Упр.243 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2023)
Решение #3 (Учебник 2023)
Решение #4 (Учебник 2021)
Решение #5 (Учебник 2020)
Решение #6 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Дайте полный ответ на один из вопросов: 1) Для чего нужно изучать фонетику и орфоэпию? 2) Почему нельзя смешивать буквы и звуки? При подготовке пользуйтесь материалами изученных параграфов, таблицами но фонетике и орфоэпии в конце учебника. По возможности запишите свой рассказ на диктофон. Включите запись на уроке, совместно исправьте орфоэпические ошибки, если они будут допущены.
Вариант ответа 1
Почему нельзя смешивать буквы и звуки?
Изучив материал параграфов по фонетике и орфоэпии, я убедился, что звуки и буквы нельзя смешивать.
Наша устная речь состоит из звуков. Для того, чтобы записать устную речь, изобрели условные знаки – буквы для обозначения звуков. Очень часто произношение и написание одного и того же слова отличается друг от друга. Например, мы произносим [што], [вада], [стиэна], а пишем «что», «вода», «стена». Чтобы не допустить ошибку в написании слов, надо знать, как пишутся слова, уметь подбирать проверочные слова, при затруднении обращаться к орфографическому словарю.
Я узнал, что есть фонетический и орфоэпический словари. В них можно узнать, как правильно произносится то или иное слово.
Вариант ответа 2
Изучение фонетики и орфоэпии является важной составной частью изучения языка. Они способствуют правильному произношению слов и улучшению коммуникационных навыков. Вот несколько причин, почему изучение фонетики и орфоэпии важно:
Четкое и правильное произношение: Фонетика помогает разбираться в звуках языка, и орфоэпия научает правильно их произносить. Это делает речь более понятной для других и обеспечивает эффективное общение.
Профессиональные навыки: В некоторых сферах, таких как публичные выступления, радио, телевидение и актерское искусство, правильное произношение и дикция крайне важны. Изучение фонетики и орфоэпии помогает развивать эти навыки.
Улучшение слуха: Изучение фонетики позволяет различать и понимать разные звуки, что улучшает аудиальный слух и способствует лучшему восприятию речи других людей.
Коррекция акцента: Для тех, кто изучает иностранный язык, фонетика помогает снизить акцент и говорить более близко к носителям языка.
Правописание: Орфоэпия связана с правильным написанием слов. Знание правил орфоэпии помогает избегать ошибок в письменной речи.
Лучшее понимание языка: Изучение фонетики позволяет понимать, почему слова произносятся именно так, а не иначе. Это помогает лучше понимать языковые закономерности и механизмы.
Сохранение культурного наследия: Изучение фонетики и орфоэпии помогает сохранить правильное произношение и аутентичность языка, особенно в отношении диалектов и региональных вариантов.
Итак, изучение фонетики и орфоэпии является ключевым элементом развития коммуникационных навыков, улучшения произношения и понимания языка, а также способствует успешной интеграции в различные сферы жизни и профессиональную деятельность.
Вариант ответа 3
Смешивание букв и звуков может привести к недоразумениям, ошибкам в письменной и устной речи, а также затруднить понимание текста. Вот несколько причин, почему важно не смешивать буквы и звуки:
Орфоэпическая точность: Каждая буква имеет свой определенный звуковой эквивалент. Смешивание букв и звуков может нарушить правила правильного произношения, что затруднит понимание и коммуникацию.
Правописание: Смешивание букв и звуков может повлечь за собой ошибки в написании слов. В русском языке существует четкое соответствие между звуками и буквами, и нарушение этого соответствия может привести к неправильному написанию слов.
Читаемость текста: Текст, в котором смешаны буквы и звуки, может быть трудночитаемым и запутанным. Это затрудняет понимание смысла текста, особенно для других людей.
Языковая структура: Смешивание букв и звуков нарушает логику языковой системы. Человека, который пытается понять такой текст, может запутать непоследовательность и отсутствие связи между буквами и звуками.
Ошибки в общении: При устной речи смешивание букв и звуков может вызвать недопонимание собеседников, так как они будут ожидать определенных звуков, а услышат другие.
Сохранение языковой целостности: Правильное использование букв и звуков в тексте помогает сохранить языковую целостность и точность передачи информации.
Таким образом, соблюдение соответствия между буквами и звуками важно для ясности, понимания и правильности как письменной, так и устной речи. Это помогает обеспечить четкую и точную коммуникацию, а также предотвращает ошибки в использовании языка.
