Упр.23 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите устаревший решебник |
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение:
Внимательно рассмотрите схему. Какие качества речи обеспечивают высокий уровень владения родным языком? Соотнесите данные таблицы и схемы, раскройте содержание понятий, обозначенных в схеме.
1 Соблюдение норм литературного языка
2 Соответствие содержания речи целям и условиям общения
3 Отсутствие в речи вульгаризмов, бранной лексики, слов-паразитов
4 Фактическая точность речи, употребление слов в соответствии с их значением
5 Соблюдение логической последовательности фрагментов высказыва- ния, наличие смысловых связей между ними
6 Понятность речи тем, кому она адресована
7 Лексическое, грамматическое, интонационное разнообразие речи
8 Свойство речи, которое поддерживает внимание и интерес тех, к кому обращена речь, оказывает воздействие на их эмоции, чувства
Высокий уровень владения языком обеспечивают правильность, точность, выразительность и ясность речи.
1. Соблюдение норм литературного языка – правильность.
2. Соответствие содержания речи целям и условиям – уместность.
3. Отсутствие в речи вульгаризмов, бранной лексики, слов-паразитов – чистота.
4. Фактическая точность речи, употребление слов в соответствии с их значением – точность.
5. Соблюдение логической последовательности фрагментов высказывания, наличие смысловых связей между ними – логичность.
6. Понятность речи тем, кому она адресована – ясность и доступность.
7. Лексическое, грамматическое, интонационное разнообразие речи – богатство.
8. Свойство речи, которое поддерживает внимание и интерес тех, к кому обращена речь, оказывает воздействие на их эмоции, чувства – выразительность.
1. Выберите качество речи, о котором вы будете рассказывать, выступая перед другими участниками обсуждения (перед другими группами). Дополнительную информацию найдите в Интернете. Как вы сформулируете информационный запрос для работы на сайте?
Я хочу рассказать о чистоте речи.
2. Какие из качеств речи представляются вам наиболее важными для общения? Своё мнение поясните. Расскажите одноклассникам о самом важном, на ваш взгляд, качестве речи.
Чистота – важное качество речи
Русский язык отличается богатством и разнообразием словарного запаса. Однако при выборе слов мы должны принимать во внимание такое необходимое качество хорошей, уместной речи, как чистота.
Чистота – освобождение речи от элементов, чуждых литературному языку, определяется тем, насколько ясно представляем мы себе соотношение литературного и общенародного языка, знаем слова, стоящие за пределами литературного употребления, стремимся к тому, чтобы нас правильно понимали.
Чистота речи – это свобода речи от любых загрязняющих её элементов.
Чистая речь не содержит чуждых литературному языку слов и словосочетаний, а также всего, что отвергается нормами морали и нравственности.
Таким образом, чистота речи основывается на двух соотношениях:
1. Речь — литературный язык.
2. Речь — сознание.
Элементы, способные засорить речь:
1) диалектные слова (слова, свойственные не общему языку народа, а местным говорам);
2) профессиональные слова;
3) речевые штампы, канцеляризмы (слова, словосочетания и предложения, употребляемые в деловых («канцелярских») документах);
4) жаргонизмы, т.е. слова и словесные обороты, которые возникли и употребляются в жаргонах – узкогрупповых «ответвлениях» от народного языка;
5) слова-сорняки, слова-паразиты, засоряющие речь (ну, вот, как бы, так сказать).
6) языковые элементы, отвергаемые нормами нравственности (вульгаризмы – слова, грубо, обозначающие какие-либо предметы, явления).
7) иноязычные слова, в этом случае иноязычные слова следует разделить на:
а) слова необходимые, которые не имеют эквивалентов в русском языке;
б) «засорители» – слова, которые можно заменить русскими эквивалентами без изменения смысла.
Чистота речи служит показателем не только речевой и общей культуры человека, но и его вкуса, чувства языка, чувства меры.
3. Оцените работу всех других выступающих (других групп), дайте оценку своей работе.
Индивидуально.
