Test Booklet Тест 2 ГДЗ Starlight Баранова 9 класс
Тест 2
Лексика
A Заполните предложения подходящими словами.
• glittered (сверкающий) • far-fetched (надуманный) • fussy (привередливый) • rotten (гнилой) • raw (сырой) • manipulate (манипулировать) • spoilt (избалованный) • edible (съедобный) • marinated (маринованный) • mind-boggling (ошеломляющий)
1 Дэвид мариновал курицу в течение 3 часов, прежде чем приготовить её.
2 У нанотехнологий так много возможных применений, что это просто ошеломляет!
3 Альфред – действительно избалованный ребёнок; он всегда получает то, что хочет.
4 Путешествие во времени может показаться довольно надуманной идеей, но однажды это может стать возможным.
5 Рут не любит овощи; она такая привередливая в еде.
6 Дрессировщик умеет заставлять акулу принимать различные позы.
7 Думаю, тебе стоит приготовить мясо ещё немного; в середине оно ещё сырое.
8 Это протухшее мясо ужасно воняет; выбрось его в мусорный бак на улице!
9 Красивые кристаллы гипса сверкали в свете.
10 Я был удивлён, узнав, что многие насекомые не только съедобны, но и очень вкусны!
Решение #
1 marinated (мариновал)
2 mind-boggling (ошеломляет)
3 spoilt (избалованный)
4 far-fetched (надуманной)
5 fussy (привередливая)
6 manipulate (заставлять)
7 raw (сырое)
8 rotten (протухшее)
9 glittered (сверкали)
10 edible (съедобны)
В Подчеркните правильный вариант.
1 Если приближается акула, дайверам не следует махать руками в воде.
2 Глубоководный дайвер получил укус акулы в ногу.
3 Правительство ограничило количество аллигаторов, на которых разрешено охотиться каждому человеку.
4 В этом году каждый участник примет участие в пяти соревнованиях по парусному спорту. (НО в стар.пособии: Кэрри переехала в Луизиану, чтобы насладиться более размеренным ритмом жизни.)
5 Лиам опустился на колени, чтобы поближе рассмотреть минерал.
6 Изобретатель считает, что ему удалось разгадать секрет путешествий во времени!
Решение #
1 waving (махать)
2 bitten (получил укус)
3 restricted (ограничило)
4 competitor (участник) (НО в стар.пособии: pace (ритмом))
5 knelt (опустился на колени)
6 cracked (разгадать)
Грамматика
C Выберите правильный вариант.
1 В это же время на следующей неделе я буду лететь в Англию, чтобы посетить Всемирную научную выставку.
2 Планетарий открывается каждый день в 10 часов.
3 Вы бы когда-нибудь решились поплавать с акулами?
4 Несмотря на то, что он довольно смелый, Гэвин всё равно отказывается есть жареных муравьёв.
5 Хочешь пойти поужинать в 7 вечера? К тому времени я уже закончу работу.
6 Я никогда не забуду, как выиграл прошлогодний чемпионат по скейтбордингу.
7 Обещаю, что завтра отведу тебя на научный фестиваль.
8 Уйди с дороги! Эти камни сейчас на тебя упадут!
9 Тренер Мартина заставил его тренироваться усерднее в рамках подготовки к марафону.
10 К концу месяца Джесси будет работать в научно-исследовательском центре уже пять лет.
11 Тебе лучше не играть в футбол, пока лодыжка не заживёт. (НО в стар. пособии: Тебе нельзя играть в футбол, пока лодыжка не заживёт.)
12 Дэниел надеется, что, когда вырастет, станет инженером.
13 Сэм первым записался на турнир по кикбоксингу. (НО в стар. пособии: Сэм слишком молод, чтобы участвовать в турнире по кикбоксингу.)
14 Эти ботинки сидят идеально. Думаю, я их куплю.
15 К полудню Джо уже три часа будет рыбачить.