1. Запишите как можно больше слов, образованных по данной схеме: + говорить —>
Какой способ словообразования она иллюстрирует?
Какой частью речи будут записанные вами слова и почему? Определите, меняется ли лексическое значение слова в каждом примере.
Все записанные слова являются глаголами неопределённой формы. На это указывает окончание -ть.
В каждом примере приставка меняет лексическое значение слова.
2. Придумайте и запишите предложения со словами, которые вы образовали.
Я попытался отговорить друга, но он всё-таки прогулял контрольную.
Нам надо обговорить все детали предстоящей поездки.
Я видел, что моему другу плохо, и пытался его разговорить.
Учитель попросил ещё раз проговорить правило.
Приговорить к лишению свободы может только суд.
После поездки в горы нам не хватило целого дня, чтобы переговорить обо всём, что видели.
Со своим другом я могу поговорить обо всём, что меня волнует.
Ученик не успел договорить, потому что прозвенел звонок с урока.
Девочка пыталась уговорить родителей купить ей маленького котёнка.
Я очень хотел выговорить всё, что накипело.
Андрей хотел заговорить с новенькой девочкой.
Мне удалось подговорить ребят, чтобы разыграть друга.
Хотелось в ответ тоже наговорить обидных слов.
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Вслух прочитайте текст. Перескажите его, отвечая на вопросы:
1) Что изучает раздел науки о языке «Словообразование»?
Раздел науки о языке «Словообразование» изучает способы образования слов.
2) С помощью каких морфем образуются новые слова?
Новые слова образуются в основном с помощью приставок и суффиксов.
3) О каких способах образования слов вы узнали?
Я узнал о таких способах образования новых слов: суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение, сложение с одновременным присоединением суффикса.
4) Как образуются слова с помощью суффикса, приставки?
При суффиксальном способе образования к исходной основе присоединяется суффикс:
покупать + -тель( ) > покупатель
При приставочном способе образования к исходной основе присоединяется приставка:
при- + готовить > приготовить
5) Что такое производящая основа?
Производящая основа – это исходная часть слова (или всё слово), от которого образовано новое слово.
6) Как образуются слова способом сложения?
При сложения происходит объединение (сложение) частей двух (иногда трёх и более) слов с помощью соединительных гласных «о», «е» или без них:
сталь + е + варить > сталевар.
Раздел лингвистики, изучающий способы образовашш слов, называется словообразованием.
Какие морфемы участвуют в образовании слов? Подходит ли, например, для этого окончание? Конечно, нет. Оно выполняет другую работу в русском языке — образует разные формы одного и того же слова. Вспомните, что обозначает эта схема:
Для образовании слова с новым лексическим значением в основном используются суффиксы и приставки. Они присоединяются к производящей основе или к целому слову. В результате появляется новое слово:
дыра —> дырчатый; глядеть —> разглядеть;
регистрировать —> регистрация.
В зависимости от того, какая морфема присоединяется к исходной основе, различаются следующие способы словообразования.
1. Суффиксальный способ (присоединяется суффикс): (покупать + -тель() —> покупатель;
(переплет) ать + —> переплётчик.
2. Приставочный способ (присоединяется приставка):
при- + (готовить) —> приготовить;
по- + (больше) —> побольше.
3. Приставочно-суффиксальный способ (одновременно присоединяются приставка и суффикс):
под- + (свеч)а + -ник(?)—> подсвечник;
на + (стен)а + -н(ый) —> настенный.
4. Бессуффиксный способ (суффикс не добавляется, а отсекается от производящей основы вместе с окончанием):
размахнуть —> размах;
вылетать —> вылет.
Многие слова образуются путём сложения. Это способ словообразования, при котором происходит объединение (сложение) частей двух (иногда трёх и более) слов с помощью соединительных гласных о, е или без них:
сталь + е + варить —> сталевар;
новая + о + стройка —> новостройка;
стенная + газета —> стенгазета;
универсальный + магазин —> универмаг.
В некоторых случаях при образовании сложного слова не только объединяются части исходных слов, но и одновременно присоединяется суффикс. Это способ сложения с одновременным присоединением суффикса:с
скоро + о + варить + -к(а) —> скороварка.
Подберите к прилагательному маленький три однокоренных слона и три синонима. Запишите эти слова.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.