Ответы на вопросы на стр.146-147 Часть 2 ГДЗ Климанова Виноградская 4 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 4 класс, Просвещение:
И. С. Тургенев
Голуби
Стихотворение в прозе
Я стоял на вершине пологого холма: передо мною — то золотым, то посеребрённым морем — раскинулась и пестрела спелая рожь.
Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух: назревала гроза великая.
Около меня солнце ещё светило — горячо и тускло; но там, за рожью, не слишком далеко, тёмно-синяя туча лежала грузной громадой на целой половине небосклона.
Всё притаилось... всё изнывало под зловещим блеском последних солнечных лучей. Не слыхать, не видать ни одной птицы; попрятались даже воробьи. Только где-то вблизи упорно шептал и хлопал одинокий крупный лист лопуха.
Как сильно пахнет полынь на (межах)! Я глядел на синюю громаду... и смутно было на душе. Ну скорей же, скорей! — думалось мне, — сверкни, золотая змейка, дрогни, гром! двинься, покатись, пролейся, злая туча, прекрати тоскливое томленье!
Но туча не двигалась. Она по-прежнему давила безмолвную землю... и только словно пухла да темнела.
И вот по одноцветной её синеве замелькало что-то ровно и плавно; ни дать ни взять белый платочек или снежный комок. То летел со стороны деревни белый голубь.
Летел, летел — всё прямо, прямо... и потонул за лесом.
Прошло несколько мгновений — та же стояла жестокая тишь... Но глядь! Уже два платка мелькают, два комочка несутся назад: то летят домой ровным полётом два белых голубя.
И вот, наконец, сорвалась буря — и пошла потеха!
Я едва домой добежал. Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в клочья разорванные облака, всё закрутилось, смешалось, захлестал, закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой...
Но под навесом крыши, на самом краешке слухового окна, рядышком сидят два белых голубя — и тот, кто слетел за товарищем, и тот, кого он привёл и, может быть, спас.
Нахохлились оба — и чувствует каждый своим крылом крыло соседа...
Хорошо им! И мне хорошо, глядя на них... Хоть я
и один... один, как всегда.
- Почему это произведение называется стихотворением в прозе? Подумайте и объясните.
Произведение Ивана Тургенева «Голуби» называют стихотворением в прозе потому, что, несмотря на его прозаическую форму (написано в виде связного повествования, без рифмы и разделения на строки), оно обладает поэтическими особенностями, характерными для стихов. Вот несколько причин, по которым его относят к стихотворениям в прозе:
1. Поэтичность и образность: В тексте Тургенев создаёт яркие и эмоциональные образы, такие как «золотое море» спелой ржи, «зловещий блеск» тучи и «белый платочек» голубя, что придаёт произведению поэтический стиль. Словесные образы, как в стихах, создают впечатляющие картины и передают настроение перед грозой.
2. Эмоциональность и лирическое настроение: как и в стихотворении, здесь важны не только описания, но и внутренние переживания автора, его одиночество и чувство восхищения природой. Стихотворение в прозе позволяет глубже погрузиться в чувства и мысли автора, отражая его настроение и переживания перед грозой и тишиной.
3. Ритм и мелодичность: хотя текст написан в прозе, Тургенев использует ритмические повторы, паузы и размеренные фразы, что придаёт тексту мелодичность. Например, строка «всё закружилось, смешалось, хлынул, закачался отвесными столбами яростный ливень» звучит ритмично и насыщенно, напоминая ритм стихотворения.
4. Использование повторов и художественных средств: Тургенев использует повторы, эпитеты («жестокая тишь», «горячо и тускло»), что усиливает эмоциональное восприятие текста и напоминает поэтический язык. Описания природы, такие как «рыжие, низкие, словно разорванные в клочья облака», делают текст более плавным и образным, чем традиционная проза.
Таким образом, «Голуби» называют стихотворением в прозе, потому что, несмотря на отсутствие рифмы и строф, текст обладает поэтическими элементами: образностью, ритмичностью и глубоким эмоциональным подтекстом.
- Какие строки особо привлекли ваше внимание? Можете ли вы сказать, что художественная речь писателя напоминает по звучанию стихи?
В произведении Ивана Тургенева «Голуби» особенно привлекают внимание такие строки:
«Я стоял на вершине пологого холма; передо мной, то золотым, то серебристым морем, раскинулась и пестрела спелая рожь».
«Не слышно, не видно ни одной птицы; даже воробьи попрятались. Только где-то неподалёку упорно шептал и хлопал одинокий крупный лист лопуха».
