Тема 4 Вариант 2 Часть 1 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Вариант 2
Часть 1
1. В каком слове на месте пропуска не пишется буква о?
1) ретушёр (в суффиксах отглагольных существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная ё: ретушёр)
2) лягушонок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: лягушонок)
3) пастушок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: пастушок)
4) ремешочек (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: ремешочек)
Ответ: 1), 4)
2. В каком слове на месте пропуска пишется не такая буква, как в трёх других словах?
1) волчонок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: волчонок)
2) кусочек (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: кусочек)
3) балычок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: балычок)
4) моржонок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: моржонок)
Ответ: 2)
3. В каком слове на месте пропуска пишется не такая буква, как в трёх других словах?
1) мешочек (в суффиксах существительных после шипящих в безударной позиции пишется гласная е: мешочек)
2) крольчонок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: крольчонок)
3) ключочек (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: ключочек)
4) стручок (в суффиксах существительных после шипящих в ударной позиции пишется гласная о: стручок)
Ответ: 1)
4. В каком слове нет суффикса -ек-?
1) козлёночек (козлёночка, при изменении формы слова гласный выпадает)
2) телёночек (телёночка, при изменении формы слова гласный выпадает)
3) ребёночек (ребёночка, при изменении формы слова гласный выпадает)
4) кирпичик (кирпичика, при изменении формы слова гласный не выпадает)
Ответ: 4)
5. В каком слове есть суффикс -ик-?
1) финик (словарное слово)
2) веник (словарное слово)
3) блокнотик (блокнотика, при изменении формы слова гласный не выпадает)
4) дворник (неизменяемый суффикс -ник-)
Ответ: 3)
6. В каком слове не пишется ь?
1) пильщик (перед суффиксом -щик- после согласного л пишется мягкий знак)
2) кровельщик (перед суффиксом -щик- после согласного л пишется мягкий знак)
3) барабанщик (сочетание нщ пишется без мягкого знака)
4) бурильщик (перед суффиксом -щик- после согласного л пишется мягкий знак)
Ответ: 3)
7. В каком слове пропущена буква с?
1) разносчик (проверочное слово: разносить)
2) смазчик (проверочное слово: смазывать)
3) извозчик (проверочное слово: возить)
4) приказчик (проверочное слово: приказывать)
Ответ: 1)
8. В каком слове пропущена буква д?
1) лётчица (проверочное слово: лететь)
2) аппаратчик (проверочное слово: аппараты)
3) прокатчик (проверочное слово: прокатывать)
4) наводчица (проверочное слово: наводить)
Ответ: 4)
9. В каком слове суффикс -чик- не имеет значения лица?
1) учётчик (суффикс имеет значение лица)
2) трактирчик (суффикс имеет уменьшительно-ласкательное значение)
3) подписчик (суффикс имеет значение лица)
4) обидчик (суффикс имеет значение лица)
Ответ: 2)
10. В каком слове суффикс -чик- не имеет уменьшительно-ласкательного значения?
1) баллончик (суффикс имеет уменьшительно-ласкательное значение)
2) медальончик (суффикс имеет уменьшительно-ласкательное значение)
3) захватчик (суффикс имеет значение лица)
4) магазинчик (суффикс имеет уменьшительно-ласкательное значение)
Ответ: 3)
Часть 2
11. Выпишите из предложений 1-7 существительные, правописание которых определяется правилом: «Если при склонении слова гласный выпадает, то в суффиксе надо писать букву е».
1) Сыплет осенний нудный дождичек. (дождичка; при изменении формы слова суффикс выпадает)
2) С шорохом падает один за другим листочек. (листочек; при изменении формы слова суффикс выпадает)
3) Лес стоит тихий, опустошённый.
4) И вдруг лесную тишину нарушает весеннее бормотание тетерева!
5) Певчий дрозд откликнулся – он просвистел свою песню.
6) Затенькала пеночка-теньковка
7) И на опушке, и в глубине леса послышались голоса птичек. (птичка; при изменении формы слова суффикс выпадает)
Ответ: дождичек, листочек, птичек
12. Среди предложений 3-7 найдите предложения с однородными членами. Запишите номера этих предложений.
3) Лес стоит тихий, опустошённый. (лес (что делает?) стоит тихий, опустошённый; однородные сказуемые)
4) И вдруг лесную тишину нарушает весеннее бормотание тетерева! (в предложении нет однородных членов)
5) Певчий дрозд откликнулся – он просвистел свою песню. (в предложении нет однородных членов; сложное предложение)
6) Затенькала пеночка-теньковка. (в предложении нет однородных членов)
7) И на опушке, и в глубине леса послышались голоса птичек. (послышались (где?) и на опушке, и в глубине леса; однородные обстоятельства)
Ответ: 3), 7)
Часть 3
13. Определите тему и идею текста.
Тема текста: осень в лесу, переходное состояние природы в сентябре.
Идея текста: показать противоречивую, двойственную красоту осеннего леса, где одновременно присутствуют мотивы увядания и проблески весенней радости.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Осень в лесу»; «Странный сентябрьский лес»; «И грустно, и радостно»; «Осень и весна в одном лесу»; «Противоречивая осень».
15. Напишите сочинение, опираясь на данный текст. Ответьте на вопрос: «Почему автор говорит, что в осеннем лесу рядом осень и весна?»
Почему в осеннем лесу рядом осень и весна?
В тексте перед нами предстаёт удивительный осенний лес – не унылый и однообразный, а полный противоречивых, но гармоничных контрастов. Автор замечает: «Странный в сентябре лес – в нём рядом осень и весна». Почему же он так говорит?
С одной стороны, в лесу явно царит осень. Мы видим её приметы: нудный дождичек, который сыплет с неба, шорох падающих листочков, тишину и опустошённость леса. Всё это создаёт ощущение прощания с тёплым временем года, словно природа готовится к долгому зимнему сну.
Но вдруг эту осеннюю картину нарушает «весеннее бормотание тетерева»! И тут же раздаётся песня певчего дрозда, слышится голос пеночки теньковки. Птицы поют – и лес оживает. Их голоса напоминают нам о весне, о радости пробуждения природы.
Автор подчёркивает и другие контрасты. Он обращает наше внимание на жёлтый лист – признак увядания, и зелёную травинку – знак жизни. Замечает тишину, характерную для осени, и песню, которая ассоциируется с весенней бодростью.
Получается, что в сентябрьском лесу одновременно присутствуют и осень, и весна. Осень – в опавших листьях, прохладе, дожде, тишине. Весна – в голосах птиц, в зелёных ростках, в ощущении радости и обновления.
Именно эта двойственность вызывает у читателя особое чувство: «И грустно, и радостно!» Грустно от того, что лето ушло, природа увядает. Но радостно, потому что жизнь продолжается: птицы поют, пробивается зелёная трава, а лес по прежнему полон звуков и красок.
Так автор показывает нам, что природа никогда не замирает полностью. Даже в пору осеннего увядания в ней живёт надежда и радость, напоминающая весну. В этом и есть главная мысль текста: в любом времени года можно найти красоту и гармонию, если внимательно всмотреться и прислушаться к природе.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением