Упр.155 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите устаревший решебник |
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
155 Работа в группах. Поработайте со схемой, Где на схеме передаётся основная информация, а где — дополнительная? Где указана тема?
1. Тема схемы указана в самом верху:
Устаревшие слова – это и есть главная тема схемы. Она выделена в отдельной рамке сверху и расположена в центре – это заголовок, к которому идут все остальные ветви.
2. Основная информация передаётся в центральных ветвях схемы:
Левая часть: перестали употребляться, потому что их заменили синонимы > это объяснение, почему возникают архаизмы.
Правая часть: перестали употребляться, потому что исчезли обозначаемые ими предметы или явления > это объяснение, почему появляются историзмы.
3. Дополнительная информация указана внизу, в прямоугольниках:
• Архаизмы (кушак – пояс; горница – комната).
• Историзмы (кафтан, веретено, понёва).
1. Опираясь на схему, расскажите о причинах появления в русском языке архаизмов и историзмов. Приведите собственные примеры.
Архаизмы – это слова, которые устарели, потому что были заменены другими, более современными словами-синонимами. То есть предмет или явление остались, но название изменилось.
Примеры архаизмов: перст – палец, очи – глаза, уста – губы, чело – лоб, злато – золото.
Историзмы – это слова, которые устарели, потому что исчезли сами предметы или явления, которые они обозначали. То есть в жизни таких вещей больше нет, и слова стали ненужными.
Примеры историзмов: боярин (знатный человек при царе), гридень (воин в дружине князя), соха (орудие для пахоты), пуд (старая единица веса), крепостной (зависимый крестьянин до реформы 1861 года).
2. Т+ Каково значение фразеологизмов, о которых идёт речь в тексте? К историзмам или к архаизмам следует отнести устаревшие слова одного из фразеологических оборотов?
Жаль, что некоторые выражения ушли из нашей речи — очень уж они яркие, «вкусные». Сегодня мы говорим — прошёл огонь, воду и медные трубы. А раньше бы сказали — был и в мяле, и в пяле.
Пяло — это то, чем раскатывали сукно. Мяло — то, чем мяли лён, кожу.
(М. Д. Аксёнова. Знаем ли мы русский язык?)
«Прошёл огонь, воду и медные трубы» означает, что человек пережил много трудностей, испытаний, опасностей, проявил стойкость, выдержку и опыт.
«Был и в мяле, и в пяле» – это старинный фразеологизм с тем же значением, что и современный: человек перенёс многое, прошёл через трудности.
Слова «мяло» и «пяло» в наше время не употребляются, потому что предметы, которые они обозначают, исчезли из обихода:
• мяло – инструмент для обработки льна и кожи,
• пяло – инструмент для раскатки сукна.
Эти слова относятся к историзмам, потому что обозначают предметы, которых больше нет в жизни. Они не были заменены синонимами, как архаизмы, а исчезли вместе с предметами, которыми пользовались в старину.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением