Упр.330 ГДЗ Бархударов 8 класс (Русский язык)
Решение #1(Учебник 2026)
Решение #2 (Учебник 2026)ИИ
Варианты решения:
Однородные члены предложения
↓
Между ними нет союза
↓
Ставим запятую: О, О, ОО — однородный член предложения.Например: «В саду росли яблони, груши, сливы». Слова «яблони», «груши», «сливы» отвечают на один вопрос и являются однородными подлежащими. Союзов между ними нет, поэтому мы разделяем их запятыми.Я объяснил правило однокласснику и спросил, всё ли ему понятно. Он попросил добавить пример, и я дополнил им схему.О, О, О ↑ ↑ ↑ однородные члены ↑ ↑ запятые вместо союзовНапример: «Ребята пели, танцевали, играли». Сказуемые «пели», «танцевали», «играли» относятся к одному подлежащему и отвечают на вопрос «что делали?». Союзов между ними нет, поэтому они разделены запятыми.Я объяснил правило однокласснику и спросил, всё ли ему понятно. Он понял схему, поэтому дорабатывать её не пришлось.
Проверяем однородные члены:
между ними есть союз?
↓ нет
Ставим запятую: О, О
Пример: яркие, душистые цветыО — однородный член предложения.Слова «яркие» и «душистые» относятся к слову «цветы», отвечают на вопрос «какие?» и являются однородными определениями. Между ними нет союза, поэтому я поставил запятую.Я показал схему однокласснику. Он спросил, что обозначает буква О, поэтому я добавил пояснение. Теперь схема ему понятна.Однородные члены без союзов:
О, О, О
В лесу мы увидели белку, зайца, лису.
↑ ↑
запятыеО — однородный член предложения. Слова «белку», «зайца», «лису» зависят от сказуемого «увидели» и отвечают на вопрос «кого?». Это однородные дополнения. Между ними нет союзов, поэтому они разделяются запятыми.Я объяснил правило однокласснику и спросил, всё ли ему понятно. Он заметил, что в схеме не хватает примера, поэтому я добавил предложение и указал запятые.Нет союза между однородными членами
↓
О, О, О
Листья кружились, падали, шуршали.О — однородный член предложения. Сказуемые называют действия листьев; между ними нет союзов, поэтому нужны запятые.Я спросил одноклассника, понятна ли схема. Он ответил, что всё понятно.Однородные члены соединены без союзов
↓
разделяем их запятой
↓
О, О
Тропа вела через поле, через лес.О — однородный член предложения. В примере обстоятельства «через поле» и «через лес» зависят от слова «вела» и отвечают на вопрос «через что?». Между ними нет союза, поэтому ставится запятая.Я объяснил схему однокласснику и спросил, всё ли ему понятно. Он уточнил, нужно ли ставить запятую, если однородных членов только два. Я подтвердил это и добавил в схему пример с двумя однородными членами.Нет союза → нужна запятая О, ОО — однородный член предложения. Например: «На столе лежали тетради, карандаши». Между однородными подлежащими нет союза, поэтому они разделены запятой.Я объяснил правило однокласснику и спросил, всё ли понятно. Он ответил, что понятно.
Решение #3(Учебник 2020)
Решение #4(Учебник 2020)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Бархударов, Крючков, Максимов 8 класс, Просвещение:
Задание учебника 2026 года
Представьте содержание данного текста в виде схемы. Опираясь на созданную схему, изложите содержание текста однокласснику. Выясните, всё ли понятно слушающему. При необходимости доработайте схему.
Между однородными членами при отсутствии союза ставится запятая.
Задание учебника 2020 года
Прочитайте вслух, укажите обобщающие слова. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте схемы 2, 3 и 8-го предложений из п. II.
I. 1) Зима чувствовалась во всём в коротком дне запахе снега и рано зажигавшихся сигнальных фонарях. (К. Паустовский) 2) С опытным проводником нам не страшно ничего ни броды через бурные реки ни сплошная тайга ни перевалы. (Г. Федосеев) 3) Мука и хлебное зерно состоят главным образом из трёх веществ клейковины крахмала и масла. (К. Тимирязев) 4) На красноватой траве на былинках всюду блестели и волновались бесчисленные нити осенних паутин. (И. Тургенев) 5) Всюду вверху и внизу пели жаворонки. (А. Чехов) 6) Юные деревья всех пород ель и сосна осина и берёза растут дружно и тесно. (К. Паустовский) 7) В пруду развели разную рыбу как то карпов, толстолобиков.
II. 1) Ни верёвки ни крючки ни лестницы ничто не помогало добраться до дна пещеры. (Газета) 2) Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито солнцем. (В. Шукшин) 3) В человеке должно быть всё прекрасно и лицо и одежда и душа и мысли. (А. Чехов) 4) Каждый день был наполнен умом силой человеческой теплотой дружбой всем тем что мы называем самым прекрасным в мире. (К. Паустовский) 5) Всё это и ночь и дали и горы и звёзды и туманы казалось мне исполненным невиданной прелести. (В. Короленко) 6) Везде на полях и на лесных просеках и на дорожках пар поднимался от земли. (М. Пришвин) 7) Всякий пустяк поворот шоссе ветка над забором свет фонарей всё казалось значительным. (К. Паустовский) 8) Язык орудие мышления. Обращаться с языком кое-как значит и мыслить кое-как неточно приблизительно неверно. (А. Н. Толстой)