Решение #
1 D (will be flying) (Future Continuous, т.к. речь идёт о будущем действии в процессе его совершения в определённый момент в будущем)
2 A (opens) (Present Simple, т.к. это регулярное действие, есть указатель времени «every day»)
3 B (swimming) (герундий, т.к. это часть фразы «consider doing sth»)
4 C (to eat) (инфинитив с частицей «to», т.к. это часть фразы «refuse to do sth»)
5 В (will have finished) (Future Perfect, т.к. это действие, которое должно закончиться к какому-то определенному моменту в будущем, есть указатель времени «by then»)
6 D (winning) (герундий, т.к. это часть фразы «forget doing sth», употребляемой в значении «забыть что-л.»)
7 B (will take) (Future Simple, т.к. это обещание)
8 A (are going to fall) (be going to, т.к. это прогноз, основанный на том, что мы видим или знаем)
9 C (train) (инфинитив без частицы «to», т.к. это часть фразы «make sb do sth»)
10 C (will have been working) (Future Perfect Continuous, т.к. это действие, которое началось и продолжалось в течение какого-то времени до определенного момента (или действия) в будущем)
11 B (not play) (инфинитив без частицы «to», т.к. это часть фразы «’d better do sth»)
(НО в стар. пособии: B (play) (т.к. после модальных глаголов употребляется инфинитив без частицы «to»))
12 B (will become) (Future Simple, т.к. это выражение надежды)
13 В (to enter) (инфинитив с частицей «to», т.к. это часть фразы «be the first to do sth»)
(НО в стар. пособии: B (to compete) (инфинитив с частицей «to», т.к. это часть фразы «too young to do sth»))
14 D ('ll buy) (Future Simple, т.к. это сиюминутное решение)
15 C (will have been fishing) (Future Perfect Continuous, т.к. это действие, которое началось и продолжалось в течение какого-то времени до определенного момента (или действия) в будущем)
Чтение
Задание в новом пособии:
D Прочитайте текст и соотнесите каждый абзац (A–D) с соответствующим заголовком (1–5). Каждый заголовок можно использовать только один раз. Один заголовок лишний.
Задание в старом пособии:
D Прочитайте текст. Соотнесите заголовки (A–E) с пронумерованными абзацами (1–4), вписав ответы в таблицу. Один заголовок лишний.
РАБОТА В ОПАСНЫХ УСЛОВИЯХ
1 (A) ВЫСОКАЯ ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА, ЕСЛИ ВЫЖИВЕШЬ
2 (B) МЕСЯЦЫ ВДАЛИ ОТ РОДИНЫ
3 (C) ОХЛАЖДЕНИЕ ПРИРОДЫ
4 (D) ПРИНЯТИЕ ВЫЗОВА
5 (E) ОСЛЕПЛЕННЫЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ
A (1) Мойка окон может показаться не слишком рискованной профессией, но как насчёт того, чтобы заниматься этим, вися в воздухе на высоте сотен метров над землёй? Именно в этом заключается работа мойщиков окон небоскрёбов! В отличие от обычных мойщиков окон, те, кто работает на небоскрёбах, должны иметь соответствующий сертификат. Это связано с тем, что им приходится управлять сложными механизмами подъемного и опорного оборудования. Они также должны пройти обучение по надлежащим процедурам безопасности, включая правильное использование химических веществ (промышленные чистящие средства могут представлять угрозу для здоровья) и, что наиболее важно, меры по предотвращению падений.
В (2) Когда большинство людей видят лесной пожар, они изо всех сил стараются покинуть этот район. Но пожарный-парашютист поступает с точностью до наоборот и бросается прямо в пламя! Эти пожарные мчатся к месту лесного пожара на скоростных самолётах, а затем спускаются на парашютах к горящим деревьям, чтобы потушить пламя! Хотя это может показаться довольно опасным, у пожарных-парашютистов на самом деле отличные показатели безопасности. В основном это благодаря их огнеупорным комбинезонам, а также тщательной программе подготовки. Каждую зиму они проходят обучение новейшим методам тушения пожаров.
C (3) Есть лишь несколько профессий, столь же непривлекательных и опасных, как работа водолаза-специалиста по опасным веществам. Эта работа предполагает погружение в канализационные системы, зоны разлива токсичных веществ и даже в ядерные реакторы с целью их очистки и технического обслуживания. Водолазы носят защитные костюмы под давлением и регулярно проходят вакцинацию от различных заболеваний, которые могут содержаться в отходах. Сама работа сложна, поскольку в условиях, в которых они работают, ничего не видно, поэтому водолазы вынуждены полагаться исключительно на осязание, чтобы устранять неисправности.
D (4) В течение нескольких недель осенью и зимой ледяные воды Берингова моря к западу от Аляски заполняются рыбаками. Их цель – поймать аляскинского королевского краба, которого можно выловить только в условиях бурного моря! Этот прибыльный бизнес приносит некоторым рыбакам 50 000 долларов всего за несколько дней работы; однако из-за суровых условий его также называют самой опасной работой в Америке. Рабочий день длинный и изнурительный, а среди многочисленных рисков – переохлаждение из-за холода, падение за борт и запутывание в лесках. Ежегодно происходит множество несчастных случаев из-за непредсказуемых погодных условий, в которых работают эти рыбаки.
Решение #
Ответ для нового пособия:
A 4
B 3
C 5
D 1
Ответ для старого пособия:
1 D
2 C
3 E
4 A
Повседневный английский
E Выберите правильный вариант ответа.
1 A: У тебя есть планы на это воскресенье?
B: a Ладно, почему бы и нет?
b Не думаю. А что?
2 A: Я собираюсь на фестиваль страусов.
B: a Что это вообще такое?
b Ммм... Не знаю.
3 А: В чём суть этого мероприятия?
B: a Это соревнование по поеданию хот-догов.
b Я отлично провёл время.
4 А: Хочешь пойти со мной?
B: a Я никогда об этом не слышал.
b Я не совсем уверен.
5 А: Я позвоню тебе в пятницу.
B: a Тогда и поговорим.
b Будет весело!
Решение #
1 b
2 a
3 a
4 b
5 a
Аудиозапись
Задание в новом пособии:
F Вы услышите разговор двух человек. На вопросы 1–7 выберите правильный вариант ответа.
Задание в старом пособии:
F Вы услышите интервью с писателем-путешественником, который побывал у людей, живущих на отдалённом острове. Для вопросов 1–7 выберите правильный вариант ответа (A, B или C).
1) Почему Терри хотел посетить остров Тристан-да-Кунья?
1 (A) Потому что это самый отдалённый обитаемый остров.
2 (B) Потому что добраться до острова очень сложно.
3 (C) Потому что ему было интересно узнать о людях, живущих там.
2) Почему жители острова Тристан-да-Кунья вернулись на остров после извержения (НО в стар.пособии: после землетрясения)?
1 (A) Им некуда было больше уехать.
2 (B) Им больше нравился островной образ жизни.
3 (C) Их депортировало британское правительство.
3) Как отреагировали островитяне, когда Терри прибыл на остров?
1 (A) Они были удивлены, но вежливы.
2 (B) Они были застенчивы и сдержанны.
3 (C) Они были дружелюбны и гостеприимны.
4) Что Терри говорит об экономике острова Тристан-да-Кунья?
1(A) На острове производят всё, что нужно людям.
2 (B) У всех одинаковый уровень благосостояния.
3 (C) Она зависит исключительно от местного рынка.
5) Что больше всего впечатлило Терри в жизни на Тристане-да-Кунья?
1 (A) отсутствие преступности
2 (B) смена работы изо дня в день
3 (C) заботливое отношение жителей
6) Терри считает, что образ жизни на острове в будущем
1 (A) изменится благодаря новым технологиям.
2 (B) останется прежним.
3 (C) изменится под влиянием роста туризма.
7) Как посещение острова изменило Терри?
1 (A) Теперь он ценит важность заботливого сообщества.
2 (B) Он больше не интересуется городской жизнью.
3 (C) Теперь он хочет путешествовать реже.
Текст аудирования:
Ведущий: Каково это – жить в глуши… вдали от цивилизации, практически не имея связи с остальным миром? Мой следующий гость именно это и испытал на себе и пришел к нам, чтобы рассказать об этом. Терри Хельман – писатель-путешественник и блогер, недавно вернувшийся из поездки на Тристан-да-Кунья, самый удаленный обитаемый остров в мире. Добро пожаловать в нашу программу, Терри.
Терри: Спасибо.
Ведущий: Давайте для начала расскажете нам об острове Тристан-да-Кунья. Где он находится?
Терри: Он расположен в южной части Атлантического океана, примерно в 2500 километрах от ближайшего материка – Южной Африки, что делает его самым отдалённым обитаемым островом на планете, на котором проживает около 300 человек. Что достаточно удивительно, это вулканический остров с суровым рельефом, из-за чего добраться до него практически невозможно. Здесь нет ни аэропорта, ни порта, а до любого материка слишком далеко, чтобы туда мог добраться вертолёт. Поэтому я смог попасть туда только после изнурительного семидневного путешествия на лодке.
Интервьюер: Это действительно «посреди нигде». Кто эти люди и почему они там живут?
Терри: Именно это я и хотел узнать – в этом и заключалась цель моей поездки. Первыми поселенцами на острове были рыбаки, прибывшие в начале 1800-х годов из Америки. Эти поселенцы пытались создать общину, но потерпели неудачу из-за суровых условий на острове. Вскоре после этого британское правительство взяло остров под свой контроль, и постепенно из числа этих поселенцев сформировалась община. В конце концов остров стал частью Британской империи, и люди, живущие на нем сегодня, являются потомками тех первых поселенцев.
Интервьюер: Значит, они живут там в отрыве от современного мира?
Терри: В основном да, за исключением редких судов с продовольствием, которые приплывают на остров. Люди живут в одной деревне на северной оконечности острова, где местность достаточно ровная для строительства домов и ведения сельского хозяйства. Они жили там относительно спокойно, за исключением 1961 года, когда из-за мощного извержения вулкана пришлось эвакуировать остров. Островитян эвакуировали в Англию и временно разместили в военном лагере в ожидании постоянного жилья. Британское правительство направило на остров группу экспертов, чтобы оценить его состояние после извержения. Когда эксперты объявили остров безопасным, почти все островитяне захотели вернуться к своему простому образу жизни и решили вернуться.
Интервьюер: Правда! Их не привлекло очарование современного города?
Терри: Нет, и я могу объяснить, почему. Когда я впервые прибыл на остров, меня удивил такой тёплый приём. Ведь я был для них незнакомцем, о котором они ничего не знали, но вместо того, чтобы относиться ко мне с осторожностью и сдержанностью, все оказались очень гостеприимными. Позже я понял, насколько люди там поддерживают друг друга. Такое нечасто встретишь в современных городах с их быстрым темпом жизни.
Интервьюер: Это правда. Так чем же занимаются жители острова?
Терри: Ну, у каждого есть свой скот и огород. Некоторые люди работают рыбаками, а другие – на фабрике по переработке омаров, которая является основным источником дохода от экспорта для острова. Есть магазины и супермаркет, где продаются необходимые товары, которые не производятся на острове. У каждого есть работа, и все вносят свой вклад в экономику острова, благодаря чему все они имеют одинаковый уровень жизни и дохода.
Интервьюер: Похоже, экономика здесь крепкая?
Терри: Да, но не только это – здесь нет преступности. Все знают друг друга и помогают друг другу. Я был по-настоящему поражён тем, насколько все щедры и отзывчивы по отношению друг к другу. Каждый день немного отличается в зависимости от того, что нужно в деревне. В удачный рыболовный день некоторые люди могут не пойти на работу, чтобы помочь с транспортировкой рыбы. В другой день некоторые жители могут прервать свою работу, чтобы отремонтировать здание или помочь с каким-нибудь проектом в школе.
Интервьюер: Сколько детей ходит в школу?
Терри: Около 35, и они очень хотят учиться. На острове теперь есть доступ в Интернет, и в школе недавно оборудовали новый компьютерный класс с новым оборудованием. Это сильно повлияет на жизнь острова, так как теперь эти молодые люди смогут пользоваться Интернетом и отправлять электронные письма. Хотя на остров приезжает очень мало туристов, благодаря интернету эти дети, когда вырастут, будут гораздо больше общаться с внешним миром.
Интервьюер: Как вы думаете, полезно ли для острова более тесное общение с внешним миром?
Терри: Это зависит от обстоятельств. Я считаю, что познание мира – это хорошо, если только это не разрушает ценности, которые островитяне придают своему сообществу. Время, проведённое на острове, позволило мне испытать на себе жизнь в атмосфере взаимопомощи. Несмотря на то, что мне нравится жить в большом городе и я планирую продолжать путешествовать, как и раньше, теперь я понимаю, насколько важно быть окружённым людьми, готовыми поддержать тебя.
Интервьюер: Вау, похоже, это был необыкновенный опыт, проведённый в компании невероятных людей. Спасибо, Терри, что поделился с нами сегодня частью этого опыта.
Терри: С удовольствием.
Решение #
Ответ для нового пособия:
1 3
2 2
3 3
4 2
5 3
6 1
7 1
Ответ для старого пособия:
1 C
2 B
3 C
4 B
5 C
6 A
7 A
Письмо
G Ознакомьтесь с критериями оценки, соотнесите точки зрения с аргументами/примерами и напишите сочинение (120–180 слов). Не забудьте включить:
• тему и своё мнение • точки зрения и примеры
• противоположные точки зрения и примеры • краткое изложение своего мнения
Школьный журнал просит прислать сочинения на следующую тему: «Правительство должно выделять больше средств на спортивное оборудование для школ». Напишите сочинение, в котором изложите своё мнение.
Точки зрения
1 побуждает учащихся заниматься спортом
2 деньги можно потратить с большей пользой
3 позволяет учащимся создавать школьные команды
Доводы/примеры
A за счёт этих средств можно было бы приобрести больше книг для библиотеки и оборудования для классов
В развивает навыки командной работы и повышает школьный дух
C улучшает здоровье и физическую форму молодёжи
Решение #1
1 C
2 A
3 B
Many people question whether the government should spend more money on sports equipment for schools. In my opinion, having more sports equipment would be very beneficial for students.
Firstly, having good sports equipment encourages students to take up sports. This improves health and fitness among young people.
Moreover, it allows students to form school teams, which boosts school morale. Being part of a team also builds teamwork skills that are important in everyday life.
On the other hand, some people say that government money could be better spent. For instance, the funds could be used to purchase more library books and equipment for the classroom.
To sum up, I strongly believe that more government money should be spent on sports equipment for schools. To my mind, better sports equipment helps to promote sport and gives youngsters the skills they need to stay fit and healthy.
Многие люди задаются вопросом, следует ли правительству выделять больше средств на спортивное оборудование для школ. На мой взгляд, наличие большего количества спортивного оборудования принесло бы значительную пользу учащимся.
Во-первых, наличие хорошего спортивного оборудования стимулирует учащихся заниматься спортом. Это способствует укреплению здоровья и физической формы молодёжи.
Кроме того, это позволяет учащимся создавать школьные команды, что повышает моральный дух в школе. Участие в команде также развивает навыки командной работы, которые важны в повседневной жизни.
С другой стороны, некоторые считают, что государственные средства можно было бы потратить с большей пользой. Например, эти средства можно было бы направить на покупку дополнительных книг для библиотеки и оборудования для классных комнат.
Подводя итог, я твердо убеждён, что государству следует выделять больше средств на спортивное оборудование для школ. На мой взгляд, более качественное спортивное оборудование способствует популяризации спорта и даёт молодёжи навыки, необходимые для поддержания хорошей физической формы и здоровья.
Решение #2
Should the government spend more money on sports equipment for schools? I think it should.
First of all, good sports equipment encourages students to take up sports. This improves health and fitness among young people. When I see new balls and nets at my school, I want to play volleyball with my friends instead of sitting at home.
What is more, sports equipment allows students to form school teams. Playing in a team builds teamwork skills and boosts school morale. For example, our school football team became much stronger after we got new goals and uniforms.
However, some people believe that money could be better spent. They say the funds could buy more library books and equipment for the classroom. Of course, books and computers are also very important for learning.
All in all, I still think sports equipment is necessary. It helps students stay healthy and makes school life more fun.
Должно ли правительство тратить больше денег на спортивное оборудование для школ? Я считаю, что должно.
Прежде всего, хорошее спортивное оборудование побуждает учеников заниматься спортом. Это улучшает здоровье и физическую форму молодых людей. Когда я вижу в своей школе новые мячи и сетки, мне хочется играть в волейбол с друзьями, а не сидеть дома.
Более того, спортивное оборудование позволяет ученикам создавать школьные команды. Игра в команде развивает навыки командной работы и поднимает школьный дух. Например, наша школьная футбольная команда стала намного сильнее после того, как мы получили новые ворота и форму.
Однако некоторые люди считают, что деньги можно потратить с большей пользой. Они говорят, что средства можно было бы потратить на покупку новых библиотечных книг и оборудования для класса. Конечно, книги и компьютеры тоже очень важны для учебы.
