Стр.69 Часть 1 ГДЗ Дорофеев Миракова 4 класс (Математика)
Решение #1
Решение #2
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Дорофеев, Миракова, Бука 4 класс, Просвещение:
1. Измерь длины сторон треугольника. Определи его вид и вычисли периметр треугольника.
Узнай длину стороны равностороннего треугольника, периметр которого на 1 см меньше периметра треугольника FKM.
Воспользуемся линейкой и измерим длину стороны МК.
Аналогичным образом измеряем длины других сторон.
FM=4 см,FK=9 см.
Треугольник, длины всех сторон которого различны, называется разносторонний.
Треугольник FMK - разносторонний.
Для того, чтобы найти периметр треугольника, необходимо сложить длины всех его сторон.
Вычислим периметр треугольника FMK.
P_FMK 4+6+9=10+9=19 (см).
Треугольник, длины всех сторон которого равны, называется равносторонним.
Вычислим периметр равностороннего треугольника.
19-1=18 (см).
Поскольку треугольник равносторонний, то длины его сторон равны, следовательно, длина одной стороны будет равна величине периметра, разделённой на 3.
18:3=6 (см) – длина стороны равностороннего треугольника с периметром 18 см.
Ответ: 6 см.
2. Определи вид каждого треугольника на чертеже.
3. Выполни умножение.
28 · 34 42 · 19 38 · 15 18 · 27
28
34
112
84
952
Пишу: 28•34.
Умножу первый множитель на число единиц: 28•4=112.
Получу первое неполное произведение: 112.
Умножу первый множитель на число десятков: 28•3=84.
Получу второе неполное произведение: 84 десятка.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками. Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 952. Это произведение чисел 28 и 34.
42
19
378
42
798
Пишу: 42•19.
Умножу первый множитель на число единиц: 42•9=378.
Получу первое неполное произведение: 378.
Умножу первый множитель на число десятков: 42•1=42.
Получу второе неполное произведение: 42 десятка.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками. Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 798. Это произведение чисел 42 и 19.
38
15
190
38
570
Пишу: 38•15.
Умножу первый множитель на число единиц: 38•5=190.
Получу первое неполное произведение: 190.
Умножу первый множитель на число десятков: 38•1=38.
Получу второе неполное произведение: 38 десятков.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками. Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 570. Это произведение чисел 38 и 15.
18
27
126
36
486
Пишу: 18•27.
Умножу первый множитель на число единиц: 18•7=126.
Получу первое неполное произведение: 126.
Умножу первый множитель на число десятков: 18•2=36.
Получу второе неполное произведение: 36 десятков.
Начну подписывать второе неполное произведение под десятками. Сложу неполные произведения.
Читаю ответ: 486. Это произведение чисел 18 и 27.
4. Масса большого гвоздя 20 г, а маленького — 4 г. Купили 860 г больших и маленьких гвоздей. Из них больших гвоздей было 34 штуки. Сколько купили маленьких гвоздей?
Запишем краткое условие задачи.
Большой гвоздь - 34 шт. по 20 г
Маленький гвоздь - ? шт. по 4 г
Всего купили - 860 г
Найдём, сколько весит 34 больших гвоздя, затем от общего веса купленных гвоздей вычтем полученное значение, после чего разделим результата на вес маленького гвоздя.
Для того, чтобы найти, сколько весит 34 больших гвоздя, необходимо количество больших гвоздей (34) умножить на вес одного большого гвоздя (20).
34•20=34•2•10=(30+4)•2•10=(30•2+4•2)•10=(60+8)•10=68•10=680 (г) – вес купленных больших гвоздей.
Тогда, вес маленьких купленных гвоздей:
860
680
180
Пишу (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями): 860-680.
Вычитаем единицы: 0-0=0. Пишу 0 под единицами.
Вычитаем десятки: из 6 дес. нельзя вычесть 8 десятков, поэтому возьмём из 8 сотен 1 сотню, то есть 10 десятков (для того, чтобы не забыть, поставим точку над цифрой 8). 10+6=16.
Вычтем: 16-8=8. Пишу 8 под десятками.
Вычитаем сотни: было 8 сотен, но после того, как 1 сотню заняли при вычитании десятков, осталось 7 сотен.
Вычтем: 7-6=1. Пишем 1 под сотнями.
Читаем ответ: 180.
Значит, вес купленных маленьких гвоздей составляет 180 г.
180
4
16 45
20
20
0
Пишем: 180:4.
Первое неполное делимое – 18 десятков. Значит, в частном будет 2 цифры.
Делю десятки: разделю 18 на 4, получу 4 – столько десятков будет в частном.
Умножу 4 на 4, получу 16 – столько десятков разделили.
Вычту: 18-16=2 – столько десятков осталось разделить.
Делю единицы: 2 десятка 0 единиц – это 20 единиц.
Разделю 20 на 4, получу 5 – столько единиц будет в частном.
Умножу 4 на 5, получу 20 – столько единиц разделили.
Вычту: 20-20=0 – единицы разделили все.
Читаю ответ: 45.
Значит, куплено 45 маленьких гвоздей.
Ответ: 45 штук.
5. На диаграмме показана высота полёта совы, овсянки и воробья.
С помощью этой диаграммы узнай, на сколько метров над землёй может подняться каждая из этих птиц, если известно, что высота полёта овсянки достигает 150 м.
Из диаграммы видно, что столбцы состоят из одинаковых делений.
У совы это одно деление, у овсянки – три деления, а у воробья – двенадцать делений.
Найдём цену деления диаграммы, затем для каждой птицы умножим количество делений на его цену.
Поскольку, высота полёта овсянки достигает 150 м и это соответствует трём делениям на диаграмме, то цена деления будет равна 150:3=50 (м) – цена деления на диаграмме.
Тогда, 50•1=50 (м) – высота полёта совы.
12•50=12•5•10=(10+2)•5•10=(10•5+2•5)•10=(50+10)•10=60•10=600 (м) – высота полёта воробья.
Ответ: сова – 50 м, овсянка – 150 м, воробей – 600 м.
Похожие решебники
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.