Тема 8 Вариант 2 Часть 1 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Вариант 2
Часть 1
1. В каком словосочетании есть профессионализм (профессиональное слово)?
1) орфоэпические нормы
Орфоэпический – связанный с орфоэпией.
2. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)?
4) Одет он был в тёплую шубу, на ногах – пимы.
Пимы – валенки.
3. Какое из устаревших слов является историзмом?
1) чело (современное значение – лоб; архаизм)
2) длань (современное значение – ладонь; архаизм)
3) барщина (бесплатный принудительный труд крепостных крестьян в пользу помещика; нет современного значения; историзм)
4) ланиты (современное значение – щёки; архаизм)
Ответ: 3)
4. Какое слово является стилистически сниженным?
1) мольберт (профессионализм)
2) фиксаж (профессионализм)
3) прикид (сленг, стилистически сниженное слово)
4) колчан (нейтральное)
Ответ: 3)
5. Укажите слово, заимствованное из французского языка.
1) школа (заимствованно из латинского языка)
2) шахта (заимствованно из немецкого языка)
3) олимпиада (заимствованно из греческого языка)
4) этикет (заимствованно из французского языка)
Ответ: 4)
6. Какое из данных слов в русском языке самое «молодое»?
1) планета (вошло в язык в XVIII-XIX вв.)
2) кондиционер (вошло в язык в середине ХХ в.)
3) велосипед (вошло в язык во второй половине XIX в.)
4) фотоаппарат (вошло в язык в конце XIX в.)
Ответ: 2)
7. Какое значение устаревшего слова определено неверно?
4) десница – рот; десница – правая рука
Ответ: 4)
8. В каком предложении есть фразеологизм?
1) Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке. («лёгок на подъём» фразеологизм – легко принимающий участие в каких-либо начинаниях)
2) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась. («намылить шею» употреблено в прямом значении – натереть мылом)
3) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок. («обвила вокруг пальца» употреблено в прямом значении – обернула вокруг пальца)
4) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы. («набрал в рот воды» употреблено в прямом значении – заполнил рот водой)
Ответ: 1)
9. Какие фразеологизмы не являются антонимами?
2) чуть свет – ни свет ни заря (синонимы)
Чуть свет – рано утром, как только начинает рассветать.
Ни свет ни заря – очень рано утром.
Ответ: 2)
10. Какой фразеологизм нельзя употребить, говоря об умном человеке?
1) ума палата – очень умный, мудрый
2) голова на плечах – имеет здравый смысл
3) без царя в голове – о взбалмошном, глупом, пустом, неосмотрительном человеке
4) семи пядей во лбу – очень умный, сообразительный
Ответ: 3)
Часть 2
11. Укажите, какое средство выразительности употреблено в словосочетании величавая красота (предложение 1)
Величавая красота – эпитет
Ответ: 1)
12. Запишите синоним к слову душист (предложение 7).
Он душист, свеж, полон озона.
Душист – ароматен
Ответ: ароматен
Часть 3
13. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Почему леса К. Паустовский называет величайшим источником здоровья?»
Почему леса К. Паустовский называет величайшим источником здоровья?
В своём тексте К. Паустовский раскрывает перед нами удивительную силу леса не просто как части природы, а как живого источника здоровья и вдохновения. Почему же писатель придаёт лесам такое высокое значение?
Прежде всего, лес – это естественная «фабрика» чистого воздуха. Паустовский образно называет леса «исполинскими лабораториями»: они непрерывно вырабатывают кислород и очищают атмосферу, улавливая пыль и ядовитые газы. Благодаря этому воздух в лесу становится не просто пригодным для дыхания, а по настоящему целебным – свежим, душистым, насыщенным озоном. Такой воздух буквально оживляет человека: дыхание перестаёт быть механическим действием и превращается в наслаждение.
Кроме того, лес обладает особым свойством восстанавливать силы. Когда мы попадаем из душного города в сосновый бор, нас охватывает чувство радости и прилива энергии. Это не просто эмоциональное впечатление, оно имеет реальную физиологическую основу. Озонированный воздух улучшает работу лёгких, насыщает кровь кислородом, бодрит и даже, как замечает писатель, «удлиняет жизнь». В лесу человек чувствует, как уходит усталость, проясняются мысли, возвращается ясность восприятия.
Не менее важна и психологическая сторона воздействия леса. Его величавая красота, тишина, таинственная дымка создают особое настроение – состояние «безотчётной радости и силы». В окружении деревьев, трав, птичьих голосов мы словно подключаемся к мощному источнику внутренней гармонии. Лес успокаивает, снимает стресс, пробуждает вдохновение. Здесь легче дышать не только телом, но и душой.
Наконец, лес учит нас ценить природу и осознавать свою связь с ней. Прогулка по лесу – это не просто физическая активность, а настоящее погружение в живой мир, где каждое дерево, каждый лист, каждый вдох напоминают: мы часть этой огромной, мудрой системы, которая заботится о нас.
Таким образом, К. Паустовский справедливо называет леса величайшим источником здоровья. Они дарят нам чистый воздух, укрепляют тело, успокаивают душу и наполняют жизненной силой. Именно поэтому так важно беречь леса, ведь они не просто украшают землю, а поддерживают саму возможность здоровой, полноценной жизни человека.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением