Упр.159 Часть 1 ГДЗ Разумовская Львова 5 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2023)
Решение #2 (Учебник 2021)
Решение #3 (Учебник 2020)
Решение #4 (Учебник 2012)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова, Капинос 5 класс, Дрофа:
Спишите эпиграф. Объясните, как вы понимаете его смысл.
Нельзя, чтоб тот себя прославил, кто грамматических не знает свойств и правил. (А.П. Сумароков)
А.П. Сумароков говорит о том, что человек прежде всего должен быть грамотным, образованным. Тогда он сможет добиться в жизни успеха и славы. Такой человек будет хорошим примером для подражания.
И наоборот, нельзя допустить, чтобы безграмотный человек себя чем-то прославил, чтобы не стать отрицательным примером для подражания.
1. Запишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Найдите однородные члены, подчеркните их и укажите, какими союзами они соединяются.
1) Белка песенки поёт и орешки (словарь) всё грызёт.
2) Кто-то терем прибирал да хозяев (словарь) поджидал.
3) Ветер по морю гуляет и кораблик (словарь) подгоняет (подгонит).
4) Перед ним молва (молвит) бежала (бег), быль и небыль разглашала.
5) Белочка при всех золотой (золото) грызёт орех (словарь), изумрудец вынимает, а скорлупки собирает.
6) А ткачиха (ткач) с Бабарихой да с кривою поварихой (варит) около царя сидят (сидя).
7) Правду ль бают или лгут, дива я не вижу тут.
(А. Пушкин)
2. Назовите союзы, которые используются в данных предложениях. Какие ещё союзы вы знаете?
В данных предложениях используются союзы: и, да, а, или.
Другие союзы: но, зато, что, чтобы, потому что, если, так как.
3. Найдите предлоги. Какие ещё предлоги вы знаете?
Предлоги в данных предложениях: по, перед, при, с, около.
Другие предлоги: к, на, над, под, в, за, через, между, из, из-за, у, до.
4. В каком значении употреблено выделенное слово? Проверьте свой ответ но толковому словарику учебника.
Бают – говорят.
Спишите, выбирая нужные предлоги и изменяя форму слов, данных в скобках. Вставляя пропущенные буквы, подбирайте проверочные слова.
Работают на заводе, привезти (привёз) из магазина, приехать с Камчатки, поехать в Крым, приедем с Урала, выглянул (глянул) из-за угла, лекарство (лечит) от головной (головы, головушка) боли, указать (укажет) на недостатки, говорить (говор) о деле.
1. Прочитайте текст. Определите смысловые отношения между предложениями: поставьте вопросы от одного предложения к другому. Попытайтесь изменить последовательность предложений. Почему нельзя этого сделать?
Клестов не спутаешь с другими птицами. Ведь клюв у них особенный, ни у кого такого нет. Кончик верхней половинки клюва загнут вниз и влево, а кончик нижней половинки загнут вверх и вправо. Зачем клесту такой чудной клюв? Повиснет клёст на еловой шишке, засунет свой сильный загнутый клюв иод чешуйку шишки и достанет, как щипчиками, еловые семена. (Б. Павлов)
2. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.
Выделенные слова «вниз, влево, вверх, вправо» являются наречиями.
Популярные решебники 5 класс Все решебники
*К сожалению, временные проблемы с публикацией комментариев с мобильных устройств.