Параграф 17 Часть 1 ГДЗ Рабочая тетрадь Арсентьев Данилов 9 класс (История)

§ 17. Культурное пространство России в первой половине XIХ в.: наука и образование

Задание 1. Опишите, какие основные новшества в системе образования были введены по реформе Александра I.

В 1802 г. было создано Министерство народного просвещения. Сложилась четкая система высшего, среднего и начального образования. Страна была разделена на учебные округа, в каждом из которых планировалось создать университет. Была провозглашена «непрерывность» образования: от начальных училищ до университета. В 1811 г. открыт привилегированный Царскосельский лицей.

Что нового появилось в системе образования при Николае I?

Образование стало подчеркнуто сословным: каждый тип школы предназначался для определенных слоев населения.

Приходские училища стали школами только для «низов», уездные — для детей купцов и мещан, гимназии — для детей дворян и чиновников.

Детям крепостных крестьян обучение в гимназиях и университетах было официально запрещено указом 1827 г. В 1833 г. был открыт университет в Киеве.

Активно развивались технические вузы: Технологический институт в Петербурге (1828), Московское ремесленное училище (1830).

Запишите, какие события в России и за её пределами определили ужесточение цензуры при Николае I. (При подготовке ответа вспомните материал § 10, § 14-15.)

События в России: Восстание декабристов 1825 г., рост либеральных и радикальных идей в обществе, деятельность тайных кружков.

События в Западной Европе: Революционные события 1830 и 1848 гг., которые пугали правительство распространением «революционной заразы».

Задание 2. Используя данные статистической таблицы, установите соответствие между началом суждения и вариантом его завершения.

Начало суждений

А) Согласно данной таблице, в середине ХIХ в. страной с наименьшей грамотностью населения была

Б) Согласно данной таблице, в середине ХIХ в. страной с наибольшей грамотностью населения была

В) Согласно данной таблице, в середине ХIХ в. из неевропейских стран лучшей грамотностью отличалась

Варианты завершения суждений

1) Российская империя

2) Австрийская империя

3) Великобритания

4) США

5) Германия

6) Франция

7) Япония

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

А	Б	В
1	5	4

Задание 3. На основе данных, приведённых в параграфе, составьте таблицу, в которой будут показаны различия между типами учебных заведений, существовавших в России при Николае I.

	Приходские училища	Уездные училища	Гимназии
Кто мог поступить	Дети из «низов» (крестьяне, солдаты)	Дети купцов, ремесленников, мещан	Дети дворян и чиновников
Какие предметы изучались	Закон Божий, грамота, арифметика	Русский язык, арифметика, геометрия, история, география	Латынь, греческий, история, словесность и др.
Сколько лет шло обучение	1-2	3	7
Куда могли поступить выпускники после окончания обучения	Обычно заканчивали обучение	Гимназии (до ограничений 1827 г.)	Университеты

Задание 4. Подготовьте сообщение о вкладе Н. И. Пирогова в развитие медицины. Запишите его развёрнутый план.

• Становление ученого. Деятельность в Дерптском университете и Петербургской медико-хирургической академии

• Основоположник военно-полевой хирургии. Разработка методов сортировки раненых на поле боя

• Революция в обезболивании. Первое широкое применение эфирного наркоза при операциях (1847)

• Новшества в лечении травм. Введение неподвижной гипсовой повязки

• Гуманитарная миссия. Организация отрядов сестер милосердия в годы Крымской войны

Задание 5. Изучив материал параграфа, систематизируйте данные о системе образования в первой половине ХIХ в. и составьте схему ступеней образования (от низшей ступени к высшей). Работу можно выполнять, объединившись в группы.

• Приходское училище (начальная ступень) — 1-2 года

• Уездное училище (средне-начальная ступень) — 3 года

• Гимназия (средняя ступень) — 7 лет

• Университет / Технический вуз / Лицей (высшая ступень)

Задание 6. Запишите, авторами каких открытий и изобретений были эти учёные.

