Страницы 86-87 Часть 1 ГДЗ Плешаков 3 класс (Окружающий мир)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Плешаков 3 класс, Просвещение:
Обсудим!
1. Почему многие растения не оставят потомства, если ребята будут ловить бабочек?
Бабочки, питаясь нектаром, опыляют растения. Без опыления не могут образоваться плоды и семена. Без семян растения не смогут размножаться. Это приведет к исчезновению вида растений.
2. Что произойдёт с деревьями, если в лесу станет мало птиц?
Птицы питаются насекомыми, среди которых есть вредители, например гусеницы, тля, жуки. Они разрушают кору деревьев, уничтожают цветки и листья растений. Если в лесу станет мало птиц, то количество насекомых увеличится, что может привести к гибели растений.
Проверь себя
1. Почему многие виды дикорастущих растений становятся редкими?
Многие виды дикорастущих растений становятся редкими в результате деятельности человека. Растения гибнут при строительстве дорог и зданий. Собирая, например, грибы в лесу, мы не замечаем, что некоторые растения вытаптываем. Срывая растения для красоты, мы не задумываемся над тем, что они не смогут дать плодов и семян, а значит, могут стать редкими.
2. Назови несколько растений, нуждающихся в охране.
В охране нуждаются подснежник, ятрышник, кувшинка, купальница, водяной орех, волчье лыко.
3. Что делается для охраны растений?
Для охраны растений создаются заповедники, национальные парки, ботанические сады.
4. Как нужно вести себя в природе, чтобы не причинять растениям вреда?
Находясь в природе, не надо срывать дикорастущие растения для букетов. Собирать лекарственные растения необходимо только в тех местах, где их много. Часть растений обязательно оставлять в природе. В лесу надо ходить по тропинкам, чтобы растения не погибали от вытаптывания.
Задания для домашней работы (на выбор)
1. Узнай по фотографиям растения, с которыми мы познакомились на уроке.
1 — Купальница
2 — Сон-трава
3 — Водяной орех
2. В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Кукушкины слёзки», «Как одолели одолень-траву», «Ещё немного о редких растениях». Подумай о своём поведении в природе. Всегда ли ты бережно относишься к растениям?
В рассказе «Кукушкины слёзки» Саша не стал срывать красивый цветок, ятрышник, а просто любовался им.
Из рассказа «Как одолели одолень-траву» я узнал, что предки-славяне называли кувшинку одолень-травой и верили, что это растение помогает одолевать беды, болезни и даже нечистую силу. Отправляясь в дальний путь, человек прятал у себя на груди кусочек корневища кувшинки.
В рассказе «Ещё немного о редких растениях» описываются такие редкие растения, как подснежник, иглица и безвременник.
Прочитав все три рассказа, я понял, что не надо срывать растения, чтобы сохранить их красоту и защитить исчезающие виды.
Раньше я не замечал, что находится у меня под ногами. Я думал, что растений много, можно собрать букет из цветов и поставить его дома для красоты. Но теперь я понимаю, что лучше любоваться цветами на природе, а дома можно поставить букет из специально выращенных цветов.
3. С помощью взрослых оформи для своих младших товарищей книжку-малышку «Береги растения!». На первой странице напиши, что сказали бы растения ребятам, если бы могли говорить.
Обращение растений к ребятам
Здравствуйте, дорогие ребята! Мы, растения, просим бережного отношения к себе. Не топчите и не срывайте нас, пожалуйста. Нам так хочется жить!
Мы даем вам кислород, энергию. Если вы не будете нас срывать, мы будем дольше радовать вас своей красотой, чем стоя в вазе. Подарив нам жизнь сегодня, наша численность увеличится на следующий год, воздух станет еще чище, а природа еще красивее.
В книжку можно записать правила поведения на природе.
Похожие решебники
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.