Упр.307 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший решебник

Решение #1

Изображение 307 Послушайте «Уральскую побасёнку» Е. А. Пермяка. Определите её тему. Укажите тип речи текста. Составьте план. Перескажите текст устно.1) Через Уральские горы шёл...
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
307 Послушайте «Уральскую побасёнку» Е. А. Пермяка. Определите её тему. Укажите тип речи текста. Составьте план. Перескажите текст устно.
1) Через Уральские горы шёл Дуренъ с компасом. Шёл да и видит — стрелка компаса куда не надо показывает. Балуется. Рассердился Дурень на компас и разбил его о скалу, а сам дальше пошёл. По солнышку. озорной
Шёл следом за Дурнем через Уральские горы умный человек. Тоже с компасом. Шёл, шёл да и видит, что стрелка компаса куда не надо показывает. Не на север. Дурит стрелка.
2) Задумался умный человек, куда именно стрелка смотрит.
Долго ходил пытливый человек с озорным компасом. В оба глаза за стрелкой смотрел.
Ходил так, смотрел — и увидел, что стрелка на высокую гору глядит. И в какую бы сторону он ни
пошёл, стрелка на гору воротит.
— Эге! — сказал умный человек. — Никак, я магнитную гору открыл, железную руду нашёл?
Так оно и случилось.
Тема текста: История о том, как доверие к технике и внимательное отношение к деталям привели к неожиданному открытию.
Тип речи: Повествование с элементами диалога и описания.
План:
1. Дурень с компасом в горах.
2. Компас показывает не туда.
3. Приходит умный человек.
4. Он замечает, куда указывает стрелка.
5. Открытие магнитной горы и железной руды.
Краткий пересказ
Через Уральские горы шёл человек, которого в тексте называют дурнем. У него был компас, но стрелка вела не туда. Он рассердился, разбил компас и пошёл по солнцу. За ним шёл умный человек. Он тоже заметил, что стрелка ведёт не туда, но не стал её ругать. Он долго смотрел, куда именно она показывает, и заметил, что стрелка всё время поворачивается к одной и той же горе. Тогда он понял, что гора магнитная. Так человек открыл месторождение железной руды.
• Выполните задания по выбору.
А Б
1. Прочитайте текст. Какой фразеологизм употреблён во 2-й части? Определите его значение.
Фразеологизм, употреблённый во 2-й части текста: «Во весь опор».
Значение: Очень быстро, со всей скоростью, стремительно.
Этот фразеологизм употребляется, когда кто-то мчится, несётся изо всех сил, не замедляясь.
Пример из текста: «Пошёл так, словно и вправду во весь опор, а стрелка на гору воротит».
Здесь подчёркивается, как решительно и быстро человек пошёл в сторону, куда указывала стрелка компаса.
2. В каком значении употреблено слово воротит! К какому стилистическому пласту лексики относится это слово?
Слово «воротит» в тексте употреблено в значении «поворачивает, отклоняет», то есть стрелка компаса поворачивается в сторону горы.
Это слово относится к разговорному стилю речи и к просторечной лексике. Оно характерно для живой, непринуждённой речи и чаще всего используется в устной форме. В нейтральной письменной речи его заменили бы словом поворачивает или направляется.
3. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова в предложениях 1-й части.
Дурень – имя существительное; на – предлог; а – союз; Уральские – прилагательное; дурит – глагол.
3. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова в предложениях 2-й части.
Человек – существительное; ходил – глагол; и – союз; в – предлог; эге – междометие (не является частью речи).
4. Как вы думаете, для чего автор рассказал нам эту побасенку? Какие выводы для себя вы сделали, прочитав её? Свой ответ запишите.
Автор рассказал эту побасёнку, чтобы показать, как важно уметь думать, наблюдать и делать выводы. Один человек рассердился на компас и выбросил его, а другой — задумался, зачем стрелка показывает не туда, и в результате сделал полезное открытие. Побасёнка учит нас быть внимательными, не торопиться с выводами и уметь видеть в странном — важное.
Прочитав её, я понял, что не стоит сразу отвергать то, что кажется непонятным. Иногда именно в таких вещах скрывается что-то ценное. Нужно не только смотреть, но и размышлять, чтобы сделать правильный вывод.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением