Урок 17 Часть 2 ГДЗ Петерсон 4 класс (2023) (Математика)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший.

Решение #1

Изображение 1. а) Запиши число 1 в виде дроби со знаменателем 12, 38, 145, 239.  б) Какие числа пропущены? Как...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 4 класс, Просвещение:
1. а) Запиши число 1 в виде дроби со знаменателем 12, 38, 145, 239.
б) Какие числа пропущены? Как записать натуральное число в виде дроби с заданным знаменателем?
2. Выполни действия с числами, используя рисунки:
а) 7/8 + 2/8 б) 2 5/6 + 1/6 в) 1 3/4 + 1 2/4
Что особенного в полученных суммах? Как их записать, чтобы в ответе не было неправильных дробей? Сделай вывод.
3. Найди значения суммы:
а) 9/11 + 1 6/11 в) 3 6/7 + 1 5/7 д) 4 5/9 + 2 4/9
б) 2 1/16 + 1 15/16 г) 12/15 + 5 3/15 е) 8 3/5 + 1 4/5
4. Придумай и реши свои примеры на сложение смешанных чисел с переходом через единицу.
5. Найди числа, обозначенные буквами. Расположи найденные числа каждой таблицы в порядке убывания и расшифруй слова. Что они означают?
6. Запиши смешанное число в виде неправильной дроби:
а) 12 2/5 б) 6 7/9 в) 28 5/6 г) 80 3/4
7. Выдели целую часть из неправильной дроби:
а) 29/9 б) 31/7 в) 19/15 г) 75/16
8. Торт весит 800 г. а) Сколько весят вместе 3/16 и 7/16 этого торта? Сколько весит оставшаяся часть? б) Сколько весят 2 торта и ещё 7/8 торта? в) Сколько весят 4 2/5 торта?
9. Найди наименьшее натуральное решение неравенства:
n ? 70 050 · 607 : 467 - (30 104 - 396) · 90 : 840 + 52 633
10. Точка С лежит между точками А и В. Найди длину отрезка АВ, если длина отрезка АС равна 18 см, а длина отрезка ВС в 3 раза больше длины отрезка АС.
11. Тане с Сашей вместе 14 лет, Саше с Петей - 20 лет, а Тане с Петей - 16 лет. Сколько лет Тане, Саше и Пете вместе? Сколько лет каждому из них?
*Цитирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.