Упр.164 Часть 2 ГДЗ Канакина Горецкий 3 класс (Русский язык)
Решение #1
Решение #2
ИИ
Разбор
Варианты ответа:
Тема стихотворения — труд умелых рук.
Основная мысль: трудолюбивые люди делают мир красивее и лучше.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Пословица: «Умелые руки не знают скуки».
Мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, а его товарищ к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю. Девочка аккуратно в̲ы̲ш̲и̲в̲а̲е̲т̲ красивый узор.
Основная мысль: трудолюбивые люди делают мир красивее и лучше.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Пословица: «Умелые руки не знают скуки».
Мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, а его товарищ к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю. Девочка аккуратно в̲ы̲ш̲и̲в̲а̲е̲т̲ красивый узор.
В стихотворении говорится об умелых и трудолюбивых людях. Автор хочет сказать, что полезный труд приносит радость и помогает сделать жизнь лучше.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Подходящая пословица: «Дело мастера боится».
Дети дружно т̲р̲у̲д̲я̲т̲с̲я̲. Один мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, другой к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю, а девочка в̲ы̲п̲о̲л̲н̲я̲е̲т̲ свою работу.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Подходящая пословица: «Дело мастера боится».
Дети дружно т̲р̲у̲д̲я̲т̲с̲я̲. Один мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, другой к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю, а девочка в̲ы̲п̲о̲л̲н̲я̲е̲т̲ свою работу.
Тема — разные виды труда. Главная мысль: работящие руки приносят пользу и делают мир прекраснее.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Пословица: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Один мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, а второй к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю. Девочка старательно р̲а̲б̲о̲т̲а̲е̲т̲.
Глаголы: знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Пословица: «Без труда не вытащишь и рыбку из пруда».
Один мальчик с̲т̲р̲о̲г̲а̲е̲т̲ доску, а второй к̲о̲п̲а̲е̲т̲ землю. Девочка старательно р̲а̲б̲о̲т̲а̲е̲т̲.
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Канакина, Горецкий 3 класс, Просвещение:
Прочитайте.
Умелые руки
Покоя не знают1.
Они вышивают,
Строгают, копают.
Умелые руки
Покоя не знают.
Своим трудолюбием
Мир украшают.
Н. Сапаров
• Каковы тема и основная мысль стихотворения?
Ответ 1
Тема стихотворения: трудолюбие и мастерство умелых рук.
Основная мысль стихотворения: трудолюбивые люди своими руками создают красоту вокруг нас, делают мир лучше и прекраснее, потому что всегда работают старательно и с душой.
Ответ 2
Тема стихотворения: Умелые руки.
Основная мысль стихотворения: Трудолюбивые люди украшают мир.
• Назовите глаголы. Что они обозначают и на какой вопрос отвечают? Запишите эти глаголы.
Ответ 1
Все глаголы в этом стихотворении отвечают на вопрос что делают?
Глаголы: не знают, вышивают, строгают, копают, украшают.
Ответ 2
Глаголы: не знают, вышивают, строгают, копают, украшают. Они обозначают действие предмета и отвечают на вопрос что делают?
• Какая из пословиц подойдёт к теме и основной мысли стихотворения: 1) рукам воли не давай; 2) рабочие руки не знают скуки; 3) дело мастера боится? Запишите её.
Ответ 1
Подходит пословица: Рабочие руки не знают скуки.
Ответ 2
К теме и основной мысли стихотворения подойдёт пословица Рабочие руки не знают скуки.
• Составьте и запишите по рисунку два предложения. Подчеркните в предложениях глаголы.
Ответ 1
Дети дружно работают на улице.
Один мальчик строгает доску, другой копает землю, а девочка вешает зелёный флаг.
Ответ 2
Витя копает яму под саженцы. Саша строгает доску. Вика вешает платье сушиться после стирки.
Ответ 2
Знают1 – [знай’ут] 2 слога
з – [з] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный
н – [н] – согласный, звонкий непарный, твёрдый парный
а – [а] – гласный, ударный
ю – [й’] – согласный, звонкий непарный, мягкий непарный
\ [у] – гласный, безударный
т – [т] – согласный, глухой парный, твёрдый парный
5 б., 6 зв.
