Страницы 92-93 Часть 1 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Плешаков 3 класс, Просвещение:
1. Предложите ребятам других команд своё задание на классификацию животных. Оцените их ответы.
Распредели животных по группам: лев, воробей, змея, сом, лягушка, стрекоза, ворона, лошадь, муха, щука.
Ответ:
Лев, лошадь — звери.
Воробей, ворона — птицы.
Стрекоза, муха — насекомые.
Сом, щука — рыбы.
Змея — пресмыкающиеся.
Лягушка — земноводные.
2. В каждой группе животных много видов. Рассмотрите рисунок. На нём показаны следующие виды птиц: синица большая, поползень обыкновенный, воробей домовый. Названия, состоящие из двух слов, учёные дают всем видам животных. В повседневной жизни чаще говорят просто: синица, поползень, воробей. Животные разных видов заметно отличаются друг от друга, а животные одного вида очень схожи. Посчитайте, сколько на рисунке птиц каждого вида. Сколько всего птиц показано? Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».
На рисунке 3 вида птиц: 3 синицы больших, 2 поползня обыкновенных, 4 воробья домовых. Всего на рисунке 9 птиц.
3. Прочитайте текст. Используйте эту информацию при характеристике групп животных.
Учёным известно более 1 миллиона видов насекомых. По некоторым данным, рыб известно более 25 тысяч видов, земноводных — более 7 тысяч, пресмыкающихся — более 10 тысяч, птиц — около 11 тысяч, зверей — более 5 тысяч видов.
Больше всего видов насекомых (более 1 млн), меньше всего — зверей (более 5 тысяч).
4. Определите названия животных, изображённых на рисунках учебника (с. 89–91). Для распознавания некоторых животных воспользуйтесь атласом-определителем. Проверьте себя на «Страничках для самопроверки».
1 — Клоп-щитник, 2 — Паук-крестовик, 3 — Майский жук, 4 — Бабочка-желтушка, 5 — Улитка, 6 — Божья коровка, 7 — Муха-журчалка, 8 — Сенокосец, 9 — Стрекоза плоская, 10 — Стрекоза-красотка, 11 — Пчела, 12 — Слизень, 13 — Водомерки, 14 — Дождевой червь, 15 — Пиявка, 16 — Речной рак.
1 — Кальмар, 2 — Осьминог, 3 — Морская лилия, 4 — Морской огурец, 5 — Креветка, 6 — Морская звезда, 7 — Краб, 8 — Морские ежи.
1 — Утка-кряква, 2 — Зимородок, 3 — Лягушка прудовая, 4 — Тритон, 5 — Щука, 6 — Пескарь.
1 — Цапля серая, 2 — Белка, 3 — Уж, 4 — Поползень, 5 — Жаба серая, 6 — Черепаха болотная, 7 — Ящерица.
Проверь себя
1. Перечисли группы животных, с которыми мы познакомились на уроке.
Группы животных: черви, моллюски, иглокожие, ракообразные, паукообразные, насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери (млекопитающие).
2. Назови 1–2 представителей каждой из изученных групп животных.
Черви: пиявка, дождевой червь.
Моллюски: улитка, кальмар.
Иглокожие: морская звезда, морской огурец.
Ракообразные: рак, краб.
Паукообразные: скорпион, паук.
Насекомые: стрекоза, бабочка.
Рыбы: карась, камбала.
Земноводные: лягушка, жаба.
Пресмыкающиеся: крокодил, черепаха.
Птицы: сорока, попугай.
Млекопитающие: лев, собака.
3. Как ты понимаешь, что такое виды животных? Приведи примеры.
Вид — это животные одной группы, которые отличаются друг от друга внешними признаками. Например, виды зайцев: заяц-беляк, заяц-русак.
Задания для домашней работы (на выбор)
1. Запиши в словарик: зоология, земноводные, пресмыкающиеся, млекопитающие.
Зоология — наука о животных.
Земноводные — четвероногие животные с голой влажной кожей, которые могут жить и в воде, и на суше.
Пресмыкающиеся — наземные четвероногие животные, тело которых покрыто роговыми чешуями или щитками.
Млекопитающие — животные, которые выкармливают своих детенышей молоком.
2. Определи группу животных по её представителю: морская звезда, стрекоза, краб, окунь, скорпион, лягушка, дятел, пиявка, осьминог, черепаха, медведь. Ответь устно.
Морская звезда — иглокожие.
Стрекоза — насекомые.
Краб — ракообразные.
Окунь — рыбы.
Скорпион — паукообразные.
Лягушка — земноводные.
Дятел — птицы.
Пиявка — черви.
Осьминог — моллюски.
Черепаха — пресмыкающиеся.
Медведь — млекопитающие.
3. В книге «Великан на поляне» прочитай рассказ «История с пиявкой». Что можно сказать об отношении большинства людей к этим животным? Заслуживают ли они такого отношения?
Большинство людей относится к пиявкам как к ненужным, опасным существам.
Пиявки не заслуживают такого отношения. Необходимо уважать жизнь всех животных. Каждое животное имеет свое значение для природы. Пиявки служат пищей для птиц и рыб. Они перерабатывают останки животных и растений. Их используют в медицине.
4. Приведи примеры (устно) животных разных групп, которые встречаются в вашем крае. Дай 1–2 животным краткую характеристику на основе наблюдений.
Мой город Москва. В парках города можно встретить белок. Это мелкий зверек рыжего или серого цвета. У нее длинные уши с кисточкой, толстый и пушистый хвост.
На водоемах можно встретить уток. Тело уток покрыто перьями, ноги короткие, пальцы соединены перепонкой, шея длинная, клюв широкий.
Похожие решебники
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.