🔥ГДЗ под запретом?

Упр.320 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)

Решение #1 (Учебник 2023)

Изображение УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ1. Прочитайте текст, озаглавьте его, затем перескажите по частям. 1. Чтобы хорошо понимать друг друга, мы должны...

Решение #2 (Учебник 2021)

Изображение УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ1. Прочитайте текст, озаглавьте его, затем перескажите по частям. 1. Чтобы хорошо понимать друг друга, мы должны...

Решение #3 (Учебник 2020)

Изображение УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ1. Прочитайте текст, озаглавьте его, затем перескажите по частям. 1. Чтобы хорошо понимать друг друга, мы должны...
Дополнительное изображение

Решение #4 (Учебник 2012)

Изображение УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ1. Прочитайте текст, озаглавьте его, затем перескажите по частям. 1. Чтобы хорошо понимать друг друга, мы должны...
Загрузка...

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
Дождь уснул. От солнца же поднялась суета ветра, взъерошились деревья (не после приставки), забормотали (бормочут) травы и кустарники. И даже сам дождь разбудила щекочущая (словарь) теплота (тёплый). Он снова вставал (встанет) на ноги и собирал своё тело в облаках. (По А. Платонову)
2. Подчеркните грамматические основы первого и второго предложений.
3. Определите, в прямом или переносном значении употреблены глаголы.
Глаголы «поднялась (суета), взъерошились (деревья), забормотали (деревья и кустарники), разбудила (теплота), вставал и собирал (он = дождь)» употреблены в переносном значении.

УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Пользуясь материалами § 41, подготовьте устное сообщение о прямом и переносном значении слова и об использовании переносного значения слов для создания тронов.

Слова в русском языке могут иметь прямое и переносное значение. Слова в прямом значении прямо называют предмет, действие или признак, например: ледяная глыба, заячий след, прочитать книгу.
Слова в переносном значении переносят наименование предмета, действия или признака на другой предмет, например: ледяной взгляд, заячий характер, прочитать мысли.
Слова в переносном значении мы часто используем в речи. А писатели и поэты используют слова в переносном значении для создания особой выразительности своим произведениям, создавая средства художественной изобразительности: эпитеты, метафору, олицетворение.
Эпитет – это образное определение предмета или действия. Чаще всего эпитет – красочное определение, выраженное прилагательным, например, холодный взгляд, острое слово, ласковый ветер.
Метафора – это скрытое сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака, например, костёр рябины красной, водопад звёзд, снег лежит ковром.
Олицетворение – это перенос свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и явления, например, запела капель, лес уснул, ветер завыл.

УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Прочитайте текст, озаглавьте его, затем перескажите по частям.
1. Чтобы хорошо понимать друг друга, мы должны словами ясно и конкретно обозначать окружающие нас предметы, называть их качества, свойства. Предположим, что перед нами чашка с ещё не остывшим (содержащим тепло) чаем. Попробовав его, мы скажем, что он тёплый, использовав это слово в прямом, основном значении.
2. А что значит тёплый взгляд? Это взгляд, выражающий душевное тепло и ласку. Название признака одного предмета мы переносим на другой на основе сходства производимого впечатления, если предметы чем-то похожи между собой или близки. Такие значения называются переносными.
3. Русский язык очень богат подобными переносами: железный гвоздь — железная воля, золотые часы — золотой характер, медвежья шкура — медвежья услуга, холодный ветер — холодные глаза, чёрный костюм — чёрные мысли.
Нетрудно заметить, что словосочетания с прилагательными в переносном значении не только информируют нас о каком-то качестве человека, но и оценивают его, ярко, образно описывают: каменное сердце, ледяная улыбка.
4. Вот мы и открыли один из секретов удивительной образности и выразительности русского языка: в нём очень много слов, которые употребляются не только в прямом, но и в переносном, образном значении.

Секреты образности и выразительности русского языка
Чтобы понимать друг друга, надо, чтобы слова ясно и точно называли предметы, качества, действия, то есть употреблялись бы в прямом, главном значении. Например: тёплый чай – это чай, который ещё не остыл.
В словосочетании «тёплый взгляд» слово «тёплый» употреблено в переносном значении, потому что характеризует не температуру, а состояние человека, состояние его души.
В русском языке много подобных примеров, когда значение переносится на другой предмет. При этом прилагательные с переносным значением не только информируют о каком0либо качестве, но и дают ему образную оценку:
железный гвоздь – железная воля;
золотые часы – золотой характер.
Это и есть один из секретов образности и выразительности русского языка: в нём очень много слов, которые употребляются не только в прямом, но и в переносном, образном значении.

2. Расскажите, что вы узнали о прямом и переносном значении слова. В своём рассказе используйте следующую схему.
Лексическое значение слова
прямо называется предмет, действие, признак
седая голова
вершина горы
волчий хвост
потерять шляпу
переностное
наименование предмета, действия, признака переносится на другой предмет, действие, признак
седая зима
вершина славы
волчий аппетит
потерять покой

Большинство слов имеет лексическое значение. Лексическое значение – это то, что мы представляем, когда произносим слово.
Слова употребляются в прямом и переносном значении.
Слова в прямом значении прямо называют предмет, действие, признак, например: седая голова (седая, то есть белого цвета от старости), вершина горы (верхняя часть горы), волчий хвост (хвост, который принадлежит волку), потерять шляпу (потерять свой головной убор).
Слова в переносном значении переносят наименование предмета, действия, признака на другой предмет: седая зима (сходство по цвету), вершина славы (большая известность), волчий аппетит (очень сильно хочет есть), потерять покой (всё время беспокоиться о чём-то, волноваться, переживать). При этом даётся образная оценка предмета.

Выразительно прочитайте стихотворение Александра Шибаева. Комическое содержание возникает потому, что в одном тексте столкнулись слова-омонимы. Какие?
Норка вылезла из норки
И пошла к знакомой норке.
В норку норкину Вошла,
Норку в норке
Не нашла.
Если в норке
Нету норки,
Может, норка
Возле норки?
Нет нигде.
Пропал и след.
Норка — здесь,
А норки нет!
Комическое содержание текста стихотворения Александра Шибаева возникает потому, что в одном тексте столкнулись слова омонимы: норка – хищное пушное животное и норка – углубление под землёй, которое служит жильём для какого-нибудь животного.

*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.