Тема 6 Вариант 2 Часть 1 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
![Изображение Вариант 2Часть 11. В каком слове все согласные звуки твёрдые?1) виноград [в’инаграт]; не все согласные твёрдые 2) лыжи [лыжы]; все согласные твёрдые3) музей...](/reshebniki/russkijazik/6/baranov_test/images1/part1/6-2.png "Изображение ответа Вариант 2Часть 11. В каком слове все согласные звуки твёрдые?1) виноград [в’инаграт]; не все согласные твёрдые 2) лыжи [лыжы]; все согласные твёрдые3) музей...")
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Вариант 2
Часть 1
1. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
1) виноград [в’инаграт]; не все согласные твёрдые
2) лыжи [лыжы]; все согласные твёрдые
3) музей [муз’эй’]; не все согласные твёрдые
4) калач [калач’]; не все согласные твёрдые
Ответ: 2)
2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?
1)
- подоконник (проверочное слово: окна)
- листок (проверочное слово: лист)
2)
- приложение (чередование -лож-/-лаг-, перед согласным ж пишется гласная о)
- корова (словарное слово)
3)
- росток (словарное слово)
- прибежать (проверочное слово: бег)
4)
- протереть (чередование -тир-/-тер-, после корня нет суффикса -а-))
- корзина (словарное слово)
Ответ: 1)
3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1)
- побежать (неизменяемая приставка по-)
- наклонить (неизменяемая приставка на-)
2)
- сжечь (неизменяемая приставка с-)
- развернуть (приставка на с/з перед звонким согласным)
3)
- объяснение (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной я)
- завьюжить (разделительный мягкий знак перед гласной ю)
4)
- милиция (существительное на -ия)
- блистательный (чередование -блист-/-блест-, после корня стоит суффикс -а-)
Ответ: 4)
4. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1)
- правильный (словарное слово)
- на дальнем берегу (на берегу (каком?) дальнем; окончание -ем после мягкого согласного)
2)
- фиолетовый (словарное слово)
- гардероб (словарное слово)
3)
- ветер развеет (развеять, 1 спряжение)
- трава стелется (стелиться, 1 спряжение, исключение)
4)
- флаг России (флаг (чего?) России, родительный падеж)
- отпереть дверь (чередование -пир-/-пер-, после корня нет суффикса -а-)
Ответ: 3)
5. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква и?
1)
- цилиндр (в корне слова после согласного ц пишется гласная и)
- цыкнуть (словарное слово)
2)
- цыган (словарное слово)
- циркуль (в корне слова после согласного ц пишется гласная и)
3)
- циновка (в корне слова после согласного ц пишется гласная и)
- цыганка (словарное слово)
4)
- цифра (в корне слова после согласного ц пишется гласная и)
- делегация (существительное на -ия)
Ответ: 4)
6. В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется буква ё?
1)
- трущоба (словарное слово)
- шёлк (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: шелковистый)
2)
- чёрточка (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: черта)
- крыжовник (словарное слово)
3)
- шофёр (словарное слово)
- тяжёлый (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: тяжесть)
4)
- шёпот (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: шепчет)
- чёлка (в корне слова после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё в том случае, если можно подобрать проверочное слово: чело)
Ответ: 4)
7. Укажите предложения, в которых есть однородные члены.
1) После смерти Петра I Ганнибал был отправлен на службу в Сибирь. (в предложении нет однородных членов)
2) Вдали ясно вырисовывались вокзал, курганы, далёкие усадьбы. (есть что?) вокзал, курганы, усадьбы; предложение с однородными подлежащими)
3) Ганнибал получил дворянский герб и большое поместье на северо-западе России. (получил (что?) герб и поместье; предложение с однородными дополнениями)
Ответ: 3)
8. В каком предложении выделенное слово не является обращением?
1) Я услышал грубый окрик: «Эй ты, старик, посторонись!» (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение)
2) Я не говорил, что ты старик. (ты (кто таков?) старик; является членом предложения – сказуемым)
3) Что, старик, тебе не спится? (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение)
4) Старик, я слышал много раз, что ты меня от смерти спас. (слово не является членом предложение, к нему нельзя задать вопрос; общение)
Ответ: 2)
9. Найдите сложное предложение.
1) В течение двух часов мы слушали лекцию с большим интересом. (есть кто?) мы; мы (что делали?) слушали; одна грамматическая основа, простое предложение)
2) Медведь средней величины возился около липы. (есть кто?) медведь, медведь (что делал?) возился; одна грамматическая основа, простое предложение)
3) [Утром все ребята вышли в поле]1, (запятая разделяет части сложного предложения) а [вечером они помогли покрасить забор бабе Нюре]2. (1-я часть: (есть кто?) ребята, ребята (что сделали?) вышли; 2-я часть: (есть кто?) они, они (что сделали?) помогли покрасить; две грамматических основы, сложное предложение)
4) Мы несколько раз сбивались с дороги, (запятая разделяет однородные сказуемые, соединённые при помощи противительного союза но) но тотчас же спешили исправить ошибку. (есть кто?) мы; мы (что делали?) сбивались и спешили исправить; одна грамматическая основа, простое предложение с однородными сказуемыми)
Ответ: 3)
10. Найдите предложение, которое соответствует схеме: «П», - а.
1) Проводник много говорил нам о здешних обычаях, (запятая соединяет однородные дополнения, соединённые при помощи бессоюзной связи) людях, (запятая соединяет однородные дополнения, соединённые при помощи бессоюзной связи) природе. (в предложении нет прямой речи)
2) Я предложил храброму воробью печенье прямо с руки. (в предложении нет прямой речи)
3) Каждый человек мечтает о путешествиях в дальние страны. (в предложении нет прямой речи)
4) «Впечатления от поездки стали основой моей новой книги», - (прямая речь заключается в кавычки; после окончания прямой речи перед словами автора ставится запятая и тире) заметил известный романист. (в предложении есть прямая речь)
«П», - а.
Ответ: 4)
Часть 2
11. Укажите, каким средством выразительности является словосочетание «исполинские лаборатории» (предложение 4)
3) гипербола
Ответ: 3)
12. Сколько грамматических основ в предложении 9?
[Он целебен, удлиняет жизнь, повышает нашу жизненную силу]1, и, [наконец, он превращает механический, а подчас и затруднительный для нас процесс дыхания в наслаждение]2. (1-я часть: (есть что?) он; он (что делает?) целебен, удлиняет, повышает; 2-я часть: (есть что?) он; он (что делает?) превращает; в предложении две грамматические основы)
Ответ: 2
Часть 3
13. Напишите сочинение по данному тексту. Ответьте на вопрос: «Почему находиться в лесу легко и приятно?»
Почему находиться в лесу легко и приятно?
Каждый, кто хоть раз побывал в лесу, наверняка почувствовал: здесь дышится легко, на душе становится спокойно и радостно. Почему так происходит? Текст даёт нам ясные и красивые ответы. Лес не просто место для прогулок, а настоящий источник жизни и вдохновения.
Прежде всего, лес очищает воздух. Автор называет его «исполинской лабораторией»: деревья вырабатывают кислород и улавливают пыль и ядовитые газы. Благодаря этому воздух в лесу свежий и чистый, как после грозы – душистый, полный озона. Когда мы вдыхаем его, дыхание превращается в наслаждение: не нужно усилием тянуть воздух, как в душном городе, он сам наполняет лёгкие, дарит бодрость и силу.
Кроме того, лес оздоравливает тело и душу. Озон в лесном воздухе не просто делает дыхание лёгким, он «удлиняет жизнь», повышает жизненную силу. После прогулки по лесу мы чувствуем прилив энергии, уходит усталость, проясняются мысли. Это не волшебство, а действие природы: чистый воздух, тишина, зелень снимают напряжение и помогают восстановить силы.
Не менее важно и то, что лес пробуждает радость. Когда мы выходим из душных городских домов в сосновый бор, нас охватывает «состояние как бы безотчётной радости и силы». Почему? Потому что вокруг величавая красота и таинственность природы. Шелест листьев, пение птиц, запах хвои и земли создают особую атмосферу, в которой легко забыть о тревогах и просто быть счастливым.
Наконец, лес вдохновляет. Его могущество и гармония будят в нас чувство восхищения, желание творить, мечтать, замечать прекрасное. В лесу проще услышать себя, понять, что действительно важно, обрести внутренний покой.
Итак, находиться в лесу легко и приятно потому, что природа здесь действует как целитель и друг. Чистый целебный воздух делает дыхание лёгким и приятным, а красота и тишина дарят радость и умиротворение. Лес пробуждает в нас вдохновение, помогает ощутить единство с природой и наполниться той особой силой, которую можно найти только среди деревьев, трав и птичьих голосов. Вот почему так важно почаще бывать в лесу, чтобы наполниться здоровьем, светом и радостью, которые дарит нам живая природа.
Похожие решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением