Упр.43 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший решебник

Решение #1

Изображение 43 Изучите информацию, представленную в таблице. Озаглавьте таблицу.Лексические средства связиМорфологические средства связи1 Лексические повторы (повторы слов и...
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
43 Изучите информацию, представленную в таблице. Озаглавьте таблицу.
Лексические средства связи
Морфологические средства связи
1 Лексические повторы (повторы слов и словосочетаний), в том числе повторы ключевых слов Союзы в начале предложений
2 Употребление однокоренных слов Использование личных (в 3-м л.) местоимений вместо слов из предшествующих предложений
3 Употребление синонимов (синонимических замен), а также антонимов Использование наречий со значением места и времени (здесь, там, потом и др.), которые по смыслу соотносятся с предыдущим предложением
4 Употребление слов одной тематической группы Соотнесённость видо-временных форм глаголов
Заголовок: Средства связи предложений в тексте.
• Расскажите о средствах связи между предложениями текста. Приведите примеры из упражнений параграфа.
Средства связи между предложениями текста
Средства связи между предложениями помогают сделать текст логичным, связным, понятным. Они позволяют объединять отдельные предложения в одно целое, обеспечивая плавность и последовательность изложения. Средства связи делятся на лексические и морфологические.
1. Лексические средства связи:
1. Лексические повторы – повторение ключевых слов или словосочетаний.
Пример:
Хороший в русском языке – это прежде всего добрый. Доброе чтение – хорошее чтение.
2. Однокоренные слова – использование слов одного корня.
Пример: Я шагаю по Москве, как шагают по доске.
3. Синонимы или антонимы – замена слова синонимом или антонимом.
Пример: На прощание она сказала, что будет скучать. Я знал, что тоже буду грустить по нашим прогулкам и разговорам.
4. Слова одной тематической группы – использование слов, относящихся к одной теме.
Пример: Далее тропинка обрывалась. Деревья, казалось, стояли сплошной стеной.
2. Морфологические средства связи:
1. Союзы в начале предложения.
Пример:
В лес за ягодами пойдёшь – глазом моргнуть не успеешь, как целое ведро наберёте. А уж если песню ты затянешь – пять голосов подхватят.
3. Личные местоимения (3-е лицо).
Пример: Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал огромный кот. Разморённый солнцем, он привалился к двери спиной и посапывал.
Местоимение он заменяет слово кот и связывает предложения.
4. Наречия со значением места и времени.
Пример:
А ещё смастерил он из двух кусков дерева удивительную куклу – Матрёшку. Потом сделал ещё одну, чуть поменьше, потом третью ещё меньше... и, наконец, шестую, самую маленькую.
5. Соотнесённость видо-временных форм глаголов.
Пример:
Память – это способность человека запечатлевать в головном мозге, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. Благодаря этому люди могут сохранять и использовать накопленный ими опыт, знания, передавать их следующим поколениям.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением