Тема 13 Вариант 1 Часть 1 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)

Решение #1

Изображение Обобщающее повторение по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»Вариант 1 Часть 11. Разные формы одного и того же слова образуются с помощью.4)...
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение
Дополнительное изображение

Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Обобщающее повторение по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»
Вариант 1
Часть 1
1. Разные формы одного и того же слова образуются с помощью.
4) окончания
2. Какое слово состоит из двух приставок, корня, двух суффиксов и окончания?
1) преподносила
2) расположение
3) избирали
4) зажечь
Ответ: 1)
3. Найдите ошибку в определении способа образования слова.
1) болтун < болтать (суффиксальный способ)
2) пылесос < пыль сосать (сложение основ)
3) ванная (комната) < (пойти в) ванную (переход из одной части речи в другую)
4) переходник < переходить (суффиксальный способ)
Ответ: 4)
4. Укажите слово с ошибкой.
3) землятрясение – землетрясение (соединительная гласная е после мягкого согласного)
Ответ: 3)
5. Укажите неправильное объяснение выбора орфограммы.
1) приусадебный (приставка при- имеет значение «близость к чему-либо»)
2) касаешься (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
3) дезинформация (после заимствованных приставок чередования и//ы не происходит)
4) загореть (чередование -гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о: загореть)
Ответ: 3)
6. В каком ряду пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?
1)
- запирать (чередование -пир-/-пер-, после корня стоит суффикс -а-)
- блистательный (чередование -блист-/-блест-, после корня стоит суффикс -а-)
- издалека (проверочное слово: даль)
2)
- удивительный (проверочное слово: диво)
- зарядил (проверочное слово: зарядка)
- приближаться (проверочное слово: ближе)
3)
- касательная (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
- глотать (проверочное слово: глотка)
- задрожал (проверочное слово: дрожь)
4)
- выяснить (проверочное слово: ясный)
- запирать (чередование -пир-/-пер-, после корня стоит суффикс -а-)
- растительный (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а)
Ответ: 2)
7. Укажите слово с чередующей гласной в корне.
1) трясина (проверочное слово: тряска)
2) коса (проверочное слово: косы)
3) скосить (проверочное слово: скосит)
4) расстелить (чередование -стил-/-стел-, после корня нет суффикса -а-)
Ответ: 4)
8. В каком ряду на месте пропуска во всех словах пишется буква а?
1)
- слагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласным г пишется гласная а)
- растение (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а)
- росток (словарное слово)
2)
- загорел (чередование -гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о: загорел)
- возраст (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед сочетанием согласных ст пишется гласная а)
- касается (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
3)
- касательная (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
- росток (словарное слово)
- пригорел (чередование -гор-/-гар-, в безударном положении пишется гласная о: пригорел)
4)
- отрасль (словарное слово)
- предлагаешь (чередование -лаг-/-лож-, перед согласным г пишется гласная а)
- излагаешь (чередование -лаг-/-лож-, перед согласным г пишется гласная а)
Ответ: 4)
9. В каком ряду во всех словах пропущена буква и?
1)
- привинтить (приставка при- имеет значение «присоединение»)
- пришкольный (приставка при- имеет значение «присоединение»)
- пренебречь (словарное слово)
2)
- присутствовать (словарное слово)
- прекратить (приставка пре- имеет значение, близкое к значению приставки пере-)
- прилечь (приставка при- имеет значение «неполнота действия»)
3)
- приехать (приставка при- имеет значение «приближение»)
- присмотреться (приставка при- имеет значение «неполнота действия»)
- прицелиться (приставка при- имеет значение «доведение действия до определённого результата»)
4)
- препятствие (словарное слово)
- приглядеться (приставка при- имеет значение «неполнота действия»)
- пришёл (приставка при- имеет значение «приближение»)
Ответ: 3)
10. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется одна и та же буква?
1)
- бесцельный (приставка на с/з перед глухим согласным)
- несдобровать (приставка на с/з перед глухим согласным)
- бесполезный (приставка на с/з перед глухим согласным)
- чересчур (приставка на с/з перед глухим согласным)
2)
- отраслевой (словарное слово)
- прикоснуться (чередование -кос-/-кас-, после корня нет суффикса -а-)
- излагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласным г пишется гласная а)
- выращенный (чередование -раст-/-ращ-/-рос-, перед согласным щ пишется гласная а)
3)
- сэкономить (перед гласной э твёрдый знак не пишется)
- объявить (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной я)
- въезд (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной е)
- изъян (разделительный твёрдый знак после приставки на согласный перед гласной я)
4)
- безызвестный (после русских приставок на согласный происходит чередование и//ы)
- предыстория (после русских приставок на согласный происходит чередование и//ы)
- суперигра (после заимствованных приставок чередование и//ы не происходит)
- безынициативный (после русских приставок на согласный происходит чередование и//ы)
Ответ: 1)
Часть 2
11. Выпишите из предложений 1-4 слово, правописание приставки в котором определяется её значением – приближение.
1) Спорый дождь льётся отвесно, сильно.
2) Он всегда приближается (приставка при- имеет значение «приближение») с набегающим шумом.
3) Особенно хорош спорый дождь на реке.
4) Каждая его капля выбивает по воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает.
Ответ: приближается
12. Выпишите из предложений 4-6 слово, правописание которого определяется правилом: «В корнях с чередованием е/и пишется буква и, если после корня стоит суффикс -а-».
4) Каждая его капля выбивает по воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает.
5) При этом по всей реке стоит стеклянный звон.
6) По высоте этого звона догадываешься, набирает (чередование -бир-/-бер-, после корня стоит суффикс -а-) ли дождь силу или отдыхает.
Ответ: набирает
Часть 3
13. Определите тему текста.
Тема текста: спорый дождь на реке.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Спорый дождь на реке»; «Как звучит спорый дождь»; «Стеклянный звон дождя»; «Дождь и его мелодия»; «Что рассказывает дождь»
15. Расскажите о своих наблюдениях за дождём.
Мои наблюдения за дождём
Дождь – удивительное явление природы. Я люблю наблюдать за ним в разное время года: каждый раз он выглядит и ощущается по новому.
Весной дождь чаще тёплый и ласковый. Он тихо стучит по подоконнику, а на улице от него пахнет свежей землёй и пробуждением. После весеннего дождя всё вокруг становится ярче: зелень сочнее, цветы ароматнее. Капли повисают на ветках, как маленькие бриллианты, и переливаются на солнце.
Летом дождь бывает разным. Иногда внезапный ливень с грозой: небо темнеет, сверкают молнии, а капли стучат по асфальту так громко, что заглушают все звуки. А иногда лёгкий грибной дождик, когда светит солнце и в небе появляется радуга. После такого дождя так приятно выйти на улицу: воздух наполнен свежестью, а на дорогах зеркальные лужи, в которых отражается небо.
Осенью дождь чаще хмурый и затяжной. Он идёт целыми днями, и тогда мир будто становится тише. Капли медленно стекают по стёклам, рисуя причудливые узоры. В такие дни особенно уютно сидеть дома с книгой, слушать мерный стук дождя и пить горячий чай. Но даже осенний дождь по своему красив: он придаёт деревьям и домам мягкие, приглушённые тона, а мокрые тротуары отражают огни фонарей.
Зимой дождь редкость. Чаще идёт мокрый снег или ледяная крупа, но если вдруг случается дождь, то он быстро превращается в гололёд. Капли замерзают на ветках и проводах, и всё вокруг покрывается хрустальной корочкой. Это похоже на волшебную сказку!
Я заметила, что дождь меняет и наше настроение. Под тихий осенний дождь хочется мечтать и размышлять, а после летнего ливня – выбежать на улицу и прыгать по лужам. Дождь умеет и успокаивать, и бодрить, и даже удивлять. Вот почему я всегда с интересом наблюдаю за ним и каждый раз открываю что то новое и прекрасное.
*Цитирирование задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением