Упр.352 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
Сначала объясните, как вы понимаете выражения официальная обстановка и неофициальная обстановка. К именам прилагательным в этих словосочетаниях подберите слова, близкие по значению. Затем сгруппируйте примеры и прочитайте их в таком порядке: 1) те, которые обозначают неофициальную обстановку; 2) те, которые обозначают официальную обстановку.
Дома, на работе, в школе на уроке, в школе на перемене, на экскурсии в музее, на прогулке в лесу, в магазине, в поликлинике, в общественном транспорте, в гостях у знакомых, на собрании.
Официальная обстановка – это деловая встреча, встреча с руководством, торжественное мероприятие. Здесь требуется соблюдение определённых правил в одежде, в поведении, в речи участников.
Неофициальная обстановка – это встреча с друзьями, общение с родителями, с близкими. Здесь нет таких строгих правил, как в официальной обстановке.
Неофициальная обстановка: разговор дома, болтовня в школе на перемене, беседа на прогулке в лесу, диалог в магазине, шушуканье в общественном транспорте, болтание в гостях у знакомых.
Официальная обстановка: совещание на работе, объяснение в школе на уроке, беседа на экскурсии в музее, общение в поликлинике, речь на собрании.
Прочитайте текст. Докажите, что он относится к художественной речи. Найдите слова и выражения, характерные для неё. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Текст относится к художественной речи. В нём использованы слова в переносном значении: эпитеты (хорошая, сладкие, вкусные, чёрные), метафора (солнца много).
Разговорный стиль речи. Слова и выражения, характерные для разговорного стиля: «а какая Италия?», сынок, жарко там, солнца много, всякие, да вкусные, вовсе.
– А какая Италия?
–Италия, сынок, хорошая (словарь). Жарко там, солнца (солнышко) много, фрукты всякие растут, сладкие (сладок) да вкусные. Все там чёрные (чернеть) от солнца (солнышко) ходят, а зимы (зимний) вовсе нет. (Ю. Казаков)
1. Отгадайте, какие фразеологизмы изображены на шутливых рисунках. Составьте и запишите предложения с этими устойчивыми выражениями.
Держать язык за зубами.
Я доверяю своему другу, потому что он умеет держать язык за зубами.
Сесть в калошу.
Миша не выучил правило, поэтому на уроке сел в калошу.
Заткнуть за пояс.
В стометровке Андрей всех заткнул за пояс.
Вылететь в трубу.
Мой брат не вовремя сдал курсовую, за что едва не вылетел в трубу.
Водить за нос.
Я не позволю водить меня за нос.
Заметать следы.
А стоит ли уметь заметать следы?
2. С помощью рисунков передайте шуточное толкование следующих фразеологизмов (на выбор). Устройте выставку рисунков.
Как сельдей в бочке, втирать очки, окунуться в работу, на нём лица нет, попасть в переплёт, стереть с лица земли, на воре шапка горит, кипеть от негодования, мышиная возня, сесть в лужу.
Образуйте новые слова от данных, употребляя приставки раз- или рас-, из- или ис-, низ- или нис-, воз- или вое-, аз-ил и вс-, без- или бес- в зависимости от того, с какой буквы начи нается слово.
образец записи Порядок — распорядок, беспорядок.
Водить – разводить, изводить, низводить, возводить.
Хвалить – расхвалить, восхвалить.
Ценный – бесценный.
Грабить – разграбить.
Кинуть – раскинуть, вскинуть.
Ходить – расходить, исходить, нисходить, восходить, всходить.
Полезный – бесполезный.
Варить – разварить.
Гонять – разгонять, изгонять.
Бедный – безбедный.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.