Упр.425 ГДЗ Бархударов 9 класс (Русский язык)
Решение #1 (Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)
Решение #3 (Учебник 2026)
Решение #4 (Учебник 2026)
Решение #5 (Учебник 2019)
Решение #6 (Учебник 2019)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов 9 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Прочитайте текст. Составьте тезисный план-характеристику языка художественной литературы. Подготовьте сообщение на тему «Особенности языка художественной литературы». При подготовке воспользуйтесь найденной самостоятельно информацией из разных источников.
Область художественной литературы необъятна. Разноязычная мировая литература насчитывает сотни выдающихся художников слова и многие тысячи менее известных беллетристов, внёсших свой заметный вклад в словесное искусство. Не забудем про фольклор, мифы различных народов мира — они тоже наше общее достояние. И все это богатство создано и создаётся с помощью языка. Недаром М. Горький назвал язык первоэлементом литературы.
< ... > Вернёмся к отличиям художественного текста от обычного. Коротко говоря, они состоят в способности художественного текста к таким «приращениям смысла» у знакомых слов, которые превращают их в образы, служат образному отражению действительности.
Здесь в распоряжении писателя оказываются такие мощные и вместе с тем хрупкие средства художественного познания, как сравнение и метафора и многие другие тропы и фигуры. Конечно, ими пользуется и каждый из нас, если он творчески относится к языку, но наша повседневная речь использует их от случая к случаю, как бы равняясь на образцы, которые в изобилии содержит художественная литература. Это не значит, что поэт только и думает о том, чтобы ввернуть эдакую неслыханную метафору. Художником слова должно руководить в его отношении к языку «чувство соразмерности и сообразности» — таков завет поэта.
Но этот завет нельзя понимать слишком буквально. Ведь Пушкину принадлежит и другой завет: писателя «должно судить по законам, им самим над собою признанным». Это значит, в частности, что прозаик и поэт сами устанавливают пределы тех «обоснованных отступлений» от норм литературного языка, о которых писал Щерба. Так, если Маяковский широко использует словотворчество, а Есенин или Шолохов — диалектные слова, бессмысленно ставить им это в заведомую вину: надо овладеть своеобразным языком каждого из них и оценивать образные результаты, целостные системы их произведений.
Способы иносказания в языке современной художественной литературы исключительно разнообразны. Самая маленькая деталь, одно только слово, крошечная запятая, любое «чуть-чуть» способны под пером художника существенно изменить весь тон повествования, по-новому осветить текст произведения, придать ему неожиданный смысл.
< ... > Язык в художественной литературе — это средство изображения, выражения и преобразования как явлений действительности, так и самого языка, на котором мы говорим друг с другом. Это — средство воплощения языковых образов, которыми литература говорит со всем миром на своём национальном языке. Переводить такие образы на другой национальный язык иногда исключительно трудно.
< ... > Язык художественной литературы учит всех нас бережному и творческому отношению к родному языку — воплощению и приумножению богатств памяти народной.
(В. Григорьев. «Художественная литература. Её язык»)
Тезисный план-характеристика языка художественной литературы
1. Область и богатство художественной литературы в мировой культуре необъятны.
2. Художественный текст способен добавлять обычным словам такие значения, что они превращаются в образ.
3. В распоряжении авторов тропы и фигуры, которые нужно использовать, согласуясь с принципами соразмерности и сообразности.
4. Художники сами имеют право определять степень предельного отступления от нормы.
5. В современной литературе даже самая маленькая деталь может повлиять на смысл.
6. Переводить слова-образы на другие языки исключительно трудно.
7. Язык художественной литератур учит нас бережному и творческому отношению к родному языку.
Сообщение
Особенности языка художественной литературы
Особенность языка художественной литературы в том, что он является открытой системой и не ограничен в использовании любых языковых возможностей.
В художественное произведение могут входить такие слова и грамматические формы, которые находятся за пределами литературно-го языка и в нехудожественной речи отвергаются. Замена этих слов на литературные эквиваленты лишила бы их тексты той силы и выразительности, которой они обладают.
Художественная речь допускает любые отклонения от норм литературного языка, если эти отступления эстетически оправданы. Художники слова сами устанавливают пределы «обоснованных отступлений» от норм литературного языка. Так, Маяковский широко использует словотворчество, Есенин и Шолохов – диалектные слова.
«Смешение» стилей в художественной литературе обусловлено авторским замыслом и содержанием произведения. Способы иносказания в языке современной художественной литературы исключительно разнообразны. Самая маленькая деталь способна придать тексту неожиданное звучание. При этом языковые средства, уместные в одном произведении, неуместны в другом. Даже в рамках одного и того же произведения в зависимости от целевой установки автора используются разные языковые средства.
В художественной литературе широко используется метафоричность, образность языковых единиц почти всех уровней, использование синонимов всех типов, многозначности, разных стилевых пластов лексики.
Присущая художественной речи динамика, в отличие от статики научной и официально-деловой речи, проявляется в высокой частотно-сти употребления глаголов. Их частота почти в два раза выше, чем в научных, и в три раза выше, чем в официально-деловых текстах.
В заключение важно отметить, что язык художественной литературы учит всех нас бережному и творческому отношению к родному языку, в котором отражена народная мудрость, историческая память народа.
Задание учебника 2019 года
При выполнении тестовых заданий в таблице ответов под номером каждого выполняемого вами задания карандашом поставьте знак X в клеточке, соответствующей номеру выбранного вами ответа. Проверьте тестовые задания у соседа по парте. Обсудите результаты.
А1. Раздел науки о языке, в котором изучаются части речи, формы слова и их грамматическое значение, называется:
1) морфемикой;
2) морфологией;
3) синтаксисом.
А2. Выделенное слово является служебной частью речи в предложении:
1) Ай, Моська, знать, она сильна, что лает на слона!
2) По улицам слона водили...
3) Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой.
(И.Крылов)
АЗ. Выделенное слово является самостоятельной частью речи предложении:
1) Вот мельница!..
2) Дым багровый клубами всходит к небесам навстречу утренним лучам.
3) Гости начали съезжаться накануне.
(А. Пушкин)
A4. Часть речи неправильно определена в предложении.
1) Что лее (частица) ему нужно?
2) От уроков он был освобождён (прилагательное).
3) Начинающийся (причастие) день не сулил ничего хорошего.
А5. Верно определены морфологические признаки у слова:
1) Глухим тёмным вечером (нареч., неизменяемое слово) в дом кто-то постучал.
2) Редко перекликались (гл., несов.в., переходн., возвр., I спр., изъявит. накл., мн.ч.) птицы.
3) Впереди стояла коленом изогнутая (прич., страдат., прош.вр., сов.в., полн., Им.п., ед.ч., ж.р.) берёза.
А6. Допущена ошибка в определении морфологических признаков слова:
1) Тихая звонкая ночь мешалась с тонким светом зари, чуть алевшей (прич., действ., прош. вр., несов. в., полн., Тв.п., ж.р.) на востоке.
2) Он очнулся, зажёг (гл., сов.в., переходн., невозвр., I спр., изъявит. накл., ед.ч., прош.вр., м.р.) свечу.
3) Вс. (мест., определит., ед.ч., ж.р., В.п.) ночь тревожно стучали плохо прикрытые окна.
