Ответы на вопросы на стр.81-82 Часть 1 ГДЗ Климанова Виноградская 3 класс (Литературное чтение)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Климанова, Виноградская 3 класс, Просвещение:
Вопросы и задания. Стр. 81-82
1. Разделите сказку на смысловые части. Придумайте заголовок к каждой части. Сравните его с данным планом.
Заголовки к каждой части сказки:
1. Жизнь падчерицы у мачехи – рассказ о том, как мачеха любила свою дочь и обижала падчерицу, заставляя её выполнять всю тяжёлую работу.
2. Падчерица в лесу встречает Морозко – старик по приказу мачехи отвозит падчерицу в зимний лес, где её испытывает Морозко, и за добрые ответы он награждает её теплом и подарками.
3. Возвращение падчерицы домой с богатством – падчерица приезжает домой в золоте и серебре, с сундуком подарков.
4. Поездка мачехиной дочери в лес – мачеха отправляет свою дочь к Морозко в надежде на богатство, но та встречает его грубо и капризно.
5. Гибель мачехиной дочери – Морозко наказывает её за невежливость, и старуха получает вместо богатства мёртвую дочь.
2. Перечитайте первую часть. Выделите слова, которые характеризуют падчерицу и мачехину дочку.
Первая часть сказки:
«Живало-бывало, – жил дед да с другой женой. У деда была дочка и у бабы была дочка.
Все знают, как за мачехой жить: перевернешься – бита и недовернешься – бита. А родная дочь что ни сделает – за все гладят по головке: умница.
Падчерица и скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – еще до свету…»
В первой части сказки «Морозко» можно выделить такие слова и выражения, которые характеризуют героинь:
Падчерица – скотину поила-кормила, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – ещё до свету. Эти слова показывают её трудолюбие, покорность и добрый характер.
Мачехина дочь – что ни сделает – за всё гладят по головке: умница. Это подчеркивает, что её любили без причины, баловали и не заставляли трудиться.
3. Перечитайте вторую часть. Обсудите с другом, каким был Морозко. Что он хотел?
Вторая часть сказки:
«Девушка сидит под елью, дрожит, озноб ее пробирает. Вдруг слышит – невдалеке Морозко по елкам потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает. Очутился на той ели, под которой девица сидит, и сверху ее спрашивает:
– Тепло ли тебе, девица?
– Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко стал ниже спускаться, сильнее потрескивает, пощелкивает:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Она чуть дух переводит:
– Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко еще ниже спустился, пуще затрещал, сильнее защелкал:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка?
Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит:
– Ой, тепло, голубчик Морозушко!
Тут Морозко сжалился над девицей, окутал ее теплыми шубами, отогрел пуховыми одеялами.»
Во второй части сказки Морозко показан как волшебный, но справедливый персонаж. Он не сразу помогает падчерице – сначала он её испытывает, спрашивая, тепло ли ей, и каждый раз усиливая мороз. Можно сказать, что Морозко хотел проверить терпение, вежливость и доброту девушки.
Из предложенных вариантов правильным будет: испытать падчерицу.
4. Как падчерица разговаривала с Морозко? Выделите в диалоге падчерицы и Морозко слова с ласкательными суффиксами.
Падчерица разговаривала с Морозко вежливо, уважительно и ласково, даже когда ей было холодно.
В диалоге встречаются такие слова с ласкательными суффиксами: Девица, Морозушко, батюшка, лапушка, голубчик.
5. Почему Морозко решил одарить падчерицу? Чем она ему понравилась? Выберите ответ.
Морозко решил одарить падчерицу, потому что падчерица была добрая, приветливая. Она не жаловалась на холод, обращалась к нему уважительно и ласково, чем заслужила его расположение.
6. Перечитайте четвёртую часть. Почему Морозко не дал подарков старухиной дочке? Подумайте, в чём особенность её поведения. Какая она?
Четвёртая часть сказки:
«Старухина дочь сидит, зубами стучит.
А Морозко по лесу потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь поглядывает:
– Тепло ли тебе, девица?
А она ему:
– Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко...
Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать, пощелкивать.
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
– Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко...
Еще ниже спустился Морозко, сильнее приударил, затрещал, защелкал:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
– Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!
Рассердился Морозко да так хватил, что старухина дочь окостенела.»
Морозко не дал подарков старухиной дочке, потому что она была грубая, невежливая и себялюбивая. Она отвечала ему раздражённо, грубо, жаловалась на холод и прогоняла его, не проявив терпения и уважения.
7. Какой необычный, волшебный герой есть в сказке? Зачем он появляется в сказке? Кому он помогает?
В сказке необычным, волшебным героем является Морозко. Он появляется, чтобы испытать героинь – проверить их характер, поведение и умение вести себя в трудных условиях. Морозко помогает доброй, приветливой и терпеливой падчерице, награждая её за добрые качества.
8. Определите основную мысль сказки. Выделите в тексте опорные слова. Составьте план.
Основная мысль сказки: Добро, трудолюбие и приветливость всегда вознаграждаются, а грубость, лень и себялюбие остаются без награды и могут привести к беде.
Опорные слова из текста: Падчерица, мачеха, трудолюбивая, приветливая, терпеливая, подарки, золото, серебро, мачехина дочь, грубая, невежливая, наказание, Морозко, испытание.
План:
1. Жизнь падчерицы у мачехи.
2. Мачеха отправляет падчерицу в лес.
3. Встреча падчерицы с Морозко.
4. Награда за доброту и приветливость.
5. Мачеха отправляет свою дочь к Морозко.
6. Грубость и невежливость мачехиной дочери.
7. Наказание за дурной характер.
9. Перескажите сказку близко к тексту по плану. Старайтесь при рассказе употреблять сказочные слова и выражения.
Пересказ сказки по плану:
1. Жил-был старик со своей женой, а у каждого из них была дочь. Падчерица с раннего утра и до позднего вечера поила и кормила скотину, дрова и воду в избу носила, печь топила, избу мела – всё делала, а мачеха всё была недовольна. А свою родную дочку старая баба за всё хвалила.
2. Захотела мачеха падчерицу со свету сжить и велела старику отвезти её в лес, на трескучий мороз. Запряг старик лошадь, посадил в сани падчерицу и отвёз в самую глушь, под большую ель.
3. Сидит девица под елью, зябнет. Вдруг Морозко по елкам поскакивает, потрескивает, пощёлкивает. Спрашивает: «Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?» А падчерица ему: «Тепло, Морозушко, тепло, батюшка». Морозко стал всё сильнее морозить, но девица всё с лаской отвечала.
4. Сжалился Морозко, окутал её тёплыми шубами, отогрел одеялами и одарил златом-серебром, да и посадил рядом короб с богатыми подарками.
5. Увидела мачеха падчерицу в золоте и серебре и решила свою дочь отправить на то же место, надеясь на такие же богатства.
6. Сидит мачехина дочь под елью, зубами стучит. Морозко спрашивает: «Тепло ли тебе, девица?» А она грубо отвечает: «Студено! Не трещи, Морозко». Он стал её сильнее морозить, а она всё грубит и сердится.
7. Разгневался Морозко, хватил морозом так, что она окостенела. Привёз старик домой дочь старухи в мешке, да уже без дыхания.
10. Выберите слова, которые характеризуют:
• падчерицу;
• мачеху;
• мачехину дочку;
• старика.
Выпишите эти слова в тетрадь.
Характеристика главных героев:
1. Падчерица – милая, трудолюбивая, добрая, приветливая, послушная, терпеливая.
2. Мачеха – злая, жестокая, несправедливая, придирчивая, завистливая.
3. Мачехина дочка – ленивая, грубая, невежливая, себялюбивая, капризная.
4. Старик – добрый, жалостливый, покорный, безвольный.
11. Подготовьтесь к выразительному чтению. Найдите два диалога: общение падчерицы и старухиной дочери с Морозко. Какую речевую задачу вы будете решать при воспроизведении их речи?
1. В диалоге падчерицы с Морозко речевая задача – передать спокойным голосом уважение и доброжелательность к собеседнику, проявить спокойствие, терпение и ласковый тон общения.
«Очутился на той ели, под которой девица сидит, и сверху ее спрашивает:
– Тепло ли тебе, девица?
– Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко стал ниже спускаться, сильнее потрескивает, пощелкивает:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
Она чуть дух переводит:
– Тепло, Морозушко, тепло, батюшка.
Морозко еще ниже спустился, пуще затрещал, сильнее защелкал:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная? Тепло ли тебе, лапушка?
Девица окостеневать стала, чуть-чуть языком шевелит:
– Ой, тепло, голубчик Морозушко!»
2. В диалоге старухиной дочки с Морозко речевая задача – выразить нетерпение, неуважение, передать грубый тон общения.
«А Морозко по лесу потрескивает, с елки на елку поскакивает, пощелкивает, на старухину дочь поглядывает:
– Тепло ли тебе, девица?
А она ему:
– Ой, студено! Не скрипи, не трещи, Морозко...
Морозко стал ниже спускаться, пуще потрескивать, пощелкивать.
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
– Ой, руки, ноги отмерзли! Уйди, Морозко...
Еще ниже спустился Морозко, сильнее приударил, затрещал, защелкал:
– Тепло ли тебе, девица? Тепло ли тебе, красная?
– Ой, совсем застудил! Сгинь, пропади, проклятый Морозко!»
Похожие решебники
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением