Упр.115 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Разумовская, Львова 6 класс, Дрофа:
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Прочитайте текст. Объясните, но каким причинам устаревают или совсем исчезают слова.
На всех словах — события печать,
Они дались недаром человеку.
С. Я. Маршак
С точки зрения активного или пассивною употребления в речи лексика делится на активную (используемую часто) и пассивную (используемую редко или вообще не используемую). Дело в том, что в русском языке постоянно происходят изменения: одни слова рождаются, другие употребляются всё реже и реже, а некоторые даже и вовсе умирают. Почему так происходит? Да потому, что беспрерывно меняется жизнь человека. Уходит из жизни какой-то предмет, явление — и слово постепенно забывается, а если и употребляется, то в текстах, рассказывающих о старине: кольчуга, смерд, помещик, земство, урядник...
Слова, которые иерестали употребляться в повседневной жизни, называются устаревшими.
Выделяют две группы устаревших слов: историзмы и архаизмы.
Историзмы — это устаревшие слова, которые вышли из употребления вследствие исчезновения предметов и явлений в нашей жизни. Примеры слов-исгоризмов вы встретили в нервом абзаце этого текста. Приведём ещё примеры историзмов, значение которых вам известно из уроков истории: оброк, барщина, боярин, алтын, ямщик, сокольничий,, пищаль ит. н.
Архаизмы — это устаревшие слова, которые обозначают внолне современные и хорошо знакомые нам вещи. Но так случилось, что эти старые названия стали забываться, потому что вместо них давно уже используются слова-синонимы: щёки, а не ланиты, палец вместо перст, шея вместо выя, очень, а не зело, чтобы вместо дабы. Ещё примеры: сирень {то есть), понеже {потому что), виктория {победа), ветрило {парус), шуйца {левая рука), иже {который), вежды {глазные веки), доколь {пока), отроковица {девочка-подросток), тать {вор), послух {свидетель), клюка {хитрость), туга {печаль), чага {рабыня), кдмонь {конь), говядо {скот), кур {петух).
Жизнь человека беспрерывно меняется. Уходит из жизни предмет или явление – и слово постепенно забывается. Если он и употребляется, то в текстах, рассказывающих о старине: кольчуга, помещик, терем, урядник.
Иногда старые названия, обозначающие вполне современные и хорошо знакомые нам вещи, забываются, и вместо них начинают использоваться слова-синонимы: ланиты – щёки; уста – губы; перст – палец.
2. Объясните смысл эпиграфа к данному тексту. Что вы знаете об авторе этого высказывания?
Строки эпиграфа я понимаю так: за каждым словом стоит богатая история его происхождения. Авторство принадлежит С. Я. Маршаку – известному русскому советскому поэту, автору популярных детских книг.
3. Перескажите текст по частям.
Лексика делится на активную и пассивную, потому что в русском языке постоянно происходят изменения: одни слова рождаются, другие употребляются реже или умирают.
Жизнь человека беспрерывно меняется. Уходит из жизни предмет или явление – и слово постепенно забывается. Если он и употребляется, то в текстах, рассказывающих о старине: кольчуга, помещик, терем, урядник.
Слова, которые перестали употребляться в повседневной жизни, называются устаревшими. Они делятся на две группы: историзмы и архаизмы.
Историзмы – устаревшие слова, которые вышли из употребления после исчезновения предметов и явлений в нашей жизни. Например: боярин, алтын, ямщик, барщина.
Иногда старые названия, обозначающие вполне современные и хорошо знакомые нам вещи, забываются, и вместо них начинают использоваться слова-синонимы: ланиты – щёки; уста – губы; перст – палец. Такие слова называются архаизмами.
Популярные решебники 6 класс Все решебники
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением