Урок 25 Часть 1 ГДЗ Петерсон 3 класс (Математика)
Решение #1 (Учебник 2022)
Решение #2 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Петерсон 3 класс, Просвещение:
1. Запиши числа:
а) девять тысяч триста пять;
б) девять тысяч тридцать пять;
в) девять тысяч триста пятьдесят;
г) восемьдесят тысяч пятнадцать;
д) девятьсот две тысячи восемь;
е) шесть миллионов двадцать четыре тысячи восемьсот девять;
ж) триста пять миллионов пятьсот шестьдесят тысяч восемьсот;
з) двенадцать миллиардов четыреста двадцать миллионов триста сорок семь тысяч сто семьдесят пять.
2. а) Прочитай числа. Сколько единиц в разряде десятков у чисел первого столбика? Сколько в каждом всего десятков?
43 43 000 400 030
430 40 300 40 003 000
403 40 030 400 300 000
б) Сколько единиц в разряде сотен тысяч у чисел третьего столбика? Сколько в каждом всего сотен тысяч?
в) Запиши числа второй строки в виде суммы разрядных слагаемых. Сделай вывод.
3. Сосчитай сумму. В каких разрядах отсутствуют единицы?
а) 8000 + 400 + 30 + 5 б) 900 000 + 70 000 + 500
30 000 + 6000 + 80 + 1 4 000 000 + 9000 + 80
4. Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых:
42 075 200 097 384 794 7 056 448
5. БЛИЦтурнир
а) На одном сеансе в кинотеатре побывали а человек, а на другом - на 70 человек меньше. Сколько всего человек побывали на обоих сеансах?
б) В первом пансионате отдыхает b человек, а во втором - в 3 раза больше. На сколько меньше отдыхающих в первом пансионате, чем во втором?
в) В автобусе ехало n человек. На остановке вышли с человек, а вошли d человек. Сколько человек стало в автобусе?
г) Выставку детских рисунков за 3 дня посетили а человек. В первый день её посетили b человек, а во второй день - в 2 раза больше. Сколько человек посетили выставку в третий день?
д) В пяти одинаковых автобусах можно разместить х человек. Сколько человек можно разместить в восьми таких автобусах?
6. Как найти целое? Как найти часть? Составь все возможные равенства из чисел: 251, 319, 570.
7. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
х - 374 = 546 687 + х = 814 432 - х = 396
8. Составь программу действий и вычисли:
а) (17 + 43) : 2 - 9 · 8 : 4 + 70 : (7 + 7)
б) 96 : 2 : 12 + 15 · (78 : 13) - (33 + 54) : 3
9. Найди значения выражений (20 + х) : 2 и 20 + х : 2, если х = 8, 12, 26, 42. Что ты замечаешь? Как это можно объяснить?
10. Составь множество цифр, входящих в запись числа: а) 135 906 247; б) 3 333 333 333; в) 20 260 600 000.
1. Запиши цифрами числа:
6 тыс. 325 ед. 7 млн. 254 тыс. 48 ед.
9 тыс. 4 ед. 15 млн. 2 тыс. 320 ед.
28 тыс. 12 ед. 214 млн. 56 ед.
467 тыс. 5 ед. 58 млн.
2. а) Вырази число 17 000 в десятках, в сотнях, в тысячах.
б) Вырази число 5 320 000 в десятках, в тысячах, в десятках тысяч.
3. Выполни вычитание:
20 000 - 2075; 906 020 - 99 804; 400 000 - 67 538.
4. Вычисли суммы, записывая слагаемые столбиком:
а) 328 + 7260 + 65 в) 6084 + 25 615 + 82 + 705
б) 9593 + 724 + 32 807 г) 80 088 + 232 + 7509 + 67
5. По железной дороге от Бреста до Москвы 1099 км, от Москвы до Екатеринбурга 1667 км, от Екатеринбурга до Новосибирска 1524 км и от Новосибирска до Иркутска 1851 км. Чему равно расстояние от Бреста до Иркутска по этой железной дороге?
6. Составь программу действий и вычисли:
а) (80 : 4 - 60 : 30) · 5 + 96 : 3;
б) 56 : 4 + 2 · (120 : 6 - 80 : 20).
7. БЛИЦтурнир
а) С одной грядки собрали а кабачков, а с другой — b кабачков. Их разложили в корзины по 10 кабачков в каждую. Сколько корзин потребовалось?
б) Папа привёз для сада саженцы яблонь. После того как посадили 2 ряда по n яблонь в каждом ряду, ещё осталось m яблонь. Сколько саженцев яблонь привёз папа?
в) Дети собрали 4 банки малины по d кг в каждой банке. На варенье израсходовали с кг. Сколько килограммов малины ещё осталось?
г) Мама купила а персиков. Из них b персиков были ещё зелёные, и она их отложила, а остальные персики разделила поровну между 4 детьми. Сколько персиков досталось каждому ребёнку?
8. Выполни действия. Что общего в примерах каждого столбика?
6 · 8 54 : 9 24 · 3 58 : 2 96 : 16 37 : 4
7 · 5 42 : 7 5 · 18 87 : 3 96 : 12 73 : 8
9. Выполни вычисления и расшифруй названия птиц.
(К) 80 : 5 + 28 (М) 18 + 32 : 2 (Г) 91 : 13 · 10
(А) 4 · 16 - 38 (Е) (18 + 32) : 2 (О) 8 · (72 : 24);
(Н) 68 : (13 - 9) (Ч) 100 - 18 · 3 (Л) 60 : 3 - 75 : 5
(Б) (49 + 29) : 6 (Т) (100 - 18) · 3 (Ы) 42 : 3 + 27 · 3
10. Что общего в выражениях:
а · 15 + а 5 · (3 · b) 7 · а + 8 · а 18 · b - b · 2
На какие группы их можно разбить?
11. Реши уравнения:
x : 72 = 10 600 : x = 100 x · 10 = 350 540 : x = 54
12. Расположи 2 элемента в множествах А, B и С так, чтобы каждое из них содержало соответственно: а) по 2 элемента; б) 2, 2 и 1 элемент; в) 2, 1 и 1 элемент; г) 2, 1 и 0 элементов; д) 2, 2 и 0 элементов; е) по 1 элементу.
13. Задачи-шутки
а) Сколько концов у 4 палок, у 5 палок, у 5 с половиной палок?
б) Раздели на бумаге число двенадцать на две равные части так, чтобы половина этого числа была семь.
в) Как разделить 188 на две равные части, чтобы в каждой из них получилось 100?
14. Старинная задача
Торцовка, сидя на рынке, соображала: «Если бы к моим яблокам прибавить половину их да ещё десяток, то у меня была бы целая сотня!» Сколько яблок у неё было?
Популярные решебники 3 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.