🔥ГДЗ под запретом?

Упр.176 Часть 2 ГДЗ Климанова Бабушкина 4 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2024)

Изображение Вставьте в устойчивые обороты (фразеологизмы) на месте пропусков нужные имена числительные и запишите получившиеся выражения. Объясните значение фразеологизмов.От...

Решение #2 (Учебник 2019)

Изображение Вставьте в устойчивые обороты (фразеологизмы) на месте пропусков нужные имена числительные и запишите получившиеся выражения. Объясните значение фразеологизмов.От...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Бабушкина 4 класс, Просвещение:
Прочитайте предложения, поставив глаголы в форму настоящего времени. Поставьте ударение в глаголах, обратите внимание, на какую часть слова оно падает.
По синей водной глади (идти) корабль, (спешить) к родному берегу. (Молчать) матросы, занятые своей сложной работой. Только свежий ветер (свистеть) над палубой да негромко (скрипеть) снасти. Чайки с криком (лететь) к берегу. Корабль (везти) ценный груз. В порту друзья и родные с нетерпением (ждать) моряков из дальнего плавания.
Озаглавьте текст и запишите его. Выделите окончание каждого глагола, укажите спряжение.
Разберите каждое выделенное слово как часть речи.
Возвращение домой
По синей водной глади идёт (I спр.) корабль, спешит (II спр.) к родному берегу. Молчат (II спр.) матросы, занятые своей сложной работой. Только свежий ветер свистит (II спр.) над палубой да негромко скрипят (II спр.) снасти. Чайки с криком летят (II спр.) к берегу. Корабль везёт (I спр.) ценный груз. В порту друзья и родные с нетерпением ждут (I спр.) моряков из дальнего плавания.
(По) глади - сущ., нач. ф. - гладь, нариц., неодуш., ж. р., ед. ч., 3 скл., Д. п., дополнение.
(К) берегу - сущ., нач. ф. - берег, нариц., неодуш., м. р., ед. ч., 2 скл., Д. п., дополнение.
Ценный груз - прил. ценный, нач. ф. - ценный, м. р., ед. ч., В. п., определение.
Друзья - сущ., нач. ф. - друг, нариц., одуш., м. р., мн. ч., 2 скл., И. п., подлежащее.

Вставьте в устойчивые обороты (фразеологизмы) на месте пропусков нужные имена числительные и запишите получившиеся выражения. Объясните значение фразеологизмов.
От горшка ... вершка. ... сапога пара. Заблудиться в ... соснах. Идти на все ... стороны. Знать как свои ... пальцев. За ... вёрст киселя хлебать. ... пятниц на неделе. Давать ... очков вперёд. Перескакивать с ... на ... . Как ... колесо в телеге. На ... небе.
От горшка два вершка. - Маленький, небольшого роста.
Два сапога пара. - Так говорят о каких-то людях, очень похожих между собой, в основном своими отрицательными качествами.
Заблудиться в трёх соснах. - Потеряться там, где это мало вероятно, или не разобраться в чём-то максимально простом.
Идти на все четыре стороны. - Быть свободным в своих действиях, поступать, как хочешь.
Знать как свои пять пальцев. - Очень хорошо что-то знать.
За семь вёрст киселя хлебать. - О бесполезном движении куда-то далеко.
Семь пятниц на неделе. - Так говорят о тех, кто часто меняет своё мнение или планы.
Давать сто очков вперёд. - Ощущать превосходство над кем-то.
Перескакивать с пятого на десятое. – Беспорядочно, без связи, непоследовательно говорить о чём-то.
Как пятое колесо в телеге. - Так говорят о ком-то или о чём-то совершенно бесполезном, ненужном.
На седьмом небе. - Быть очень счастливым.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.