Тема 1 Вариант 1 Часть 2 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе.
Вариант 1
Часть 1
1. В каком ряду все слова являются именами прилагательными?
1)
- деревянный (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- соломка (что?) обозначает предмет, имя существительное)
- кольцо (что?) обозначает предмет, имя существительное)
2)
- словоохотливый (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- десертный (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- беседка (что?) обозначает предмет, имя существительное)
3)
- порывистый (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- звёздный (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- честен (какой?) обозначает признак предмета; краткое имя прилагательное)
4)
- грязный (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- соломенный (какой?) обозначает признак предмета; имя прилагательное)
- задумчивость (что?) обозначает предмет, имя существительное)
Ответ: 3)
2. В каком ряду в обоих случаях пропущена одна и та же буква?
1)
- строгим хозяином (хозяином (каким?) строгим)
- на будущей неделе (на неделе (какой?) будущей; окончание -ей после шипящего)
2)
- в дремучем бору (в бору (каком?) дремучем; окончание -ем после шипящего)
- с крайним защитником (с защитником (каким?) крайним)
3)
- с новогодними подарками (с подарками (какими?) новогодними)
- в колючем малиннике (в малиннике (каком?) колючем; окончание -ем после шипящего)
4)
- могучего дуба (дуба (какого?) могучего; окончание -его после шипящего)
- о хорошей песне (о песне (какой?) хорошей; окончание -ей после шипящего)
Ответ: 4)
3. В каком слове на конце пишется ь?
1) не плачь (что делай?) не плачь; повелительное наклонение)
2) молодец пригож (в кратких прилагательных после шипящих мягкий знак не пишется)
3) берёзовых рощ (множественное число, мягкий знак не пишется)
4) похож на отца (в кратких прилагательных после шипящих мягкий знак не пишется)
Ответ: 1)
4. Укажите прилагательное в простой превосходной степени.
1) выше (простая сравнительная степень)
2) строжайший (простая превосходная степень)
3) огромный (начальная форма)
4) более красивая (составная сравнительная степень)
Ответ: 2)
5. В каком примере есть речевая ошибка?
1) самый смешной (составная превосходная степень прилагательного образуется при помощи слова «самый» и начальной формы прилагательного; нет ошибки)
2) тишайший (простая превосходная степень образована при помощи суффикса -айш-; нет ошибки)
3) более лучший – более хороший (составная сравнительная степень образуется при помощи слова «более» и начальной формы прилагательного)
4) наиболее близкий (составная превосходная степень образована при помощи слова «наиболее» и начальной формы прилагательного)
Ответ: 3)
6. Какое прилагательное употреблено в прямом значении?
1) мягкий человек (переносное значение; т.е. добрый, нежный человек)
2) тяжёлый взгляд (переносное значение; т.е. мрачный, тягостный взгляд)
3) серебряная цепочка (прямое значение, т.е. цепочка, сделанная из серебра)
4) железная воля (переносное значение; т.е. сильная воля)
Ответ: 3)
7. Укажите неверное утверждение.
3) У кратких прилагательных с основой на шипящую на конце слова пишется ь.
У кратких прилагательных с основой на шипящую на конце не пишется мягкий знак.
Ответ: 3)
8. Укажите ответ с ошибкой в морфологической характеристике выделенного слова в предложении.
Семья поселилась в небольшом уютном домике на берегу реки.
Уютном
1. Уютном – имя прилагательное (обозначает признак предмета и отвечает на вопрос каком?).
2. Начальная форма: уютный
3. Постоянные признаки:
- качественное
4. Непостоянные признаки:
- полная форма
- единственное число
- мужской род
- предложный падеж
5. В предложении является определением (в домике (каком?) уютном)
1) имя прилагательное, начальная форма – уютный (верно)
2) употреблено в форме творительного падежа (неверно: предложный падеж)
3) употреблено в мужском роде (верно)
4) в предложении является определением (верно)
Ответ: 2)
9. Какое прилагательное выступает в роли эпитета?
4) своенравная река
Ответ: 4)
10. Сколько слов в предложениях являются именами прилагательными?
Тиха украинская ночь. (ночь (какая?) украинская; обозначает признак предмета; имя прилагательное)
Прозрачно небо. (небо (каково?) прозрачно; обозначает признак предмета; имя прилагательное)
Звёзды блещут.
Своей дремоты превозмочь не хочет воздух. (своей – притяжательное местоимение)
Чуть трепещут сребристых тополей листы. (тополей (каких?) сребристых; обозначает признак предмета; имя прилагательное)
Ответ: 3)
Часть 2
11. Какими членами предложения являются прилагательные красивый и смелый (предложение 1)?
Петух очень красивый и смелый. (петух (каков?) красивый и смелый)
Ответ: сказуемые
12. Какое средство выразительности автор использует в предложении 6 («храбр, как истинный гвардеец»)?
Храбр, как истинный гвардеец – сравнение
Ответ: сравнение
Часть 3
13. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Нравится ли автору красивый и смелый петух?»
В приведённом тексте автор рисует яркий, запоминающийся портрет петуха – не просто домашней птицы, а настоящего героя с гордым нравом и выразительной внешностью. Через детальные описания и образные сравнения читатель сразу чувствует: перед ним не рядовой петух, а личность с характером.
Автор начинает с того, что обращает наше внимание на внешнюю красоту птицы. Он словно художник подбирает точные краски и детали: огненное ожерелье на шее, серая спина с мелкими белыми пестринками, длинные серпообразные сине чёрные перья в хвосте. Эти образы создают впечатление нарядности, праздничности. Петух выглядит так, будто одет для торжественного случая.
Но внешность лишь часть образа. Автор подчёркивает и внутренние качества петуха: смелость, гордость, достоинство. Фразы о том, что он «держался гордо», «выступал вперёд широкой, отливающей бронзой грудью», «высоко, будто на параде, поднимал лапы», рисуют птицу не просто важной, а по настоящему величественной.
Особенно ярко проявляется характер петуха в сцене противостояния. Автор сравнивает его с «истинным гвардейцем»: петух не бросается в бой сломя голову, а сначала даёт противнику шанс отступить – делает «два три неторопливых шага», словно предупреждая. И только если соперник не уходит, петух «стремительно обрушивается» на него. Такие детали показывают не безрассудную агрессию, а осознанную храбрость, чувство собственного достоинства.
Образные сравнения усиливают впечатление. Когда перья на шее «зонтиком растопыривает», это выглядит так, будто птица разворачивает боевой штандарт. А длинный хвост, который «волочится по земле, как плащ», напоминает одеяние рыцаря или офицера.
Безусловно, автору нравится этот красивый и смелый петух. Это видно по тому, как внимательно и с каким восхищением автор описывает птицу. Он не просто перечисляет признаки, а вкладывает в описание тёплую иронию и уважение. Слова «как истинный гвардеец», «будто на параде» придают тексту лёгкую шутливость, но при этом подчёркивают восхищение храбростью и статью петуха. Автор явно любуется своим героем, видит в нём не просто домашнюю птицу, а воплощение смелости и благородства.
В целом текст создаёт живой, красочный образ петуха – красивого, гордого и отважного. Через детали внешности и поведения автор передаёт своё тёплое, уважительное отношение к герою, заставляя и читателя проникнуться симпатией к этой необычной птице.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением