Тема 2 Вариант 2 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Вариант 2
Часть 1
1. Укажите, в каком варианте ответа форма сравнительной степени образована неверно.
1) звонче (простая сравнительная степень образована при помощи суффикса -е)
2) более лучше – более хороший (составная сравнительная степень образована при помощи слова «более» и начальной формы прилагательного)
3) лучше (простая сравнительная степень образована при помощи суффикса -ше)
4) менее густой (составная сравнительная степень образована при помощи слова «менее» и начальной формы прилагательного)
Ответ: 2)
2. Укажите прилагательное в форме превосходной степени.
1) слабее (простая сравнительная степень)
2) прелестнее (простая сравнительная степень)
3) более светлый (составная сравнительная степень)
4) крупнейший (простая превосходная степень)
Ответ: 4)
3. От какого прилагательного нельзя образовать простую форму сравнительной степени?
1) большой – больше
2) хороший – лучше
3) гигантский – нельзя образовать простую форму сравнительной степени, только составную: более/менее гигантский
4) сладкий – слаще
Ответ: 3)
4. Укажите качественное прилагательное.
1) высокий (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное)
2) городской (указывает на место; относительное)
3) лисий (указывает на принадлежность; притяжательное)
4) железный (указывает на материал; относительное)
Ответ: 1)
5. Укажите словосочетание с относительным прилагательным.
1) тряпичная кукла (указывает на материал; относительное)
2) бесстрашный солдат (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное)
3) уютный уголок (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное)
4) лисья нора (указывает на принадлежность; притяжательное)
Ответ: 1)
6. Укажите словосочетание с притяжательным прилагательным.
1) мамина сумка (указывает на принадлежность; притяжательное)
2) красивый цветок (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное)
3) летний дом (указывает на время; относительное)
4) отличный результат (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное)
Ответ: 1)
7. Какой разряд прилагательных имеет краткую форму?
2) качественные
Ответ: 2)
8. В каком ряду все формы кратких имён прилагательных образованы верно?
1)
- богаче – верная форма
- дороже – верная форма
- красивше – красивее
2)
- тише – верная форма
- резче – верная форма
- дешевше – дешевле
3)
- глубже – верная форма
- слаще – верная форма
- звонче – верная форма
4)
- чище – верная форма
- ширше – шире
- моложе – верная форма
Ответ: 3)
9. Укажите прилагательное в составной форме превосходной степени.
1) шире (простая сравнительная степень)
2) кратчайший (простая превосходная степень)
3) самый лёгкий (составная превосходная степень)
4) более громкий (составная сравнительная степень)
Ответ: 3)
10. Какое прилагательное не образует степени сравнения?
1) резкий (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное, имеет степени сравнения: резче, наиболее резкий)
2) пляжный (указывает на место; относительное, не имеет степеней сравнения)
3) глубокий (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное, имеет степени сравнения: глубже, глубочайший)
4) весёлый (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное, имеет степени сравнения: веселее, самый весёлый)
Ответ: 2)
Часть 2
11. Из предложений 2 и 3 выпишите качественные прилагательные.
2) Эта перина была такая мягкая, (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное) словно её наполнили пухом.
3) По углам уютной (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное) комнаты стояли маленькие (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное) креслица.
Ответ: мягкая, уютной, маленькие
12. Из предложений 4, 5 выпишите притяжательное прилагательное.
4) У окна располагался круглый (указывает на форму, относительное) столик на одной ножке, как в маминой (указывает на принадлежность, притяжательное) комнате.
5) На нём возвышалась куча цветных (указывает на признак предмета через его отношение к цвету, относительное) ниток для вышивания и лежала аккуратная (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное) подушечка с иголками и булавками, словно колючий (указывает на признак, который может проявляться в большей или меньшей степени; качественное) ёжик.
Ответ: маминой
Часть 3
13. Определите тему текста.
Тема текста: пробуждение Незнайки в незнакомом, но уютном месте.
В отрывке передаётся первое впечатление героя от окружающей обстановки: он осознаёт, что находится не дома, однако окружающая его обстановка вызывает чувство комфорта и безопасности. Через детали интерьера – мягкую перину, маленькие креслица, круглый столик, нитки и подушечку для вышивания – автор создаёт атмосферу теплоты и заботы, благодаря которой Незнайка успокаивается.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Уютная комната»; «В незнакомой комнате»; «Незнайка осваивается».
15. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Почему сравнение незнакомой комнаты с маминой комнатой успокоило Незнайку?»
Почему сравнение незнакомой комнаты с маминой успокоило Незнайку?
В отрывке мы видим, как Незнайка просыпается в незнакомом месте. Первое мгновение наверняка было тревожным: вокруг всё чужое, непонятно, где он и что случилось. Но постепенно герой начинает разглядывать комнату, и находит в ней знакомое, родное. Именно это сравнение с маминой комнатой помогает ему успокоиться.
Прежде всего, Незнайка замечает круглый столик на одной ножке, «как в маминой комнате». Эта деталь становится своеобразным «мостиком» между незнакомым и привычным. Даже в совершенно новом месте он видит что то, что хорошо знает и любит. Знакомый предмет словно говорит ему: «Всё не так страшно, здесь есть что то твоё, домашнее».
Кроме того, обстановка комнаты сама по себе располагает к покою. Перина «такая мягкая, словно её наполнили пухом» - сразу возникает ощущение комфорта и заботы. Маленькие креслица по углам добавляют уюта, а на столике - «куча цветных ниток для вышивания» и «подушечка с иголками и булавками, словно колючий ёжик». Эти мелочи создают атмосферу тёплого домашнего быта, где всё устроено с вниманием и любовью.
Почему же такое сравнение так важно для Незнайки?
Во первых, знакомые детали возвращают чувство безопасности. Когда человек оказывается в незнакомом месте, ему особенно нужны «точки опоры», то, что он уже знает и чему доверяет. Круглый столик, похожий на мамин, становится такой точкой: он словно напоминает о доме, где всегда тепло и спокойно.
Во вторых, обстановка говорит о заботе. Мягкая перина, уютные креслица, аккуратно разложенные нитки – всё это подсказывает: здесь о ком то думают, создают комфорт. Незнайка интуитивно чувствует, что в таком месте ему не грозит беда.
В третьих, сравнение с маминой комнатой пробуждает тёплые воспоминания. Мама – это символ защиты, ласки, порядка. Увидев что то похожее на то, что он видел дома, Незнайка мысленно соединяется с родным миром. Это даёт ему уверенность: если здесь есть что то мамино, значит, и сам он не так далёк от дома.
Таким образом, Незнайка успокоился не просто потому, что комната была уютной, а потому, что в ней он нашёл отголосок родного дома. Знакомый столик стал для него знаком: даже в незнакомом месте можно почувствовать себя в безопасности, если есть что то родное и привычное. Именно это соединение незнакомого с знакомым и вернуло герою душевное равновесие.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением