Ответы на вопросы на стр.134 Часть 1 ГДЗ Коровина Журавлев 6 класс (Литература)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Коровина, Журавлев 6 класс, Просвещение:
Проверьте себя
1. Что легло в основу сюжета романа «Дубровский»? Расскажите об этом.
В основу сюжета романа «Дубровский» лег реальный рассказ, который Пушкину поведал его близкий друг П. В. Нащокин. Этот рассказ был о белорусском небогатом дворянине по фамилии Островский. Островский вступил в судебную тяжбу с соседом из-за земли и, проиграв дело, был вытеснен из своего имения. Оказавшись в крайне сложном положении, лишенный своего имущества, Островский вместе с оставшимися крестьянами начал грабить сначала подьячих (судебных чиновников), а затем и других богатых помещиков. Эта история послужила отправной точкой для создания образа Владимира Дубровского и событий, происходящих в романе.
Кроме того, Пушкину были известны и другие похожие случаи, связанные с помещиками из Нижегородской губернии, такими как Дубровский, Крюков и Муратов. Он также учитывал нравы владельца села Петровское П. А. Ганнибала. Все эти реальные события и образы послужили материалом для создания художественного произведения, в котором Пушкин исследовал социальные и моральные вопросы, волновавшие его эпоху.
2. Почему Пушкин подчеркнул типичность и обыкновенность Дубровского?
Пушкин подчеркнул типичность и обыкновенность Дубровского, чтобы сделать героя и его историю более универсальными и отражающими реальность своего времени. Такое решение позволяло Пушкину акцентировать внимание не на исключительности личности Владимира Дубровского, а на том, что его судьба и переживания являются отражением типичных для эпохи социальных и нравственных конфликтов.
Дубровский не выделяется как необычный или героический персонаж, он становится своего рода символом целого поколения дворян, которые сталкивались с несправедливостью, потерей имущества и утратой привилегий. Пушкин хотел показать, что ситуация, в которую попал Дубровский, не является исключительной — подобное могло произойти с любым дворянином, который оказался в подобной социально-экономической ловушке.
Подчеркивая типичность Дубровского, Пушкин также хотел отразить общественные проблемы того времени, такие как несправедливость судебной системы, произвол властей, социальное расслоение и конфликты между различными слоями общества. История Дубровского иллюстрирует, как человек, вынужденный защищать свою честь и достоинство, может оказаться на грани законности, а затем и вовсе за пределами закона.
Таким образом, типичность Дубровского позволяет Пушкину представить его не только как индивидуального персонажа, но и как представителя широкого слоя дворянства, что делает роман более актуальным и значимым для его современников.
3. Почему невозможно примирение старшего Дубровского и Троекурова, воссоединение Маши и Владимира Дубровского?
Примирение старшего Дубровского и Троекурова, так же как и воссоединение Маши и Владимира Дубровского, невозможно по нескольким причинам, связанным с глубокими социальными, моральными и историческими различиями между ними.
Примирение старшего Дубровского и Троекурова: Старший Дубровский и Троекуров представляют два различных типа дворянства, которые олицетворяют разные эпохи и нравственные принципы. Дубровский принадлежит к старинной аристократии, для которой честь, достоинство и верность обязательствам были превыше всего. Он оставался верен императору Петру III и не изменял своим принципам, даже когда это привело к ухудшению его положения. Троекуров, напротив, олицетворяет новое служилое дворянство, готовое ради карьерного роста и личных выгод поступиться честью и долгом. Он поддержал Екатерину II во время переворота, что принесло ему выгоду, но привело к нравственной деградации.
Эти исторические и нравственные различия определяют невозможность примирения между ними. Хотя они когда-то были друзьями и по-прежнему испытывали взаимную привязанность, социальные барьеры и противоречия в их мировоззрении сделали их конфликт неизбежным. Их дружба не смогла преодолеть разницу в положении и принципах, особенно после того, как Троекуров злоупотребил своей властью и фактически разрушил жизнь Дубровского.
Невозможность воссоединения Маши и Владимира Дубровского: Любовь Маши Троекуровой и Владимира Дубровского также сталкивается с непреодолимыми препятствиями. Несмотря на взаимные чувства, их отношения обречены из-за социальных и моральных ограничений, наложенных обществом. Маша, несмотря на свою любовь к Владимиру, не может переступить через социальные границы и воспитание. Её внутренний конфликт заключается в том, что она любит Владимира, но не может связать свою жизнь с человеком, ставшим разбойником, который был отторгнут обществом.
Кроме того, социальное положение и нравственные установки Маши заставляют её подчиниться воле отца и выйти замуж за князя Верейского. Верейский представляет ту часть дворянства, которая действует исходя из холодного расчета и материальных интересов, и он не чувствителен к искренним чувствам Маши. В условиях, когда общество ставит личные интересы и социальное положение выше чувств и морали, Маша вынуждена пойти на уступки и отказаться от своей любви.
Таким образом, невозможность примирения старшего Дубровского и Троекурова, а также воссоединения Маши и Владимира объясняется глубокими социальными, моральными и историческими противоречиями, которые отражают трагические реалии их времени. Эти противоречия сильнее человеческих чувств, и они предопределяют трагический исход всех сюжетных линий в романе.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
