Упр.226 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2020)
Решение #3 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
1. Прочитайте текст. Объясните, как содержание этого текста связано с материалами изучаемого раздела.
Рубен Иванович АВАНЕСОВ (1902—1982)— крупный учёный в области русской фонетики и орфоэпии. Совместно с другим учёным, Сергеем Ивановичем Ожеговым, он впервые в нашей стране создал словарь-еиравочник «Русское литературное произношение». С 1983 года книга называется «Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы». Последнее, обновлённое издание вышло в 2015 году иод редакцией Натальи Александровны Еськовой. Этот словарь очень популярен, так как в нём указано, как правильно произносить то или иное слово. А верное произношение — признак высокой культуры человека.
Мы изучаем раздел «Фонетика. Орфоэпия», изучаем правильное произношение слов. Содержание текста связано с разделом, так как Рубен Иванович Аванесов – крупный учёный в области русской фонетики и орфоэпии. Совместно с другим учёным, Сергеем Ивановичем Ожеговым, он впервые создал словарь-справочник, который с 1983 года называется «Орфоэпический словарь русского языка: произношение, ударение, грамматические формы». Этот словарь переиздавался, обновлялся, и до сих пор он очень популярен, так как в нём указано, как правильно произносить слова.
2. Спишите последнее предложение. Объясните, как вы понимаете его смысл. Согласны ли вы с этим высказыванием?
А верное произношение – признак культуры человека.
Я согласен с этим высказыванием. По тому, как человек произносит слова, можно понять уровень его грамотности, образованности, культуры. Человек, который любит свою родину, свой народ, с уважением и любовью относится и к своему родному языку.
Сколько слов записано? Можно ли понять значение каждого слова в такой записи? Почему? Что нужно сделать, чтобы значение и правописание каждого слова стало понятным?
Пру[т] – прут и пруд; лу[к] – лук и луг; гру[с'т'] – грусть и груздь; съе[ст] – съест и съезд; поро[к] – порок и порог; ро[т] – рот и род; ко[т] – кот и код.
Из §28—32 выпишите несколько слов с произносительными пометами. Каждое слово включите в состав предложения. Прочитайте, соблюдая правильное произношение и ударение.
Яи[шн]ица, [шт]о, пустя[шн]ый, [д']ело, по[л']ка, [п'иэ]тёрка, [j'иэ]зык, к[р']ем, кирпи[ч'н]ый, серде[ч'н]о.
На завтрак мама приготовила яичницу.
Что тебе понравилось в прочитанной книге?
Не люблю пустячных разговоров.
Мы придумали интересное дело.
Полька – весёлый танец.
За контрольную ученик получил пятёрку.
Мне нравится итальянский язык.
Торт украшен кремом из взбитых сливок.
Неподалёку строится высотный кирпичный дом.
Мы всегда сердечно рады гостям.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.