Тема 10 Вариант 1 Часть 1 ГДЗ Тесты Баранов Ладыженская 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Баранов, Ладыженская 6 класс, Просвещение:
Основные способы образования слов в русском языке
Вариант 1
Часть 1
1. Укажите вариант ответа, в котором указаны все слова, образованные суффиксальным способом.
А) белизна < белый (суффиксальный способ)
Б) синий < непроизводное слово
В) порез < порезать (бессуффиксный способ)
Г) беловатый < белый (суффиксальный способ)
Ответ: 3)
2. Укажите способ образования слов подберёзовик, сокурсник.
- подберёзовик < берёза (приставочно-суффиксальный способ)
- сокурсник < курс (приставочно-суффиксальный способ)
Ответ: 3)
3. Укажите способ образования слов самолёт, пароход, ледокол.
- самолёт < сам летает (сложение основ)
- пароход < пар ходит (сложение основ)
- ледокол < лед колоть (сложение основ)
Ответ: 4)
4. Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
1) бездельник < дело (приставочно-суффиксальный способ)
2) сестрица < сестра (суффиксальный способ)
3) конечный < конец (суффиксальный способ)
4) матушка < мать (суффиксальный способ)
Ответ: 1)
5. Укажите слово, образованное приставочным способом.
1) приключение < непроизводное слово
2) потемнеть < темнеть (приставочный способ)
3) здание < непроизводное слово
4) стульчик < стул (суффиксальный способ)
Ответ: 2)
6. Укажите слово, образованное сложением слов.
1) плащ-палатка < плащ и палатка (сложение слов)
2) сухофрукт < сухой фрукт (сложение основ)
3) сталевар < сталь варить (сложение основ)
4) вечерок < вечер (суффиксальный способ)
Ответ: 1)
7. Укажите слово, образованное суффиксальным способом.
1) подлещик < лещ (приставочно-суффиксальный способ)
2) безвкусица < вкус (приставочно-суффиксальный способ)
3) водяной < вода (суффиксальный способ)
4) безводный < вода (приставочно-суффиксальный способ)
Ответ: 3)
8. Укажите способ образования слова вход.
- вход < входить (бессуффиксный способ)
Ответ: 4)
9. Укажите ряд, в котором все слова образованы суффиксальным способом.
1)
- приятный < непроизводное слово
- опёнок < пень (приставочно-суффиксальный способ)
- синь < синий (бессуффиксный способ)
2)
- водолаз < в воду лазить (сложение основ)
- булочная (имя существительное) < булочная (имя прилагательное) (переход из одной части речи в другую)
- тишь < тихий (бессуффиксный способ)
3)
- волейболист < волейбол (суффиксальный способ)
- прыгун < прыгать (суффиксальный способ)
- пустота < пустой (суффиксальный способ)
4)
- ключик < ключ (суффиксальный способ)
- берёзонька < берёза (суффиксальный способ)
- дядя < непроизводное слово
Ответ: 3)
10. Укажите неверное утверждение.
1) автозаводской < автозавод (суффиксальный способ)
2) тишь < тихий (бессуффиксный способ)
3) диван-кровать < диван и кровать (сложение слов)
4) поехать < ехать (приставочный способ)
Ответ: 3)
Часть 2
11. Напишите способ образования слова почувствовал.
- почувствовал < чувствовать (приставочный способ)
12. Выпишите из предложения 7 слово, образованное приставочным способом.
Наверное, открытия совершают даже не те, у кого ума палата, а прежде всего неравнодушные люди.
- наверное < верный (приставочно-суффиксальный способ)
- открытия < открыть (суффиксальный способ)
- совершают < совершить (суффиксальный способ)
- палата < непроизводное слово
- неравнодушные < равнодушные (приставочный способ)
- люди < непроизводное слово
Ответ: неравнодушные
Часть 3
13. Определите тему и идею текста.
Тема текста: открытие закона Архимеда и природа научного озарения.
Идея текста: великое открытие рождается не только из глубоких знаний, но прежде всего из живой наблюдательности и неравнодушного отношения к миру.
14. Озаглавьте текст.
Названия: «Как Архимед открыл великий закон»; «Открытие Архимеда»; «История одного открытия»; «Простота великого открытия»; «Любопытство, которое изменило науку».
15. Напишите, что вы знаете о великих открытиях, или ответьте на вопрос: «Почему важно уметь удивляться?»
1. Что я знаю о великих открытиях.
Великие открытия – это важные находки и прорывы, которые изменили жизнь людей и наше представление о мире. Они случаются в разных областях: в географии, физике, медицине, технике. Благодаря им мы узнаём что то новое, создаём полезные вещи и становимся ближе к пониманию тайн природы.
В истории много примеров, когда путешественники открывали неизведанные земли. Христофор Колумб в 1492 году отправился искать путь в Индию, но открыл Америку. Он не знал, что перед ним новый континент, и думал, что добрался до Азии. Фернан Магеллан возглавил первую в истории экспедицию, обогнувшую земной шар (1519–1522). Это путешествие доказало, что Земля — шар. Васко да Гама в 1498 году проложил морской путь из Европы в Индию, обогнув Африку. Семён Дежнёв нашёл пролив между Азией и Северной Америкой. Абель Тасман открыл Новую Зеландию (1642–1643).
Эти открытия помогли людям узнать, как выглядит наша планета, наладить торговлю между далёкими странами и познакомиться с новыми культурами.
Не менее важны открытия, которые случились не в дальних странствиях, а в лабораториях и за рабочим столом. Архимед, сидя в ванне, заметил, что тело в воде становится «легче». Так он открыл закон выталкивающей силы (закон Архимеда), который объясняет, почему предметы плавают. Исаак Ньютон, наблюдая за падением яблока, задумался о силе, которая притягивает всё к Земле. Это привело его к открытию закона всемирного тяготения. Луи Пастер изучил, как работают микробы, и создал основы микробиологии. Его работы помогли разработать вакцины и спасти миллионы жизней.
Открытия важны по многим причинам. Они расширяют наши знания о мире: мы узнаём, как устроена природа, как работают законы физики, какие земли есть на планете. Благодаря науке появляются лекарства, новые материалы, транспорт, связь, и жизнь становится удобнее и безопаснее. Каждое открытие открывает дорогу к следующим вопросам и исследованиям, вдохновляя на новые поиски. Кроме того, открытия учат нас быть любознательными: важно не просто видеть, а задаваться вопросом «Почему?» и искать ответы.
Великие открытия показывают: мир полон загадок, а человек способен их разгадывать. Для этого нужны не только знания, но и внимательность, смелость, упорство и умение удивляться тому, что кажется привычным.
2. Почему важно уметь удивляться?
Удивление – это не просто мимолётная эмоция. Это особый «ключ», который открывает дверь в мир знаний. Когда мы удивляемся, мы словно говорим себе: «Это необычно! Хочу понять, почему так происходит». Именно с этого вопроса начинается путь к открытиям.
Умение удивляться запускает мысль. Без вопросов «Почему?», «Как?», «Откуда?» не было бы ни науки, ни техники. Яркий пример – Архимед, который удивился, почувствовав, что в ванне стало легче, и в итоге открыл закон выталкивающей силы.
Кроме того, удивление делает мир ярче. Даже привычные вещи – капля росы, полёт птицы, шелест листьев – превращаются в маленькое чудо, если мы способны ими восхититься. Мы начинаем замечать красоту и сложность окружающего мира, и жизнь становится интереснее.
Удивление подстёгивает желание узнавать новое: мы берёмся за книги, ищем ответы, проводим опыты, обсуждаем увиденное с другими. Так растёт кругозор, появляются увлечения, приходит понимание того, как много ещё предстоит открыть.
Иногда удивительное явление наводит на мысль о чём то большем. Наблюдая за падением яблока, Ньютон задумался о силе притяжения и в итоге сформулировал закон всемирного тяготения. Так удивление помогает увидеть скрытые связи между явлениями.
Ещё одно важное свойство удивления – оно воспитывает скромность и открытость. Признавая, что мы чего то не знаем, мы становимся готовы учиться. Удивление напоминает: мир гораздо сложнее и удивительнее, чем нам кажется, и всегда есть что то новое, чему можно научиться.
История знает немало примеров, когда удивление становилось началом великого открытия. Пастер, заинтересовавшись странным поведением микробов, заложил основы микробиологии и вакцинации. А открытие Архимеда и по сей день помогает людям понимать законы природы.
В итоге умение удивляться – это способность не проходить мимо неизвестного, а останавливаться, смотреть внимательнее и задавать вопросы. Именно так рождаются открытия, именно так человек познаёт мир. И неважно, станет ли ваше удивление началом великого научного прорыва: даже маленькие открытия делают нас мудрее, а жизнь насыщеннее и радостнее.
Похожие решебники
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением