Стр.117 Часть 1 ГДЗ Матвеева 4 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Матвеева 4 класс, Просвещение:
3
1. Прочитай предложения вслух. С какой интонацией ты это делаешь?
1) Русские люди считали овсяную гречневую пшённую каши полезной пищей. 2) Они ели кашу с молоком репой изюмом сахарком.
1) Читается с перечислительной интонацией, с небольшими паузами после слов овсяную, гречневую. Интонация плавная, понижается к концу предложения.
2) Также читается с перечислительной интонацией, с короткими паузами после слов молоком, репой, изюмом. Интонация понижается к концу предложения.
2. Спиши предложения, расставляя в них знаки препинания. Подчеркни однородные члены.
1) Русские люди считали овсяную, гречневую, пшённую каши полезной пищей.
2) Они ели кашу с молоком, репой, изюмом, сахарком.
3. Прочитай правило. Зачем ставится запятая между однородными членами?
Запятая между однородными членами указывает на то, что они соединены особой интонацией — интонацией перечисления. Я люблю суп, пюре, котлеты.
Запятая между однородными членами указывает на то, что они соединены особой интонацией — интонацией перечисления.
4. Прочитай два предложения. Какое из них произносится с интонацией перечисления?
1) Репчатый лук полезен при простудных заболеваниях. 2) Бабушка вырастила на грядках лук, чеснок, морковь, петрушку.
Предложение, которое произносится с интонацией перечисления (есть однородные члены):
2) Бабушка вырастила на грядках лук, чеснок, морковь, петрушку.
5. Спиши предложение с однородными членами. Разбери предложение по членам. Составь его схему (см. правило на с. 116). Обозначь орфограммы.
Бабушка вырастила на грядках лук, чеснок, морковь, петрушку.
6. Составь и запиши предложение с однородными дополнениями. Подчеркни их.
Мама принесла из леса в корзинке грибы, ягоды, листья для гербария.
Популярные решебники 4 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением