Упр.16 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 8 класс (Русский язык)

Не совпадает с вашим учебником?
Посмотрите устаревший решебник

Решение #1

Изображение Прочитайте одно из писем С. Довлатова, который размышляет об особенностях писательского...
Дополнительное изображение
Загрузка...
 

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова 8 класс, Просвещение:
Прочитайте одно из писем С. Довлатова, который размышляет об особенностях писательского труда. Согласны ли вы с автором?
Я считаю что каждый прозаик должен надевать какие-то творческие вериги, вводить в своё письмо какой-то дисциплинирующий момент. В поэз.. роль таких вериг играет рифма + размер.
Это дисциплинирующее2 начало уберегает поэтов от многословия2 и пустоты.
У прозы таких рамок нет, их, мне кажется, надо вводить и..ку..твенно.
Особенно тем, у кого нет от природы железного отборочного механизма, какой был у Зощенко.
Известно, что знаменитый францу. .кий писатель Жорж Перек (в)течени.. десяти лет не употреблял в своей прозе букву е, самую популярную во францу..ком алфавите.
Что к..сается меня, то вот уже лет шесть я пишу таким образом, что все слова во фразе начинаются у меня на разные буквы.
Даже предлоги не повторяются.
Даже в ц..тэтах я избегаю двух слов на одну букву в одной фразе. Например, в «Заповеднике» я ц..тирую Пушкина: «К нему не зарастёт народная тропа...» Меня не устраивали «нему» и «народная».
И я пошёл на то, чтобы поставить: «К нему не зар..стёт священная тропа...» А затем сделал сноску: «Искаженная цитата. У Пушкина — народная тропа».
С частицей не пришлось смириться, н..чего не смог придумать.
Я согласен с автором в том, что у каждого писателя должно быть «дисциплинирующее начало», которое «уберегает поэтов от многословия и пустоты». Слов писателя должно быть выверено, чтобы доносить да читателя сокровенный смысл написанного.

1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания.
Я считаю, что каждый прозаик должен надевать какие-то творческие вериги, вводить в свое письмо какой-то дисциплинирующий момент. В поэзии роль таких вериг играет рифма + размер.
Это дисциплинирующее начало уберегает поэтов от многословия и пустоты.
У прозы таких рамок нет, их, мне кажется, надо вводить искусственно.
Особенно тем, у кого нет от природы железного отборочного механизма, какой был у Зощенко.
Известно, что знаменитый французский писатель Жорж Перек в течение десяти лет не употреблял в своей прозе букву е, самую популярную во французском алфавите.
Что касается меня, то вот уже лет шесть я пишу таким образом, что все слова во фразе начинаются у меня на разные буквы.
Даже предлоги не повторяются.
Даже в цитатах я избегаю двух слов на одну букву в одной фразе. Например, в «Заповеднике» я цитирую Пушкина: «К нему не зарастет народная тропа...». Меня не устраивали нему и народная.
И я пошел на то, чтобы поставить: «К нему не зарастет священная тропа...». А затем сделал сноску: «Искажённая цитата. У Пушкина – народная тропа».
С частицей не пришлось смириться, ничего не смог придумать.

2. Выберите из перечня синонимов наиболее, на ваш взгляд, подходящий к слову многословие: пустозвонство, плеоназм, разговорчивость, пустословие, вода, болтовня, поток сознания. Почему автор останавливается на слове пустота?
Многословие – пустословие: я думаю, что это самый подходящий синоним.
Автор останавливается на слове «пустота», как мне кажется, потому что каждое слово в тексте должно быть ценно, должно нести определённую смысловую нагрузку.

3. Можно ли согласиться с мыслью о том, что знаки препинания являются своеобразными творческими веригами для пишущего? Своё мнение аргументируйте.
Думаю, да, можно согласиться с мыслью о том, что знаки препинания являются своеобразными творческими веригами для пишущего, своеобразными «оковами, надеваемыми на тело с аскетическими целями», призванными отсекать всё лишнее и оставлять только важное, необходимое для передачи мыслей, чувств, эмоций. Они помогают верно выстраивать текст в соответствии с замыслом писателя.

Дисциплинирующее2
Дисциплинирующее < дисциплинирую, суффиксальный способ.
Многословия2
Многословия < много слов, суффиксальный + сложение.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.