Упр.43 Глава 1 ГДЗ Шмелев 6 класс (Русский язык)
Решение #1
Рассмотрим вариант решения задания из учебника Шмелёв, Флоренская 6 класс, Вентана-Граф:
43. 1) Вспомните, что помогают определить данные вопросы. Какая форма существительного указывает, что оно является подлежащим в предложении? Сколько в русском языке косвенных падежей?
... Вопросы Примеры
... кто? что?
... кого? чего?
Д. п. кому? чему?
... кого? что?
... кем? чем?
... о ком? о чём?
2) Прочитайте предложения вслух и найдите на рисунке названные в них фрукты. Объясните, как вы поняли выделенное словосочетание.
1. По полезным (проверочное слово: польза) свойствам (ближе (по чему?) дательный падеж, 2 склонение) апельсин ближе к грейпфруту, его плоды используют для приготовления (словарное слово) сока и мармелада. (словарное слово)
2. При варке (при чем?, предложный падеж, 1 склонение) варенья красные плоды и ягоды легко (проверочное слово: лёгок) передают (проверочное слово: передать) свою окраску яблокам (передают (чему?) дательный падеж, 2 склонение) и грушам (передают (чему?) дательный падеж, 1 склонение).
3. В плодах хурмы масса (словарное слово) сахаров, (словарное слово) так что по питательной (проверочное слово: пища) ценности (образовано от прилагательного с удвоенной нн: ценный; соперничать (по чему?), дательный падеж, 3 склонение) она может соперничать (словарное слово) с виноградом (соперничать (с чем?), творительный падеж, 2 склонение) и инжиром. (соперничать (с чем?), творительный падеж, 2 склонение)
3) Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните орфограммы.
4) Начертите в тетради таблицу падежей, заполните в ней пропуски. Добавьте по два примера существительных из записанных предложений. Обозначьте окончания.
1) Данные вопросы помогают определить, к какому падежу относится имя существительное.
Форма именительного падежа указывает на то, что имя существительное в предложении является подлежащим.
В русском языке пять косвенных падежей (все, кроме именительного: родительный, дательный, винительный, творительный и предложный).
2) масса сахаров - много полезных веществ. Слово "сахар" здесь употребляется в значение "углевод", т.е. питательное вещество.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением
