Упр.82 Глава 1 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Шмелёв, Флоренская 6 класс, Вентана-Граф:
82. 1) Прочитайте стихотворение вслух и найдите все ошибки мальчика, которые возмущают его портфель. Как ритм стихотворения помогает понять, в чём ошибки Пети? Какие формы глагола неправильно образует школьник?
Рассказ школьного портфеля
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже двенадцать лет.
Но говорит он до сих пор
Не «коридор», а «колидор».
«Дилектор входит в кабинет...»
«Закрыт магазин на обед...»
«Хозяйка моет стаканы...»
«Секёт свеклу...»
«Пекёт блины...»
И до меня дошёл черёд:
Портфель он «портфелем» зовёт.
Но мне не зря «Родную речь»
Судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя:
Пусть и его зовут Петя.
— Петя! — несётся со двора. —
Тебе домой идти пора!
— Не трогай малыша, Петя!
Ведь ты большой, а он дитя!
«Петя» обижен на ребят:
— Скажите, в чём я виноват?
Я не ругался, не грубил
И никого не оскорбил,
За что же среди бела дня
Отняли имя у меня?
(Ю. Тимянский)
2) Послушайте запись и проверьте, не делаете ли вы тех же ошибок, что и Петя. Объясните и исправьте его ошибки. Что бы вы посоветовали сделать Пете?
Ошибки мальчика:
- колидор (вместо "коридор");
- дилектор (вместо "директор");
- магазин (вместо "магазин");
- стаканы (вместо "стаканы");
- секёт (вместо "сечёт");
- свеклу (вместо "свёклу");
- пекёт (вместо "печёт");
- портфелем (вместо "портфелем").
Ритм стихотворения акцентирует внимание на неправильно поставленных ударениях.
Неправильные формы глагола: секёт, пекёт. В данных формах происходит чередование согласных: к//ч.
2) Для того, чтобы Пете исправить ошибки, ему следует больше читать различных книг, а также общаться с интеллектуальными умными людьми.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
