Урок 8 Часть 1 ГДЗ Петерсон 4 класс (Математика)

Перейти к решению:#1(2024)#2(2024)#3(2022)#4(2022)
Другие издания:2015

Решение #1(Учебник 2024)

Изображение 1. а) Как изменяется разность при увеличении и уменьшении её компонентов?  б) Не вычисляя,...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Решение #2(Учебник 2024)

Изображение 1. а) Как изменяется разность при увеличении и уменьшении её компонентов?  б) Не вычисляя,...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Решение #3(Учебник 2022)

Изображение 1. а) Как изменяется разность при увеличении и уменьшении её компонентов?  б) Не вычисляя,...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Решение #4(Учебник 2022)

Изображение 1. а) Как изменяется разность при увеличении и уменьшении её компонентов?  б) Не вычисляя,...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 4 класс, Просвещение:
Задание учебника 2024 года
1. Какое из множеств {0, 1, 2, 3, 4}, ∅, {4, 5, 6, ...}, {5, 6, 7, 8, ...} является множеством решений неравенства х > 4? Какое неравенство со знаком ≥ имеет такое же множество решений?
2. Какие из чисел 3, 7, 8, 12, 40, 50, 60 являются решениями неравенства 7 < у ≤ 50?
3. Отметь на числовом луче и запиши множество решений каждого неравенства. Что ты замечаешь?
1 < х < 5 2 ≤ х < 5 1 < х ≤ 4 2 ≤ х ≤ 4
4. Запиши неравенство и укажи множество его решений:
а) b меньше или равно 3 в) t больше 5 и меньше или равно 8
б) k больше 9 г) m больше или равно 7 и меньше 12
5. Составь выражения к задачам:
а) Длина прямоугольника равна у см, что в 2 раза больше его ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
б) Ширина прямоугольника равна с дм, а его длина - на 4 дм больше ширины. Чему равна площадь этого прямоугольника?
6. Запиши формулу пути и найди пропущенные значения величин:
7. Используя формулу пути, реши задачу:
«Велосипедист ехал 2 ч со скоростью 18 км/ч. После этого ему осталось ехать в 3 раза больше, чем он проехал. Чему равен весь путь этого велосипедиста?»
8. Придумай и реши задачу, имеющую такое же решение: а) на формулу стоимости; б) на формулу работы.
9. Сравни выражения с помощью знаков > , < , =:
а + 85 □ 75 + а b - 49 □ b - 130 48 : k □ 72 : k
d · 16 □ 21 · d 86 - с □ 68 - с m : 56 □ m : 94
10. Прочитай задания. Определи, можно ли ответить на поставленные вопросы? Обоснуй свой ответ.
а) Папа принёс 12 яблок и раздал их поровну детям. Сколько досталось каждому?
б) Пешеход шёл со скоростью 6 км/ч. Сколько километров он прошёл?
в) Ученик купил тетради на 36 р. Сколько стоит одна тетрадь?
г) К празднику Нового года Гек вырезал 18 снежинок, а Чук - 27 снежинок. На сколько дольше Чук вырезал снежинки, чем Гек, если на изготовление одной снежинки они оба затрачивали одинаковое время?
Какие данные нужны для ответа на вопросы? Подбери подходящие значения и реши полученные задачи.
11. Запиши множество многоугольников, изображённых на рисунке: а) содержащих угол B; б) не содержащих угол Е; в) одной из сторон которых является сторона АС.
12. Реши уравнения с комментированием. Что ты замечаешь?
а) 504 560 : х = 8 б) х : 8 = 63 070 в) 8 · х = 504 560
13. Запиши сумму, разность, произведение и частное, значение которых равно 32. Прочитай их разными способами.
14. Найди значения выражений:
а) 81 308 - 308 · (8856 - 8649) + 54 600 : 6
б) (52 · 390 - 8765 - 4098) · (1228 : 4 - 207)
15. Сколько ударов за сутки сделают часы, если они отбивают целое число часов от 1 до 12, да ещё одним ударом отмечают середину каждого часа?
Задание учебника 2022 года
1. а) Как изменяется разность при увеличении и уменьшении её компонентов?
б) Не вычисляя, расставь разности в порядке возрастания:
74 - 32 42 - 32 74 - 15 82 - 15
2. Найди границы, в которых заключены следующие разности:
а) 94 - 27 б) 975 - 639 в) 526 - 387
3. Сделай оценку разностей. Проверь с помощью вычислений.
а) 711 - 284 6) 856 - 397 в) 4611 - 1315 г) 9568 - 3419
4. От Москвы до Смоленска 378 км, а от Москвы до Бреста - 1037 км. Докажи, пользуясь рисунком, что расстояние от Смоленска до Бреста больше 600 км, но меньше 800 км.
5. Контейнер с грузом весит 3219 кг, а пустой контейнер - 237 кг. Докажи, что груз весит больше 2900 кг, но меньше 3100 кг.
6. Прочитай и реши неравенства:
а) 6 ≤ а < 9 б) 315 ≤ t ≤ 317 в) 16 < х < 20 г) 108 < n ≤ 112
7. Запиши все двойные неравенства, имеющие множество решений {8, 9, 10}.
8. Сделай оценку сумм:
а) 384 + 215 + 461 б) 730 + 947 + 519
9. Реши уравнения. Что ты замечаешь?
а) х + 6 = 84 г) х · 6 = 84
б) х - 7 = 63 д) х : 7 = 63
в) 54 - х = 27 е) 54 : х = 27
10. За 5 кг помидоров заплатили 400 р., а за 4 кг огурцов - в 2 раза меньше. На сколько рублей килограмм огурцов дешевле килограмма помидоров? Сколько надо заплатить за покупку из 3 кг помидоров и 2 кг огурцов?
11. Найди множество значений выражения 983 · b для всех значений переменной b из множества {37; 504; 80 200}.
12. Проведи две окружности радиусами 2 см и 3 см, которые: а) не имеют общих точек; б) имеют одну общую точку; в) пересекаются в двух точках.
13. Найди значения выражений:
а) (321 - 18) · 304 · (27 609 - 7609) : 4000
б) 63 000 · (627 + 163) · (937 - 637) : 90 000
14. Из спичек составлено 4 квадрата. Переложи 3 спички так, чтобы получилось 3 таких же квадрата.
*Текст задания приводится исключительно в образовательных целях для более полного понимания решения.