“Число ... является делителем числа ... ”, “Число ... кратно числу ... ”
12. а) Являются ли числа 1, 4, 7, 12 делителями числа 12? Обоснуй свой ответ и назови еще несколько делителей числа 12.
б) Какое число является делителем любого натурального числа?
13. Проверь истинность высказываний:
а) 25 · 706 + 6300 : (3840 - 39 · 98) - (13 439 + 3755) > 70122 : (1000 - 913);
б) (522 432 : 576 · 32 + 176 · 176) · 400 < 5080 · 8025.
14. Игра “Крестики-нолики”.
Найди в таблице “выигрышную” строчку, столбец или диагональ (сумма чисел в них должна равняться числу, записанному около таблицы).
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.