Упр.323 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение 1. Спишите, расставляя недостающие буквы и знаки препинания. Выделите корни в глаголах. Всё...

Решение #2 (Учебник 2021)

Решение #3 (Учебник 2020)

Решение #4 (Учебник 2012)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:

Задание учебника 2023 года

1. Прочитайте стихотворение Сергея Александровича Есенина. Найдите примеры употребления слов в переносном значении: три метафоры, три олицетворения и три эпитета.

Отговорила роща золотая

Берёзовым, весёлым языком,

И журавли, печально пролетая,

Уж не жалеют больше ни о ком...

Не жаль мне лет, растраченных напрасно,

Не жаль души сиреневую цветь.

В саду горит костёр рябины красной,

Но никого не может он согреть.

Не обгорят рябиновые кисти,

От желтизны не пропадет трава.

Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова...

Метафора: души сиреневую цветь; горит костёр рябины красной; не обгорят рябиновые листья.

Олицетворение: отговорила роща; журавли не жалеют ни о ком; дерево роняет листья

Эпитет: роща золотая; берёзовым, весёлым языком; грустные слова.

2. Какое настроение вызывает у вас стихотворение? Отыщите в нём «грустные слова», о которых говорит поэт.

Стихотворение вызывает грустное, печальное настроение.

«Грустные слова»: печально, не жалеют, не жаль, растраченных напрасно, не жаль, никого не может он согреть, грустные слова.

3. Какие звуки произносятся на месте выделенных букв?

Языком [j'ь], жалеют [ыэ], души [ы], рябиновые[иэ], грустные [с].

4. Выпишите из текста слова, строение которых соответствует схемам: ный, овный, (могут стоять в разных формах). Какой частью речи обязательно будут эти слова? Как вы узнали об этом? Каким способом они образованы?

Эти слова – прилагательные. Отвечают на вопросы какие? каким? Обозначают признак предмета, изменяются по падежам, числам и родам. Имеют окончания прилагательных: -ые, -им.

Образованы суффиксальным способом:

грусть +-н(ый) > грустный

берёза +-ов(ый) > берёзовый

рябина +-ов(ый) > рябиновый

5. Найдите и запишите три прилагательных, которые состоят из корня и окончания. Какие из этих слов употреблены в переносном значении? Докажите.

Золотая, весёлым, красной.

Золотая осень: прилагательное «золотая» употреблено в переносном значении. С помощью этого слова автор передаёт цвет осени – жёлтый, похожий на золото.

Весёлым языком: прилагательное «весёлым» употреблено в переносном значении, так как роща, деревья не умеют разговаривать.

Задание учебника 2021 года

1. Запишите омонимы, распределяя их по графам таблицы.

Слова, которые различаются

значением

почитать книгу — почитать родителей

значением и ударением

много быстрых белок — яичный белок

значением и написанием

в деревне рос - букет роз

Хрупкий мелок — этот пруд мелок, си..ши слова — си..ши домой, топить дровами — топить в воде, хочу есть — у меня есть билет, резкий хлопок — белый хлопок, съедобный гри.. — вирусный гри.., рубка леса — капитанская рубка, об..жать друга — об..жать вокруг дома.

Почитать (книгу) – ознакомиться с содержанием книги путём чтения;

почитать; почитать – дочитывать.

Почитать (родителей) – уважать, ценить родителей, оказывать почтение; почитать; почитать.

Топить (дровами) – сжигать дрова в печи с целью обогреть помещение; топить; топить – топка.

Топить (в воде) – погружать в жидкость, заставляя тонуть, то есть уходить под воду; топить; топить – утопит.

(Хочу) есть – принимать пищу; есть.

(У меня) есть (билет) – имеется в наличии билет; есть.

Рубка (леса) – вырубка деревьев и удаление их из леса; рубка; рубка – рубить.

Рубка (на палубе корабля) – закрытое сооружение специального назначения на палубе надводного судна; рубка; рубка - рубочка

(Много быстрых) белок – небольшой пушной зверёк отряда грызунов, с большим пушистым хвостом, живущий на деревьях; белок ; белок (белка, беглая «о» в корне)

(Яичный) белок – прозрачная жидкость, содержащаяся в яйце; белок..; белок - белый

(Хрупкий) мелок –кусочек мела для письма или рисования; мелок..; мелок – мел.

(Этот пруд) мелок – пруд, имеющий небольшую глубину; мелок ; мелок (мелкий, беглая «о» в корне)

(Резкий) хлопок – удар по чему-либо, а также глухой короткий звук такого удара; хлопок..; хлопок – хлопнуть.

(Белый) хлопок – волокно растительного происхождения, покрывающее семена хлопчатника; хлопок..; хлопок (хлопка, беглая «о» в корне).

(В деревне) рос – в результате жизненного процесса увеличиваться, становиться больше, выше, длиннее и т. п. (о человеке, животном, растении и т. п.): рос..; рос – росли.

(Букет) роз – крупные махровые, обычно ароматные цветы разнообразной расцветки со стеблями, покрытыми шипами; роз..; роз – роза.

Спиши (слова) – написать, скопировать слова; спиши..; спиши – спишет.

Спеши (домой) – торопиться домой; спеши..; спеши – спешка.

(Съедобный) гриб – низшее растение, лишенное хлорофилла, размножающееся главным образом спорами; гриб..; гриб – грибы.

(Вирусный) грипп – острое вирусное заболевание, характеризующееся воспалением дыхательных путей и лихорадочным состояние; грипп..; грипп – гриппом (болеть)

Обижать (друга) – проявлять несправедливость к другу; обижать; обижать – обида.

Обежать (вокруг дерева) – обойти бегом вокруг дерева; обежать; обежать - бегать.

2. Установите, одинаковым ли способом образованы выделенные слова.

Задание учебника 2020 года

1. Спишите, расставляя недостающие буквы и знаки препинания. Выделите корни в глаголах.

Всё лето листья подставляли (подставить) солнцу (солнышко) свои ладошки (словарь) и щёчки, спинки и животики (словарь). И до того налились и пропитались (пропитка) солнцем, что к осени (осенний) стали золотыми (золото, позолота).

Зашумел в лесу золотой (золото, позолота) дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. Синицы (словарь) на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер налетит (полёт), и закружится пёстрый смерч. По колено (словарь) в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся (проскрёбывать), лопочут, скачут, качаются (качка) на паутинках (словарь).

Шумит золотой (золото, позолота) дождь. (Н. Сладков)

2. Выразительно прочитайте текст. Найдите в нём слова, употреблённые в переносном значении.

Слова в переносном значении: листья подставляли ладошки и щёчки, спинки и животики; листья налились и пропитались, стали золотыми; золотой дождь; капля щёлкнет; сорвётся лист; брызнут листья; по колено в листьях деревья стоят; листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.

3. Подчеркните грамматические основы предложений второго абзаца.

Задание учебника 2012 года

1. Выразительно прочитайте стихотворения, стараясь понять, почему они вызывают улыбку.

Стихотворения вызывают улыбку, потому что в них использованы омонимы: лисички – животные и лисички – грибы; ирис – конфета и ирис – цветок; косит – скашивает траву косой и косит глазами; трусит – трусишка и трусит – ослик.

1) ЛИСИЧКИ

— Кто вы?

— Мы лисички,

Дружные сестрички.

Ну а вы-то кто же?

— Мы лисички тоже.

— Как, с одной-то лапкой?

— Нет, ещё со шляпкой. (А. Шибаев)

2) ВЫШИВАНИЕ

Иголка ходит вверх и вниз.

Вот листья появились.

Сосёт Алёнушка ирис,