Упр.4 Юнит 5.9 ГДЗ Starlight Баранова 11 класс

4 Теперь напишите второе эссе типа С или второе эссе типа А из Задания 1.

Решение #1

Impact of Social Media on Society (С)
In recent years, the rapid rise and widespread adoption of social media have significantly altered the way we communicate, share information, and interact. The impact of social media on society is profound, influencing various aspects of our lives. One of the most apparent effects is the transformation of communication patterns. Social media platforms facilitate instant communication, breaking down geographical barriers and enabling real-time conversations. Moreover, social media serves as a powerful tool for information dissemination, amplifying the reach of news, opinions, and ideas. However, this widespread influence is not without consequences. It has given rise to concerns about privacy, cyberbullying, and the spread of misinformation. The ability to communicate swiftly has sometimes outpaced our ability to verify information, leading to the proliferation of fake news and misinformation. Additionally, social media has altered societal dynamics, affecting relationships, self-esteem, and mental health. The constant exposure to curated and often idealized representations of others' lives can induce feelings of inadequacy and contribute to a sense of social isolation.
(Влияние социальных медиа на общество
В последние годы стремительный рост и широкое распространение социальных медиа значительно изменили способы общения, обмена информацией и взаимодействия. Влияние социальных медиа на общество глубоко и заметно, оно влияет на различные аспекты нашей жизни. Одним из наиболее заметных эффектов является изменение паттернов общения. Социальные медиа обеспечивают мгновенное общение, разрушая географические барьеры и позволяя вести беседы в реальном времени. Более того, социальные медиа служат мощным инструментом распространения информации, увеличивая охват новостей, мнений и идей. Однако это всеобщее влияние не проходит бесследно. Оно вызывает опасения по поводу конфиденциальности, кибербуллинга и распространения дезинформации. Возможность мгновенного общения иногда опережает нашу способность проверять информацию, что приводит к распространению фейковых новостей и дезинформации. Кроме того, социальные медиа изменили социальные динамики, влияя на отношения, самооценку и психическое здоровье. Постоянное подвержение идеализированным представлениям о жизни других людей может вызывать чувство недостаточности и способствовать социальной изоляции.)

Решение #2

Advancements in Artificial Intelligencе (С)
The advent of Artificial Intelligence (AI) has revolutionized numerous sectors, significantly impacting our daily lives. AI's ability to process vast amounts of data and extract meaningful insights has transformed industries like healthcare, finance, and transportation. AI-powered medical diagnostics are enhancing patient care, while autonomous vehicles are promising a safer and more efficient future of transportation. However, this rapid advancement raises ethical concerns about privacy, job displacement, and bias in AI algorithms. Striking the right balance between harnessing AI's potential and addressing these concerns is crucial for a sustainable future.
(Продвижение искусственного интеллекта
Появление искусственного интеллекта (ИИ) радикально изменило множество сфер, оказывая значительное влияние на наш повседневный образ жизни. Способность ИИ обрабатывать огромные объемы данных и извлекать значимые выводы преобразовала такие отрасли, как здравоохранение, финансы и транспорт. ИИ сделал возможным улучшение медицинской диагностики, а автономные транспортные средства обещают более безопасное и эффективное будущее транспортировки. Однако этот стремительный прогресс вызывает этические вопросы, касающиеся конфиденциальности, угрозы рабочим местам и предвзятости алгоритмов ИИ. Найти правильный баланс между освоением потенциала ИИ и решением этих проблем крайне важно для устойчивого будущего.)

Решение #3

type A essay (rubric 8, Ex. 1)
In the Russian language there is an unusual saying "to beat the bucket". In English, it can be translated as "twiddle thumbs". Many Russians use it, but few people know what buckles are and who beats them. The saying has several versions.
One of the versions is as follows. Once upon a time in Russia in ancient times, a wooden spoon was the most common and, of course, a very necessary item in the house. To make it, we needed "buckets" - small pieces broken off from a large log.
It was a simple matter. The master himself did not do this, but entrusted this task to the artisan. The occupation did not require special skills, anyone could cope with it. And so it went that the artisan beat the bucket, not the master. This case has become synonymous with idleness.
There is also a second version of the saying. A long time ago, the duties of the watchman included a tour of the entire protected area. At the same time, he had to hit special beaters, thus making it clear to the thieves that the watchman was in place and was not sleeping, but working. Such beaters could be popularly called buckets. This case did not present any difficulty: after all, the main thing for the watchman is not to work, but only to be present at the workplace. And so it went: to beat the bucket, it means not to overwork at work.

эссе типа А (рубрика 8, задание 1)
В русском языке есть необычная поговорка "бить баклуши". На английком языке ее можно перевести как "twiddle thumbs". Многие русские используют ее, но мало кто знает, что такое баклуши и кто их бьет. У поговорки есть несколь версий.
Одна из версий такова. Когда-то на Руси в стародавние времена деревянная ложка была самым распространённым и, конечно, очень необходимым предметом в доме. Чтобы её изготовить, нужны были «баклуши» - небольшие отколотые от большого бревна кусочки.
Дело это было несложным. Сам мастер этим не занимался, а поручал это дело ремесленнику. Занятие не требовало особых навыков, с ним мог справиться любой. Так и пошло, что бил баклуши ремесленник, а не мастер. Это дело стало синонимом безделья.
Есть также и вторая версия поговорки. Давным-давно в обязанности сторожа входил обход всей охраняемой территории. При этом он должен был бить в специальные колотушки, давая таким образом понять ворам, что сторож на месте и не спит, а работает. Такие колотушки в народе могли называться баклушами. Дело это не представляло из себя никакой сложности: ведь главное для сторожа не работать, а только присутствовать на рабочем месте. Так и пошло: бить баклуши, значит, не перетруждаться на работе.
Таким образом, в русском языке много интересных поговорок, где используются давно забытые и старые слова. Мне очень интересно изучать историю этих выражений.)
Thus, there are many interesting sayings in the Russian language, where long-forgotten and old words are used. I am very interested in studying the history of these expressions.

Решение #4

type C essay (rubric 5, Ex. 1)
If you were a parent, would you try to influence your children to go to university? Many parents do this because they believe it will bring lasting benefits related to their children’s career, all-round development and they way they are perceived by the community. First of all, parents believe that educating their child at university will improve their career prospects. This is because employers nowadays usually give preference to degree holders. As a result, they have a better chance of earning a higher salary.
Secondly, parents are anxious for their children to do something that develops their character. Pursuing a university course means that, hopefully, they can develop knowledge and expertise in something they enjoy and which brings personal satisfaction.
Finally, it is a widely held view that people with a degree are more respected in the community. It is natural for parents to want their children to earn a good social standing. This can open doors to all sorts of opportunities later on in their lives.
To sum up, parents encourage their children to attend university for three main reasons. The first is to help them get a better job, the second is to develop them as individuals, and the third is a matter of gaining a respected position in society. Teenagers may not always agree with these reasons, but certainly parents have a wide experience of life and want the best for their children.

эссе типа С (рубрика 5, Задание 1)
Если бы вы были родителем, попытались бы вы повлиять на то, чтобы ваши дети поступили в университет? Многие родители делают это, потому что верят, что это принесет долгосрочные выгоды, связанные с карьерой их детей, всесторонним развитием и тем, как их воспринимает общество. Прежде всего, родители верят, что обучение их ребенка в университете улучшит их карьерные перспективы. Это связано с тем, что работодатели в настоящее время обычно отдают предпочтение обладателям ученой степени. В результате у них больше шансов получить более высокую зарплату.
Во-вторых, родители хотят, чтобы их дети делали что-то, что развивает их характер. Прохождение университетского курса означает, что, как мы надеемся, они смогут развить знания и опыт в том, что им нравится и что приносит личное удовлетворение.
Наконец, широко распространено мнение, что люди с ученой степенью пользуются большим уважением в обществе. Для родителей естественно хотеть, чтобы их дети занимали хорошее социальное положение. Это может открыть двери для всевозможных возможностей в дальнейшей жизни.
Подводя итог, можно сказать, что родители поощряют своих детей посещать университет по трем основным причинам. Первое - помочь им получить лучшую работу, второе - развить их как личности, а третье - добиться уважаемого положения в обществе. Подростки не всегда могут согласиться с этими причинами, но, безусловно, родители имеют большой жизненный опыт и хотят лучшего для своих детей.)

type A essay (rubric 8, Ex. 1)
‘Bringing coals to Newcastle’ is a well-known saying in English. Before deciding if there is a similar term in your own language, however, you may be wondering what it means. Let us look at the two terms separately before putting them together.
The first term in the expression is ‘coals’. Coal is a combustible fossil fuel that is formed from dead plant matter. It is mined from the ground and used as an energy source. When burned, it is an important heat source but is also used in the production of electricity. It was coal that made possible the Industrial Revolution in Britain in the 18th century.
Next, we need to examine the name ‘Newcastle’. Newcastle is a city in north-eastern England and was a major coal mining area since the 13th century. By the year 1378 it was exporting 15,000 tonnes of coal annually. The coal was shipped to many parts of Europe as well as to other British cities like London that did not have their own supplies of coal.
Finally, let us take the terms together. Since the city had such an abundant supply of this fuel, any attempt to ‘bring coals to Newcastle’ would be doomed to failure. Therefore the saying has come to refer to any project that is futile. To conclude, we see that bringing coals to Newcastle has become a metaphor for doing something which is pointless. Even though the city today mines far less coal, the saying still continues to be used.

эссе типа А (рубрика 8, Задание 1)
‘Привозим уголь в Ньюкасл’ - хорошо известная английская поговорка. Однако, прежде чем решить, существует ли подобный термин в вашем родном языке, вам может быть интересно, что он означает. Давайте рассмотрим эти два термина по отдельности, прежде чем соединять их вместе.
Первый термин в выражении - "угли". Уголь - это горючее ископаемое топливо, которое образуется из мертвых растительных остатков. Его добывают из-под земли и используют в качестве источника энергии. При сжигании он является важным источником тепла, но также используется в производстве электроэнергии. Именно уголь сделал возможной промышленную революцию в Британии в 18 веке.
Далее нам нужно изучить название "Ньюкасл". Ньюкасл - город на северо-востоке Англии, который с 13 века был крупным районом добычи угля. К 1378 году она экспортировала 15 000 тонн угля в год. Уголь был отправлен во многие части Европы, а также в другие британские города, такие как Лондон, у которых не было собственных запасов угля.
Наконец, давайте вместе рассмотрим условия. Поскольку в городе были такие обильные запасы этого топлива, любая попытка "доставить уголь в Ньюкасл" была бы обречена на провал. Поэтому поговорка стала относиться к любому бесполезному проекту. В заключение мы видим, что доставка угля в Ньюкасл стала метафорой для того, чтобы делать что-то бессмысленное. Несмотря на то, что сегодня в городе добывается гораздо меньше угля, поговорка все еще продолжает использоваться.)
Приведем выдержку из задания из учебника Баранова, Дули, Копылова 11 класс, Просвещение:
4 Now write the second type C essay or the second type A essay from Ex. 1.
*Цитирирование части задания со ссылкой на учебник производится исключительно в учебных целях для лучшего понимания разбора решения задания.
*размещая тексты в комментариях ниже, вы автоматически соглашаетесь с пользовательским соглашением