Упр.65 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 7 класс (2026) (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Рыбченкова, Александрова, Загоровская 7 класс, Просвещение:
Прочитайте фрагмент текста. Определите тему текста.
Всякая зависимость возникает из непомерного чувства удовлетворения, награды, которое наш мозг стремится испытывать ещё и ещё. В социальной сети такие «награды» представлены, что называется, в ассортименте, от «лайков» до уведомлений об обновлении контента. И при том мы не знаем, когда и как произойдёт такое обновление, кто и когда поставит «лайк», а такая неопределённость в ожидании и получении награды сильнейшим образом формирует привычку к повторению каких-то действий, от которой к тому же очень трудно потом избавиться.
В случае с социальными сетями свой вклад вносят мобильные приложения, благодаря которым можно вообще не вылезать из обновлений страницы и новых новостей.
(К. В. Стасевич. Социальные сети вызывают зависимость)
Тема текста: зависимость от социальных сетей.
1. Какая проблема поставлена в тексте? Имеет ли она сегодня общественное значение? Назовите сферу употребления, характерную для данного текста.
В тексте поднимается проблема формирования зависимости от социальных сетей.
Эта проблема актуальна и имеет большое общественное значение. Исследования показывают, что у части пользователей социальные сети вызывают психологические симптомы, сходные с зависимостями: при невозможности зайти в сеть растёт раздражение, снижается само-контроль, могут развиваться эмоциональная неустойчивость и импульсивность. Проблема затрагивает не только отдельных людей, но и общество в целом, поскольку влияет на продуктивность, качество межличностных отношений, режим сна и общее психологическое благополучие.
Для данного текста характерна публицистическая сфера употребления.
2. Установите речевую задачу, которая решается в тексте: воздействовать на читателя и создать у него определённое отношение к поставленной проблеме или дать информацию, касающуюся этой проблемы? Какой функциональный стиль представлен е тексте?
Речевая задача: воздействие на читателя и создание у него определённого отношения к поставленной проблеме.
Стиль речи: публицистический.
3. Как вы думаете, каково отношение автора к социальным сетям? Какие слова и предложения в тексте прямо говорят об этом?
Отношение автора к социальным сетям – критическое и настороженное. Он видит в них механизм, который целенаправленно формирует зависимость, и выражает обеспокоенность тем, как это влияет на поведение и психику людей.
Слова и предложения из текста, которые прямо это подтверждают: «непомерное чувство удовлетворения», «награды», «в ассортименте», «неопределённость», «Формирует привычку к повторению каких-то действий, от которой к тому же очень трудно потом избавиться», «Мобильные приложения, благодаря которым можно вообще не вылезать из обновлений страницы».
4. Какие аргументы могут быть приведены в защиту точки зрения автора?
В защиту точки зрения автора можно привести следующие аргументы:
1) Социальные сети могут негативно влиять на качество живого общения. Люди начинают заменять живое общение виртуальным. Происходит обеднение словарного запаса, упрощение речи. Формируется зависимость от социальных контактов в сети.
2) Массовый характер использования социальных сетей создаёт определённые риски: уязвимость личных данных, возможность манипуляции общественным мнением, распространение недостоверной информации.
3) Влияние на пользователей: формирование зависимости от виртуального одобрения; возникновение проблемы с самоконтролем времени.
4) Со временем для получения прежнего уровня удовлетворения требуется всё более интенсивная стимуляция (больше времени в сети, более яркий контент). В результате обычные, реальные радости (прогулка, живое общение, хобби) начинают казаться пресными и теряют привлекательность.
5) Чрезмерное использование соцсетей проявляется через классические признаки зависимости: компульсивное стремление проверять ленту, потеря контроля над временем, проведённым в сети, и появление дискомфорта (тревоги, раздражительности) при отсутствии доступа.
5. Напишите сочинение-рассуждение на одну из тем: «Интернет — добро или зло?»: «Нужны ли социальные сети современной молодёжи?»
Нужны ли социальные сети современной молодёжи?
Вопрос о том, нужны ли социальные сети молодёжи, не имеет простого ответа «да» или «нет». С одной стороны, они стали важной частью жизни многих подростков. С другой – есть и серьёзные риски. Я считаю, что дело не в самих соцсетях, а в том, как человек с ними взаимодействует.
Для многих соцсети – это возможность поддерживать связь с друзьями и родственниками, которые живут далеко. В соцсетях много полезного контента: познавательные каналы, онлайн-курсы, возможность участвовать в проектах. Это расширяет кругозор и помогает в учёбе.
Многие ребята через соцсети пробуют себя в творчестве: снимают видео, рисуют, пишут рассказы. Это даёт возможность быть замеченным и развиваться в выбранном направлении.
Многие успешные люди (блогеры, предприниматели, специалисты) обязаны своим прорывом платформам, которые дали им стартовый толчок.
Однако, наряду с положительными моментами существуют и отрицательные. Прежде всего – это риск зависимости. Постоянная гонка за лайками может приводить к тревоге, снижению самооценки и даже депрессивным состояниям.
Виртуальные отношения часто поверхностны и не заменяют тёплых встреч с друзьями.
К тому же чрезмерное время в сети нередко ведёт к недосыпу, что сказывается на концентрации в школе и общем самочувствии.
Где же золотая середина? Ключевое значение имеют осознанность и умеренность. Чтобы не попасть в ловушку зависимости, установите чёткие временные рамки. Выделите для соцсетей конкретное время, а не проверяйте их в любой удобный момент.
Найдите альтернативу. Хобби, спорт, чтение, живое общение – всё это может стать здоровой заменой бесцельного блуждания по страницам социальных сетей.
Проводите время в реальности. Планируйте встречи с друзьями, прогулки, семейные мероприятия.
Будьте критичны к контенту. Помните, что в соцсетях часто демонстрируется не реальная жизнь, а её идеализированный вариант.
Таким образом, социальные сети – это не зло и не панацея. Они могут быть полезным инструментом, если использовать их с умом. Главная задача – не позволить им занять место в жизни, вытеснив реальные, более ценные занятия и отношения. Каждый должен сам решить, сколько времени и внимания он готов им уделить, но этот выбор должен быть осознанным.
