Упр.203 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2012)

Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
Задание учебника 2023 года
Используя материал предыдущего упражнения, ответьте на вопросы: 1) Сколько пар согласных по твёрдости /мягкости в русском языке? Назовите эти пары. 2) Какие согласные звуки в русском языке непарные твёрдые, а какие непарные мягкие? Приведите примеры слов с этими звуками. 3) Сколько пар согласных по глухости / звонкости? Назовите эти пары. 4) Какие согласные непарные звонкие, а какие — непарные глухие? Приведите примеры слов с этими звуками. 5) Какие звуки называются сонорными и сколько их? б) Какие звуки называются шумными и сколько их?
1) В русском языке 15 пар согласных по твёрдости/мягкости: [б] – [б'], [в] – [в'], [г] – [г'], [д] – [д'], [з] – [з'], [к] – [к'], [л] – [л'], [м] – [м'], [н] – [н'], [п] – [п'], [р] – [р'], [с] – [с'], [т] – [т'], [ф] – [ф'], [х] – [х'].
2) Непарные твердые согласные: [ж], [ш], [ц]; непарные мягкие – [j'], [ч'], [щ']: жизнь – [ж]изнь, шелест – [ш]елест, цирк – [ц]ирк, яма – [j'а]ма, чай – [ч']ай, прощать – про[щ']ать.
3) 11 пар согласных по глухости/звонкости: [б] – [п], [в] – [ф], [г] – [к], [д] – [т], [з] – [с], [ж] – [ш], [б'] – [п'], [в'] – [ф'], [г'] – [к'], [д'] – [т'], [з'] – [с'].
4) Непарные звонкие согласные: [j'], [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], непарные глухие согласные: [х], [х'], [ц], [ч'], [щ']: [х]леб, [х']итрый, [ц]ель, [ч']айка, [щ']иплет, со[j']ка, [л]аска, [л']ипа, [м]оре, [м']ир, [н]ога, [н']ега, [р]ыба, [р']ека.
5) Звонкие согласные [м], [м'], [н], [н'], [л], [л'], [р], [р'], [j'] называются сонорными. Они образуются с помощью голоса и незначительного шума. Их 9.
6) Остальные 27 согласных звуков называются шумными – звонкими или глухими. В шумных звонких согласных больше шума, чем голоса, а в шумных глухих согласных есть только шум.
Задание учебника 2021 года
1. Прочитайте каждое слово с ударением на первом, а затем на втором слоге. Что у вас получится? Какую роль может играть русское ударение?
Иглы, стены, руки, ноги, воды, земли, козы, реки, доски, волны.
Слова с ударением на первом слоге имеют значение множественного числа, с ударением на втором слоге – значение единственного числа. Таким образом, ударение может играть смыслоразличительную роль в слове.
2. Составьте и запишите словосочетания или предложения с каждой парой слов, имеющих разное ударение.
Швейные иглы – швейной иглы;
высокие стены – высокой стены;
чистые руки – чистой руки;
мои ноги – моей ноги;
снеговые воды – снеговой воды;
родные земли – родной земли;
пушистые козы – пушистой козы;
ровные доски – ровной доски;
синие волны – синей волны.
Задание учебника 2020 года
1. Прочитайте, соблюдая правильное ударение.
Кварталы: [л] - согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный.
Шофёр: [ф] – согласный, глухой, парный, мягкий, парный.
Инженеры – [ж] – согласный, звонкий, парный, твёрдый, непарный.
Адреса – [а] –гласный, безударный; [р'] – согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный.
Принял – [н'] - согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный.
Щавель – [щ'] - согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный.
Повторит – [ф] - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный; [и] - гласный, ударный.
2. Охарактеризуйте звуки, которые обозначают выделенные буквы.
Задание учебника 2012 года
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
Прочитайте и перескажите текст, приводя примеры.
Кроме словесного ударения, с помощью которого выделяется слог в слове, в русском языке существует логическое
ударение — выделение голосом самого важного по смыслу слова в предложении. Например: Катятся ядра, свищут т/лщ нависли хладные штыки. (А. Пушкин)
Ср.: Ты сегодня дежурный? Ты сегодня дежурный? Ты сегодня дежурный?
С помощью словесного ударения в слове выделяется слог. В русском языке существует ещё логическое ударение. С помощью логического ударения в предложении голосом выделяется самое важное слово. Например:
Ты принёс учебник?
Ты принёс учебник?
Ты принёс учебник?