В. В. Петров: продемонстрировал явление вольтовой дуги (1802), предложил идею электросварки.

Б. С. Якоби: изобрел электродвигатель, открыл метод гальванопластики, построил первую подземную кабельную телеграфную линию.

П. Л. Шиллинг: сконструировал и испытал в 1832 г. первую линию электромагнитного телеграфа.

П. П. Аносов: изучал и внедрял способы выплавки высококачественной стали.

Ефим и Мирон Черепановы: создали первый в России паровоз и железную дорогу на паровой тяге.

Н. И. Пирогов: эфирный наркоз, военно-полевая хирургия, гипсовая повязка.

Задание 7. Кто из российских математиков начала ХIХ в. произвёл переворот в развитии геометрии? В чём состоял этот переворот?

Переворот совершил профессор Казанского университета Н. И. Лобачевский в 1826 г. Он создал неевклидову геометрию, доказав, что привычные представления о пространстве не являются единственно возможными, что стало фундаментом современной физики.

Задание 8. Изучите материал о русских путешественниках первой половины ХIХ в. Привлекая дополнительную информацию, найденную в Интернете и справочниках, заполните таблицу.

Кругосветные путешествия русских мореплавателей

Даты начала и окончания	Сведения об участниках экспедиции и значение	Маршрут	Итоги
1803-1806	И. Ф. Крузенштерн, Ю. Ф. Лисянский. Первое кругосветное плавание России	Из Балтики через Атлантику, Тихий океан к берегам Аляски и Японии	Открыты новые острова, составлены атласы Тихого океана
1819-1821	Ф. Ф. Беллинсгаузен, М. П. Лазарев. Великое географическое открытие	Экспедиция к берегам Антарктиды на шлюпах «Восток» и «Мирный»	Открытие Антарктиды (шестого материка) в 1820 г.
1822-1825	Е. В. Путятин. Описание новых земель	Кругосветное путешествие на фрегате «Крейсер»	Собраны ценные данные о народах и природе посещенных стран
1849-1855 гг.	Г. И. Не-вельской. Крупнейший исследователь Дальнего Востока	Исследование берегов Амура, Татарского пролива и острова Сахалин	Открыт ряд новых территорий в низовьях Амура; доказано, что Сахалин является островом, а не полуостровом; в 1850 г. основан Николаевский пост (ныне Николаевск-на-Амуре)

Задание 9. Опираясь на материал параграфа, выполните задания к контурной карте.

1. Обозначьте на контурной карте сухопутные границы Российской империи в Северной Америке в начале ХIХ в. и город, являвшийся центром русских владений на Аляске, — Новоархангельск.

2. Укажите на карте Берингово море, Тихий океан, Алеутские острова.

3. Выясните расположение 51-й и 54-й параллелей северной широты и нанесите их примерные линии на карту.

Прокомментируйте Манифест, изданный Александром I в 1821 г., об исключительных правах России на Аляску и объявлении Берингова моря внутренним морем России. О чём он свидетельствовал?

Манифест 1821 г. объявил Берингово море внутренним морем России и расширил владения на Аляске до 51-й параллели. Это свидетельствовало о стремлении России монополизировать права на промыслы в регионе и защитить свои интересы от растущей активности США и Англии. Однако освоение таких территорий требовало огромных средств, которых у империи не было, что позже привело к постепенному уходу России из Америки.

Задание 10. Соотнесите имена и события, записав буквы (А-Д) в соответствующие колонки таблицы.

Имя

1) Н. М. Карамзин

2) В. Я. Струве

3) Ф. Ф. Беллинсгаузен

4) А. Ф. Смирдин

5) Е. В. Путятин

Событие

A) открытие Антарктиды

Б) выход в свет «Истории государства Российского»

B) деятельность Пулковской обсерватории

Г) плавание на фрегате «Паллада», заключение договора с Японией