Упр.354 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2(Учебник 2026)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Объяснительный диктант. Сформулируйте главную мысль текста. Озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка принадлежит текст, мотивируйте свой ответ. Запишите текст под диктовку. Устно объясните расстановку знаков препинания. При самопроверке составьте схемы предложений с однородными членами.
Славяно-греко-латинская академия — первое высшее учебное заведение в России, существовавшее в Москве с 1687 по 1814 год. Инициаторами создания академии были педагог, просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев. Целью создания академии С. Полоцкий полагал подготовку образованных людей для государственного и церковного аппарата. Обучение в академии должно было быть бесплатным, ученики — обеспечиваться стипендиями, а престарелые учителя — пенсиями. < ... >
Академический курс начинался с подготовительного класса, который назывался «русской школой». После него ученики переходили в «школу греческого книжнего писания», изучали славянскую и греческую грамматику и латынь, затем приступали к изучению иных предметов, соответствующих высшей ступени обучения, — риторики, диалектики, богословия, физики. < ... >
Социальный состав учащихся был пёстрым: сын конюха, купца мог соседствовать с сыном церковнослужителя высоко ранга и даже с сыновьями столичной знати. Этим академия разительно отличалась от других образовательных учреждений, придерживавшихся сословного принципа обучения. < ... >
Из стен Славяно-греко-латинской академии вышли многие видные деятели русской культуры XVII—XVIII веков: учёный-энциклопедист Михаил Ломоносов, переводчик, автор ряда учебников (по грамматике, русской истории и др.) Фёдор Поликарпов, поэт и дипломат Антиох Кантемир, первый русский доктор медицины Пётр Постников, математик Леонтий Магницкий, этнограф и географ Степан Крашенинников, архитектор Василий
Баженов и другие.
(Л. Пушкарёв. «Славяно-греко-латинская академия»)
Главная мысль текста: Славяно-греко-латинская академия была первым высшим учебным заведением в России, которое сыграло важную роль в подготовке образованных людей и выпуске многих выдающихся деятелей культуры и науки.
Заголовок: Славяно-греко-латинская академия: первое высшее учебное заведение в России
Функциональная разновидность языка: Текст соединяет в себе элементы научного и публицистического стилей; от научного стиля – обилие терминов, специальной лексики, от публицистического – доступность изложения; логичность, последовательность свойственны и тому, и другому стилю.
Мотивация определения функциональной разновидности языка: Текст содержит исторические и культурные факты, представленные в доступной форме для широкой аудитории. Он описывает важные события и фигуры, связанные с Славяно-греко-латинской академией, используя при этом научную терминологию и фактические данные, что характерно для научно-популярного стиля.
Славяно-греко-латинская академия - (подлежащее и сказуемое выражены сущ. в форме И. п.) первое высшее учебное заведение в России, (запятая стоит, поскольку причастный оборот стоит после определяемого слова) существовавшее в Москве с 1687 по 1814 год. Инициаторами создания академии были педагог, (запятая ставится между однородными подлежащими) просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев. Целью создания академии С. Полоцкий полагал подготовку образованных людей для государственного и церковного аппарата. Обучение в академии должно было быть бесплатным, (запятая отделяет друг от друга простые предложения в составе сложного) ученики - (тире ставится, так как пропущено сказуемое) обеспечиваться стипендиями, (запятая между частями сложного предложения) а престарелые учителя - (тире ставится, так как пропущено сказуемое) пенсиями. < ... >
Академический курс начинался с подготовительного класса, (запятая между частями сложного предложения) который назывался "русской школой". После него ученики переходили в "школу греческого книжнего писания", (запятая ставится между однородными сказуемыми) изучали славянскую и греческую грамматику и латынь, (запятая ставится между однородными сказуемыми) затем приступали к изучению иных предметов, (причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми) соответствующих высшей ступени обучения, - (тире ставится после обобщающего слова) риторики, диалектики, богословия, (запятые стоят между однородными членами предложения) физики. < ... >
Социальный состав учащихся был пёстрым: (двоеточие стоит между частями сложного предложения) сын конюха, (запятые стоят между однородными членами предложения) купца мог соседствовать с сыном церковнослужителя высокого ранга и даже с сыновьями столичной знати. Этим академия разительно отличалась от других образовательных учреждений, (причастный оборот, стоящий после определяемого слова, выделяется запятыми) придерживавшихся сословного принципа обучения. < ... >
Из стен Славяно-греко-латинской академии вышли многие видные деятели русской культуры XVII - XVIII веков: (двоеточие стоит после обобщающего слова) учёный-энциклопедист Михаил Ломоносов, переводчик, автор ряда учебников (по грамматике, русской истории и др.) Фёдор Поликарпов, поэт и дипломат Антиох Постников, математик Леонтий Магницкий, этнограф и географ Степан Крашенинников, архитектор Василий Баженов и другие. (Запятые в данном предложении стоят между однородными членами предложения).
Инициаторами создания академии были педагог, просветитель и поэт Симеон Полоцкий и его ученик Сильвестр Медведев.
После него ученики переходили в "школу греческого книжнего писания", изучали славянскую и греческую грамматику и латынь, затем приступали к изучению иных предметов, соответствующих высшей ступени обучения, - риторики, диалектики, богословия, физики.
Социальный состав учащихся был пёстрым: сын конюха, купца мог соседствовать с сыном церковнослужителя высокого ранга и даже с сыновьями столичной знати.
Из стен Славяно-греко-латинской академии вышли многие видные деятели русской культуры XVII - XVIII веков: учёный-энциклопедист Михаил Ломоносов, переводчик, автор ряда учебников Фёдор Поликарпов, поэт и дипломат Антиох Постников, математик Леонтий Магницкий, этнограф и географ Степан Крашенинников, архитектор Василий Баженов и другие.
