Упр.78 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение:
Прочитайте фрагмент интервью с известным учёным-нейрофизиологом Т В. Черниговской. Какая проблема обсуждается?
— Мозг может отдыхать во время чтения? Или это нагрузка?
— Смотря как читать. Если у вас какие-то проблемы и вы читаете - вы можете пролистать несколько страниц, глазами вы их прочли. Но мозгом вы их не прочли и не знаете, о чём сюжет. Это было механическое сканирование текста! И в этом случае мозг занят другой работой. А если это настоящее чтение не знаю, как это назвать, работа или отдых? Чудесная литература — это отдых? Я не уверена. Я не уверена, что мозг знает, что такое отдых. Это смена занятий. И что тут является отдыхом, а что — работой? Не формальная договорённость, мол, когда я слушаю музыку — это отдых. А может быть, это гораздо более сложная работа, нежели решение математической задачи?
— Полезно ли или вредно читать сразу несколько книг?
— Точного ответа нет. Зависит от человека. Кто к чему привык. Я всегда читаю несколько книг одновременно. И научных, и художественных. Параллельно. Я так привыкла.
(Т. В. Черниговская.
Как научить мозг учиться)
В приведённом тексте Т.В. Черниговской обсуждается проблема влияния на мозг чтения: может ли чтение быть отдыхом, или это всегда интеллектуальная нагрузка?
1. Сформулируйте свою позицию по обсуждаемой проблеме.
Я разделяю точку зрения автора: чтение не является чем-то однозначно «хорошим» или «плохим» с точки зрения нагрузки на мозг. Всё определяется тем, как мы читаем. Если мы механически «пролистываем» страницы, то не вникаем в сюжет – мозг в этот момент занят другими мыслями или даже другой задачей.
Настоящее, вдумчивое чтение – это когда человек погружается в сюжет, понимает, чувствует, анализирует, создаёт образы, связывает новую информацию с уже известной. Это требует концентрации и не может считаться отдыхом в привычном смысле. Более того, такое чтение способствует развитию интеллекта.
2. Какой вопрос вы хотели бы задать учёному?
Я бы задал такой вопрос: «Как вы считаете, можно ли научить человека читать так, чтобы это было не просто скольжением глазами, а по-настоящему захватывающим процессом, который одновременно и даёт отдых, и развивает мозг?»
