Параграфы 25-26 ГДЗ Практикум Мединский Тороп 10 класс (История)
Рассмотрим вариант решения задания из учебника
Тороп, Мединский 10-11 класс, Просвещение:
§ 25-26. Повседневная жизнь населения в 1930-е гг. Русское зарубежье и его роль в развитии мировой культуры
1. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «урбанизация».
Урбанизация — это исторический процесс повышения роли городов в развитии общества, выражающийся в преимущественном росте численности городского населения за счёт миграции из сельской местности.
Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.
В истории России знаковым событием стал 1962 год, когда численность городского населения (111,2 млн человек) впервые в истории страны превысила численность сельского (108,6 млн).
2. Перечислите основные цели социальной политики СССР.
Повышение благосостояния и жизненного уровня всех слоёв населения (особенно бедных и малообеспеченных)
Обеспечение гарантированных социальных прав: права на бесплатное образование, медицинскую помощь, отдых и пенсионное обеспечение
Ликвидация жилищной проблемы через массовое бесплатное распределение жилья
Сокращение рабочего дня и улучшение условий труда и быта
3. Используя материалы параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Социальное положение различных групп населения СССР в 1930-е гг.».
4. Прочитайте фрагмент рассказа А. И. Куприна «У Троице-Сергия» (1930) и ответьте на вопросы.
Но что же я могу с собою поделать, если прошлое живёт во мне со всеми чувствами, звуками, песнями, криками, образами, запахами и вкусами, а теперешняя жизнь тянется передо мною как ежедневная, никогда не переменяемая, надоевшая...
Какое чувство описал Куприн?
Куприн описал ностальгию (глубокую тоску по Родине). Автор противопоставляет яркое, чувственное прошлое в России («песни, образы, запахи») серой и «надоевшей» повседневности в эмиграции.
Почему это чувство стало главным мотивом творчества писателей-эмигрантов в 1930-е гг.?
В 1930-е гг. для писателей-эмигрантов это чувство стало определяющим, так как они осознали окончательный разрыв с прежней Россией. Жизнь за границей часто воспринималась ими как временная и чужая, а единственной «реальностью» оставались воспоминания о дореволюционном доме, которые они стремились запечатлеть в творчестве как утраченный идеал.
5. Укажите не менее трёх фактов, подтверждающих выдающуюся роль русской эмиграции в сохранении и распространении русской культуры за пределами России.
Эмигранты сберегли и издали произведения, которые десятилетиями были запрещены в СССР, например, «Окаянные дни» И. Бунина и труды И. Шмелёва.
Русская православная церковь за границей десятилетиями сохраняла традиции и духовную независимость, что позволило в 2007 г. произойти историческому воссоединению церквей.
Деятели русской культуры в эмиграции (Бунин, Рахманинов, Стравинский и др.) стали мировыми знаменитостями, популяризировав русскую классическую школу и эстетику на Западе.