«…хлещет, раскачивается отвесными столбами яростный ливень, молнии слепят огненной зеленью, отрывистый гром гремит, как из пушки, запахло серой…»
Эти строки не только создают яркие, живые картины природы, но и звучат мелодично и образно, почти как стихи. Тургенев использует метафоры («то золотым, то посеребрённым морем»), олицетворения («шелестел и хлопал одинокий крупный лист лопуха»), звуковые повторы и динамичные описания, которые придают тексту особую ритмичность и плавность.
Можно сказать, что художественная речь Тургенева действительно напоминает стихи: благодаря ритмическим повторам, выразительным эпитетам и мелодичности текста «Голуби» звучат как поэзия, хотя и написаны в прозе.
Что мы включаем в понятие «художественная литература»?
Художественная литература — это вид литературы, в котором авторы используют язык для создания образов, передачи эмоций и раскрытия определённых идей. В художественных произведениях часто встречаются вымышленные персонажи, события и места, хотя они могут быть связаны с реальной жизнью.
Художественная литература включает:
• Романы, повести, рассказы — более длинные и подробные истории, описывающие жизнь персонажей, их взаимоотношения и конфликты.
• Стихотворения и поэмы — поэтические произведения, часто написанные в рифму и с определённым ритмом, передающие чувства и образы.
• Басни, сказки, легенды — это короткие истории, которые могут содержать моральный урок или описывать фантастические события и персонажей.
Главная цель художественной литературы — вызвать у читателя эмоции, погрузить его в созданный мир, заставить задуматься или сопереживать.
Аня: Это стихи, рассказы, басни, сказки.
- Соотнесите виды литературных произведений с их особенностями.
басни рассказы сказки стихи
• Волшебные предметы и волшебные помощники, вымышленные события и герои, троекратные повторы, устойчивые эпитеты.
• Рифмы, ритм, выразительные средства (сравнения, эпитеты, олицетворения, звукопись).
• Повествование о каком-либо случае из жизни героя, выразительные средства, эпитеты, сравнения.
• Недостатки людей, их свойства и поступки, выраженные иносказательно, в виде образов зверей; поучительное наставление (мораль).
Соотнесение видов литературных произведений с их особенностями:
• Сказки > Волшебные предметы и волшебные помощники, вымышленные события и герои, троекратные повторы, устойчивые эпитеты.
• Стихи > Рифмы, ритм, выразительные средства (сравнения, эпитеты, олицетворения, звукопись).
• Рассказы > Рассказ о каком-либо случае из жизни героя, выразительные средства, эпитеты, сравнения.
• Басни > Недостатки людей, их свойства и поступки, выраженные иносказательно, в виде образов животных; поучительное наставление (мораль).
Задумывались ли вы над тем, почему литературу называют искусством слова?
Аня: Обычно мы говорим об изобразительном искусстве и о музыке, что это искусство. Художник рисует предмет или человека, изображает, создаёт их образ, используя краски, музыкант использует звуки. А у писателей, поэтов нет ни красок, ни музыкальных звуков.
Ваня: Мне кажется, ты ошибаешься. У поэтов и писателей тоже есть своё средство создания художественного образа: это слово.
Профессор Самоваров: Секрет художественного произведения не только в самом слове, но и в том, как его использует писатель, как создаёт художественное изображение, чтобы мы ярко, наглядно представили предметы, человека или явления природы. Очень важно для понимания литературного произведения обращать внимание на средства художественной выразительности, художественную речь писателя, замысел произведения, то есть постараться понять:
• как изображается человек, предмет, природа;
• какую мысль хотел писатель донести до своего читателя, чем поделиться с ним;
• на что автор хотел обратить внимание читателя.
Да, я задумывался о том, почему литературу называют искусством слова. Литература — это особый вид искусства, потому что писатели и поэты используют слова для создания образов, передачи чувств и впечатлений, погружая нас в особый мир. Как художник рисует картину красками, так и писатель «рисует» словами, создавая образы и сцены в нашем воображении.
Кроме того, литература помогает передавать авторские мысли и идеи, позволяет понять, что волнует писателя или поэта, и обратить внимание на важные аспекты жизни. Искусство слова затрагивает нас, вызывает эмоции, заставляет задуматься, и в этом его сила и особенность.
А. С. Пушкин
Деревня
...Везде передо мной подвижные картины:
Здесь вижу двух озёр лазурные равнины,
Где парус рыбаря белеет иногда.
За ними ряд холмов и нивы полосаты,
Вдали рассыпанные хаты,
На влажных берегах бродящие стада,
Овины дымные и мельницы крылаты,
Везде следы довольства и труда...
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