В целом, я все же считаю, что спортивное оборудование необходимо. Оно помогает ученикам оставаться здоровыми и делает школьную жизнь веселее. Именно поэтому правительство должно тратить на него больше денег.
Приведем выдержку из задания из учебника Баранова, Дули, Копылова 9 класс, Просвещение:
Test 2
Vocabulary
A Complete the sentences with the correct word.
• glittered • far-fetched • fussy • rotten • raw • manipulate • spoilt • edible • marinated • mind-boggling
1 David marinated the chicken for 3 hours before he cooked it.
2 There are so many possible uses for nanotechnology; it’s mind-boggling!
3 Alfred is a really spoilt child; he always gets what he wants.
4 Time travel may be a rather far-fetched idea, but one day it could be possible.
5 Ruth doesn’t like vegetables; she’s such a(n) fussy eater.
6 The trainer is able to manipulate the shark into various poses.
7 I think you should cook the meat a little longer; it’s still raw in the middle.
8 That rotten meat has a terrible stench; put it in the bin outside!
9 The beautiful gypsum crystals glittered in the light.
10 I was surprised to learn that many insects are not only edible, but taste good, too!
В Underline the correct item.
1 If a shark approaches, divers should avoid signalling/waving their hands around in the water.
2 The deep-sea diver was chewed/bitten on the leg by a shark.
3 The government has delayed/restricted the number of alligators each person may hunt.
4 This year every opponent/competitor will take part in five sailing events. (В стар.пособии: Carrie moved to Louisiana to enjoy a slower pace of life.)
5 Liam bent/knelt down on the ground to get a closer look at the mineral.
6 The inventor believes he has cracked/broken the secret to time travel!
Grammar
C Choose the correct item.
1 This time next week, I will be flying to England in order to attend the World Science fair.
A will fly
В am flying
C am going to fly
D will be flying
2 The planetarium opens at 10 o'clock every day.
A opens
В will be opening
C is opening
D will open (в стар.пособии: will have opened)
3 Would you ever consider swimming with sharks?
A to swim
В swimming
C swim
D to be swimming
4 Even though he's quite adventurous, Gavin still refuses to eat roasted ants.
A eating
B to be eating
C to eat
D eat
5 Do you want to go for dinner at 7 pm? I will have finished work by then.
A will finish (в стар.пособии: am finishing)
В will have finished
C finish
D going to finish
6 I'll never forget winning last year's skateboarding championships.
A to win
В win
C to be winning
D winning
7 I promise I will take you to the science festival tomorrow.
A will be taking
B will take
C lake
D am taking
8 Get out the way! Those rocks are going to fall on you!
A are going to fall
B will fall
C are falling
D will be falling
9 Martin's coach made him train harder in preparation for the marathon.
A training
B be training (в стар.пособии: to train)
C train
D to train (в стар.пособии: be training)
10 By the end of the month, Jessie will have been working at the research facility for five years.
A is going to work
В is working
C will have been working
D be working (в стар.пособии: will work)
11 You'd better not play any football until your ankle gets better.
A not be playing
В not play
C not to play
D not playing
(В стар.пособии: 11 You mustn't play any football until your ankle gets better.
A be playing
В play
C to play
D playing)
12 Daniel hopes he will become an engineer when he is older.
A is going to become (в стар.пособии: is becoming)
В will become
C will have become
D will be becoming
13 Sam was the first to enter the kickboxing tournament.
A enter
B to enter
C entering
D to be entering
(В стар.пособии: 13 Sam is too young to compete in the kickboxing tournament.
A compete
В to compete
C competing
D be competing)
14 These boots are a perfect fit. I think I'II buy them.
A 'm buying
B 'm going to buy (в стар.пособии: 'II have bought)
С 'II be buying
D 'II buy
15 By noon, Joe will have been fishing for three hours.
A is going to fish
В will be fishing
C will have been fishing
D will have fished (в стар.пособии: is fishing)
Reading
D Read the text and match each paragraph (A—D) with its heading (1—5). You can only use each heading once. There is one extra heading.
(Текст задания в стар.пособии: D Read the text. Match the headings (A-E) to the numbered paragraphs (1-4) by writing your answers in the table. There is one extra heading.)
WORKING with DANGER
1 (A) HIGH PAY IF YOU SURVIVE
2 (B) MONTHS AWAY FROM HOME
3 (C) COOLING DOWN NATURE
4 (D) RISING TO A CHALLENGE
5 (E) BLINDED BY THEIR SURROUNDINGS
A (1) Cleaning windows may not seem like a risky profession, but how about doing it while dangling hundreds of metres off the ground? That's the job of skyscraper window cleaners! Unlike conventional window cleaners, those working on skyscrapers must be certified to do so. This is because they have to operate the complicated mechanisms of their lifting and support equipment. They must also be trained in proper safety procedures including appropriate chemical use (industrial cleaning products can pose a health risk) and, most importantly, fall prevention.
В (2) When most people see a wildfire, they do their best to flee from the area. But a smokejumper does exactly the opposite and dives straight into the flames! These firefighters race to the scene of a wildfire in high-speed jets and then parachute towards the burning trees in order to extinguish the flames! Although this may sound pretty dangerous, smokejumpers actually have an excellent safety record. This is mostly due to their fireproof jumpsuits as well as a thorough training programme. They receive training in the latest firefighting techniques every winter.
C (3) There are few jobs as unappealing and dangerous as being a hazmat diver. The job involves diving into sewage systems, toxic spills and even nuclear reactors in order to clean them and carry out maintenance. The divers wear pressurised suits designed to protect them, and are vaccinated on a regular basis against a variety of diseases found in waste material. The work itself is challenging since it's impossible to see anything in the conditions they work in, so divers must rely on touch alone to fix faults.
D (4) For several weeks during autumn and winter, the freezing waters of the Bering Sea west of Alaska become crowded with fishermen. Their goal: catching Alaskan king crab, which can only be caught in the midst of a stormy sea! This lucrative business earns some fishermen $50,000 for just a few days' work; however, due to the harsh conditions, it has also been dubbed the most dangerous job in America. The hours are long and arduous, while the many risks include catching hypothermia due to the cold, falling overboard and becoming tangled while using fishing lines. Many accidents occur every year because of the unpredictable weather conditions these fishermen work in.
Everyday English
E Choose the correct response.
1 A: Are you doing anything this Sunday?
B: a OK then, why not?
b I don't think so. Why?
2 A: I'm going to the ostrich festival.
B: a What on Earth is that?
b Mmm ... I don't know.
3 A: What's it all about?
B: a It's a hotdog eating contest,
b I had a great time.
4 A: Would you like to come with me?
B: a I've never heard of this.
b I'm not really sure.
5 A: I'll call you on Friday.
B: a I'll speak to you then,
b It'll be fun!
Listening
F You'll hear two people talking. For questions 1—7, choose the correct answer.
(Текст задания в стар.пособии: F You will hear an interview with a travel writer who has visited people living on a remote Island. For questions 1-7, choose the best answer (A, В or C).)
1 Why did Terry want to visit Tristan da Cunha?
1 (A) Because it's the remotest inhabited island.
2 (B) Because it's very difficult to reach the island.
3 (C) Because he was curious about the people living there.
2 Why did the people of Tristan da Cunha return to the island after the eruption (в стар.пособии: after the earthquake)?
1 (A) They had nowhere else to go.
2 (B) They preferred the island lifestyle.
3 (C) They were deported by the British government.
3 How did the islanders react when Terry arrived on the island?
1 (A) They were surprised but polite.
2 (B) They were shy and distant.
3 (C) They were friendly and welcoming.
4 What does Terry say about the economy of Tristan da Cunha?
1 (A) It produces everything the people need.
2 (B) Everyone has the same wealth.
3 (C) It relies on the local market only.
5 What impressed Terry most about living on Tristan da Cunha?
1 (A) the lack of crime
2 (B) the changing of jobs from day to day
3 (C) the caring attitude of the residents
6 Terry thinks the way of life on the island in the future
1 (A) will change due to new technology.
2 (B) will continue to stay the same.
3 (C) will be affected by increased tourism.
7 How has Terry's visit to the island changed him?
1 (A) He now appreciates the importance of a caring community.
2 (B) He is not interested in city living anymore.
3 (C) He wants to travel less often now.
Текст аудирования:
Interviewer: What would it be like to live in the middle of nowhere... far from civilisation with little contact with the rest of the world? Well, my next guest has experienced exactly this and is here to tell us about it. Terry Helman is a travel writer and blogger who recently returned from a trip to Tristan da Cunha, the world's most remote inhabited island. Welcome to the show Terry.
Terry: Thank you.
Interviewer: Let's start by telling us about the island of Tristan da Cunha. Where is It?
Terry: it's located in the south Atlantic Ocean about 2,500 kilometres from the nearest mainland of South Africa, making it the remotest inhabited island on the planet with close to 300 people living there. Fascinating enough, it's a volcanic island with a harsh terrain making it almost impossible to get to. There is no airport, no port and it's too far from any mainland for a helicopter to reach. So, only with an exhausting seven day Journey by boat was I able to get there.
Interviewer: That certainly is in the middle of nowhere. Who are these people and why do they live there?
Terry: That's exactly what I wanted to know and the reason for my trip. The first settlers on the island were fishermen who arrived in the early 1800s from America. These settlers tried to establish a community but failed due to the harsh conditions on the island. Shortly afterwards, the British government took control of the island and slowly a community grew from these settlers. The island eventually became part of the British Empire and the people living on the island today are descendants of these original settlers.
Interviewer: So they live there cut off from the modern world?
Terry: Mostly, apart from the occasional supply boat that comes to the island. The people live in one village on the north end of the island where it is flat enough for housing and farming. They have lived there relatively undisturbed, except for in 1961 when a dramatic volcanic eruption forced the evacuation of the island. The islanders were taken to England and temporarily put up in an army camp while awaiting permanent housing. The British government sent some experts back to check on the state of the island following the eruption. When they declared it safe, almost all of the islanders wanted their simple way of life back and chose to return.
Interviewer: Really! They weren't drawn to the allure of a modern city?
Terry: No, and I can tell you why. When I first arrived on the island, I was surprised at the warm reception I got, I mean here I was, a stranger they knew nothing about, and instead of being cautious and reserved with me they were all so hospitable. I later came to understand how supportive everyone is of each other there. Something you don't easily find in today’s fast-paced cities.
Interviewer: This is true. So what do the people do on the island?
Terry: Well, everyone has their own livestock and garden. Some people work as fishermen while others work at the lobster factory which is the island's main source of foreign income through exports. There are shops and a supermarket that sell much needed items that are not made on the island. Everyone has a job and helps in the running of the island's economy and as a result they all enjoy the same standard of living and income.
Interviewer: Sounds like a strong economy?
Terry: Yes, but not only that, there is no crime. Everyone knows everyone else and they help each other out. I was really amazed by how generous and helpful everyone was with each other. Everyday is a bit different depending on what is needed in the village. On a good fishing day some people may not go to work in order to help out in transporting the fish. On another day some residents may stop their work to repair a building or help out with a project at the school.
Interviewer: How many children attend the school?
Terry: About 35 and they are eager to learn. The island now has Internet access and the school recently set up a new computer room with new equipment. This will greatly affect the island as these young people can now use the Internet and send emails. Although few tourists will ever come to the island, these kids will grow up having a lot more contact with the outside world because of the Internet.
Interviewer: Do you think that more contact with the outside world is good for the island?
Terry: It depends. I think learning about the world is a good thing as long as it doesn't destroy the values the islanders have regarding their community. My time on the island allowed me to experience living in a cooperative environment. Although I enjoy living in a big city and plan to continue travelling as usual, I now realise how essential it is to be surrounded by supportive people.
Interviewer: Weil, it sounds like it was an extraordinary experience with some incredible people. Thank you Terry for sharing some of it with us today.
Terry: My pleasure.
Writing
G Read the rubric, match the viewpoints to the reasons/examples and write an essay (120—180 words). Remember to include:
• the topic & your opinion • viewpoints & examples
• opposite viewpoints & examples • a summary of your opinion
The school magazine is asking for essays on the following topic: "The government should spend more money on sports equipment for schools." Write an essay giving your opinion.
Viewpoints
1 encourages students to take up sports
2 money could be better spent
3 allows students to form school teams
Reasons/Examples
A funds could purchase more library books and equipment for the classroom
В builds teamwork skills and boosts school morale
C improves health and fitness among young people
