Упр.111 Часть 1 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
|
Не совпадает с вашим учебником? Посмотрите устаревший решебник |
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Рыбченкова, Александрова, Загоровская 6 класс, Просвещение:
111 Послушайте басню И. А. Крылова “Петух и Жемчужное зерно». Подумайте, с какой целью в ней использован приём олицетворение.
Навозну кучу разрывая,
Петух нашёл Жемчужное зерно
И говорит: «Куда оно?
Какая вещь пустая!
Не глупо ль, что его высоко так ценят?
А я бы, право, был гораздо боле рад
Зерну ячменному: оно не столь хоть видно.
Да сытно».
Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
В басне И. А. Крылова «Петух и Жемчужное зерно» приём олицетворения используется с целью создать аллегорию – наделить животных (в данном случае Петуха) человеческой речью, мышлением и поведением, чтобы выразить моральную идею через иносказание.
Благодаря олицетворению Петух говорит, рассуждает и делает выводы – как человек. Это позволяет автору в скрытой, художественной форме высмеять невежество: Петух не понимает ценности жемчуга, потому что думает только о том, что съедобно. Это олицетворение делает образ Петуха переносным символом глупого, невежественного человека, который отвергает ценное, потому что не способен распознать его смысл и пользу.
Таким образом, олицетворение помогает выразить мораль: невежественные люди отвергают всё, чего не понимают, и ценят лишь то, что даёт немедленную выгоду.
• Определите, в каких строках заключена главная мысль автора. В чём, по-вашему, смысл этой басни?
Главная мысль автора заключена в последних строках басни: «Невежи судят точно так:
В чём толку не поймут, то всё у них пустяк.»
Именно эти строки выражают основную мораль басни Ивана Андреевича Крылова. В них ясно показано отношение невежественных людей к истинным ценностям: если они чего-то не понимают, то считают это ненужным и бессмысленным.
Смысл басни – в критике ограниченности и невежественности. Автор показывает, что люди, не обладающие знанием, вкусом, образованием, не способны оценить подлинную ценность вещей – будь то знания, искусство или культурные достижения. Они склонны судить лишь по личной пользе и сиюминутной выгоде, как Петух, предпочитающий ячмень жемчугу.
Таким образом, басня учит: не торопиться отвергать то, чего не понимаешь; ценить истинные ценности и не судить о вещах по их внешней полезности, а стремиться к пониманию их глубинного смысла.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением